《通信連萬家》通信與生活PPT課件-(共14張PPT)

1、四年級品德與社會下冊 通信與生活通信連萬家 1聯(lián)系身邊的實際事例，感受 通信與人們生活的密切關(guān)系。 2通過學(xué)習(xí)知道現(xiàn)代通信的方 式以及各自的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)寄信寄包裹發(fā)傳真打電話網(wǎng)上聊天發(fā)短信發(fā)電子郵件E-mail手機(jī)QQ快遞小學(xué)班主任7個電話救了一家人 2008年5月12日，汶川大地震，中國電信江蘇公司從14日開始承接四川成都、綿陽等地區(qū)114接聽任務(wù),接通一個電話就救出200多人，一條條生命求救信息從四川“飛”到江蘇,又從江蘇迅速反饋到各相關(guān)救援部門,通過這條通訊線,生命的信號不斷被發(fā)現(xiàn),前方救援的力量得到延伸,真情感動所有參與者,就在話務(wù)人員和志愿者接聽、反饋 、救援的努力中,一曲曲動人的

2、旋律在譜寫。 在綿延數(shù)百公里的木里縣雪域高原上，一個人牽著一匹馬馱著郵包默默行走。20年來，每個月都有28天一個人孤獨(dú)而堅毅地行走在大山深處、河谷江畔、雪山之顛20年來，他一個人跋山涉水、風(fēng)餐露宿，只為了按班準(zhǔn)時的將一封封信件、一本本雜志、一張張報紙準(zhǔn)確無誤地送到每個用戶手中20年來，他一個人直面挑戰(zhàn)，從不懈怠，只是為了將黨和政府的溫暖、時代發(fā)展的聲音和外面世界的變遷不斷地傳送到雪域高原的村村寨寨 1998年8月，木里縣遭受百年不遇的洪水災(zāi)害，山體滑坡，毀斷了從縣城至白碉鄉(xiāng)的道路。王順友本可以不送這一郵班的，但郵件中有一封大學(xué)的錄取通知書，眼看就要到開學(xué)的時間了，為了不耽誤孩子的前程，王順友踩

3、過爛泥齊膝的泥石流地段，淌過湍急的洪水，躲過山上的飛石，幾乎是連跑帶跳地走了兩天，終于將錄取通知書送到了海旭燕家中，海旭燕捧著通知書，看著泥人似的王順友，感動得話都說不出來了，淚水直流。 馬班郵路上的苗族郵遞員 王順友 他樸實的像一塊石頭，一個人，一匹馬，一段世界郵政史上傳奇。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳薪。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員！2005感動中國頒獎詞2、安全可靠，價格便宜，可是 時間長一點(diǎn)。3、又快又便宜，文字、圖像都 可以傳遞，可是保密性差一些。1、又快又保險，但價格貴一些。5、即刻就可以收到郵件，也 省錢，通

4、過互聯(lián)網(wǎng)，還能 “面對面”地 談家常。4、可以隨時隨地通話，非常 方便還可以發(fā)短信。（特快專遞）（掛號信）（傳真）（移動電話）（電子郵件）1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕

5、遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11

7、君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人