歌唱老鼠畫貓教案

1、歌唱老鼠畫貓教案歌唱老鼠畫貓教案1設(shè)計思路:現(xiàn)實生活中老鼠在人們心目中是人人喊打的壞家伙，而卡通圖片或動畫片里小老鼠都扮演著機智勇敢.聰明幽默的反串角色，幼兒不但很樂意接受，還經(jīng)常模仿小老鼠走路，吃東西的樣子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意義。因此，我選擇這首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲?；顒幽繕?biāo):通過參與老鼠找食、老鼠搬家等游戲情節(jié)，體驗和理解歌詞內(nèi)容，并能用簡單繪畫幫助記憶歌詞，初步學(xué)會演唱歌曲。感受歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格，并嘗試運用表情和動作表現(xiàn)歌曲?；顒訙?zhǔn)備:電腦一臺、野貓頭飾、碟片、墊子、勾線筆、紙、小老鼠臂飾活動過程:一、游戲老鼠搬家，體驗和理解歌詞內(nèi)容。、談話引入，引起幼兒參與

2、游戲的興趣。小朋友你們知道自己的屬相嗎?知道12生肖中哪種動物排在第一位嗎?我們來做回小老鼠，玩老鼠搬家的游戲，好嗎?、教師介紹游戲方法，走,我們出去找點東西吃吃,可是萬一被野貓發(fā)現(xiàn)了,你們可要趕緊跑回家里(幼兒坐回自己的墊子上）播放音樂、（另一教師飾）遇到一只兇狠的大野貓,小老鼠趕緊跑回家里,貓趾高氣揚地走了.3、鼠媽媽:哎呀呀,好痛,我可憐的孩子們被嚇壞了吧!該死的野貓,眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們,看,這是貓爪子抓的,要是貓爪子再少一點,就抓不疼我們,要是腿在短點就跑不過我們,牙齒一個都沒有,我們就再也不用怕他了.二、學(xué)習(xí)新歌老鼠畫貓1、初步感受旋律.鼠媽媽:看來這兒不安全,咱們還是搬家

3、吧?幼兒拿起墊子跟著媽媽（歌曲旋律起）2、鼠媽媽:小老鼠咱們搬了一天的家,很累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!（放歌曲,幼兒記憶歌詞）3、鼠媽媽;我剛才做了一個很美的夢,夢見剛才那只討厭的大野貓它變了,你們猜猜看,他會變成什么樣子呢?（幼兒自由討論,鼓勵大膽表達(dá)自己的想法）4、鼠媽媽:孩子們,你們的心思和媽媽一樣的,那就讓媽媽將夢中的老鼠唱給你們聽，仔細(xì)聽哦!5老師范唱，提問幼兒，媽媽都唱了些什么，幼兒說出內(nèi)容，師出示圖譜。6、幼兒看圖譜跟琴學(xué)唱。請男寶寶、女寶寶各唱一遍。多種形式唱。7、媽媽把夢中的貓畫出來吧。鞏固歌詞。8、鼠媽媽：你們喜歡這樣的貓嗎?那我們一起來畫這樣的貓吧!根據(jù)音樂歌

4、詞畫貓（音樂旋律起）9、邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲10、和客人老師一起唱三、結(jié)束部分一聲貓叫鼠媽媽說我們理想中的貓是不存在的，現(xiàn)實中的貓還是要來抓我們的，孩子們我們搬家吧!幼兒拿起墊子跟媽媽搬家（在老鼠偷油的音樂中結(jié)束活動，此活動為8年南京市千名教師培訓(xùn)教學(xué)實踐課）歌唱老鼠畫貓教案2教學(xué)目的；1初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)延長歌曲。2能大膽、自然地進(jìn)行音樂活動，體會音樂活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：貓和老鼠的CD頭飾若干教學(xué)過程：一、看CD片導(dǎo)入。老師：“今天，有位客人要來和我們做朋友，瞧，她來了?！倍㈤_展音樂活動。A.開始部分。1）“小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ蛔魳穼m，里面有許多好聽的歌、好

5、玩的游戲，想去玩玩嗎？”我們可以乘汽車去，也可以乘火車去，還可以乘飛機去，你愿意怎么去呢“噢，音樂宮到了，哎呀，門還沒開呢，小仙女，快開門?！毙∠膳骸拔易類勐牳?，你們唱一首好聽的歌，門就開2）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲，要求幼兒在延長時注意節(jié)奏，能更著老師的琴唱。3）老師：“小仙女要和我們玩什么游戲呀？我們都來做老鼠，要是貓來了，我們可得趕快逃回家。”B.新授部分，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞和旋律。1）老師：“這貓可真奇怪，捉不到老鼠，看看它的樣子怪在哪里？”2）幼兒欣賞歌曲，并了解歌名。）3）欣賞第二次，老師清唱，演示歌詞內(nèi)容掛圖4）老師：“這真是一首有趣的歌，不光歌詞有趣，曲子也很好聽，看，小仙女帶來了

6、一個節(jié)奏型，誰會拍一拍？”（XXXX）a.引導(dǎo)幼兒邊聽曲子邊拍手伴奏。b.啟發(fā)幼兒用其他的身體動作嘗試伴奏。（可以請個別幼兒指揮）5）幼兒學(xué)唱歌曲三、延伸活動。A.幼兒學(xué)做小老鼠，在歌曲聲中，也來畫一畫貓。B.老師：“今天，我們在音樂宮學(xué)到了新本領(lǐng)，我們一起謝謝小仙女，和她再見，我們該回家了?！备璩鲜螽嬝埥贪?活動班級：大班活動名稱：音樂活動內(nèi)容：歌唱“老鼠畫貓”教材分析：這是一首稚氣十足、詼諧有趣的幼兒歌曲，適合大班幼兒演唱。按照孩子的心理，如果貓沒有牙就不會吃老鼠，爪子小就抓不住老鼠。本次活動的重點就是讓孩子理解熟悉歌詞，并知道貫穿歌曲的另一條隱伏的線是老鼠怕貓?；顒与y點是幼兒在表演中創(chuàng)

7、編詼諧、幽默的滑稽動作，以突出小老鼠的性格特點?；顒幽繕?biāo)：1、通過看圖譜記歌詞的方法熟悉歌詞，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣；2、幼兒理解歌曲中有趣幽默的風(fēng)格，并能夠在表演中表現(xiàn)出來；3、認(rèn)識反復(fù)標(biāo)記并能夠正確區(qū)分?；顒訙?zhǔn)備：1、開展常識活動，了解貓的基本特征；2、教學(xué)圖譜“老鼠畫貓”；3、教師熟練彈奏歌曲旋律。活動過程：一、學(xué)習(xí)歌曲1、出示一只小老鼠木偶，引起幼兒興趣。提示語：這是誰？小老鼠怕誰？有一只小老鼠畫了一只貓，它把貓畫成什么樣子了呢？讓我們來聽一聽。2、教師操縱木偶，清唱一遍。提示語：小老鼠要把貓畫成什么樣子？教師帶幼兒熟悉歌詞：老鼠分別把貓的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齒畫成什么樣？3、過度

8、語：讓我們再聽一遍，想一想小老鼠為什么要把貓畫成這個樣子？教師指示圖譜演唱。提問：小老鼠來畫貓，為什么要把眼睛畫?。ㄐ∽Ξ嬌?、小腿畫短）？幫助幼兒理解老鼠畫貓其實是怕貓的表現(xiàn)。4、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，并認(rèn)識反復(fù)標(biāo)記，知道它的名稱和意思。5、提示語：小朋友對這首歌曲有什么感覺？（滑稽、俏皮）怎樣把這種感覺唱出來呢？教師引導(dǎo)幼兒演唱時注意曲調(diào)的變化和表情，如：唱“胡子要畫翹”時聲音要向上揚；“牙齒一個也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的表情給念出來；最后老鼠畫完了，安心地睡著了，唱時聲音也應(yīng)該越來越輕，越來越慢。二、學(xué)習(xí)歌表演1、引導(dǎo)幼兒思考小老鼠剛開始畫貓時很害怕，縮頭縮腳提防貓的出現(xiàn)，

9、臉部表情怎樣？應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)？小老鼠越畫越高興，都得意忘形了，應(yīng)該用什么動作來表現(xiàn)？最后小老鼠畫困了，要睡了，可以做什么動作來表現(xiàn)？幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)邊自己唱邊做動作，教師注意觀察，及時反饋幼兒編的動作，大家相互學(xué)習(xí)。2、請幾位幼兒進(jìn)行表演。表演后，組織幼兒進(jìn)行評價，說出表演的優(yōu)缺點。對表情到位、動作夸張詼諧的幼兒進(jìn)行模仿。3、幼兒自己找朋友組合進(jìn)行歌表演?；顒咏ㄗh：本活動可以分兩次進(jìn)行，第一次學(xué)唱新歌；第二次學(xué)習(xí)歌表演?；顒友由欤?、教師可以準(zhǔn)備服裝和道具（大彩色筆和畫板），帶幼兒排練舞蹈“老鼠畫貓”供表演。2、幼兒進(jìn)行繪畫“貓”，進(jìn)一步鞏固對貓?zhí)卣鞯恼_認(rèn)識。歌唱老鼠畫貓教案4活動目

10、標(biāo)：1、通過有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。2、借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達(dá)形式。3、幼兒理解滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓頭飾4個2、電話一個3、節(jié)奏卡4、小貓圖5、老鼠頭飾若干活動內(nèi)容：、入室火車嗚嗚叫師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的？二、練聲：小樹葉師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時

11、應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些。（重點練習(xí)最后一段和和聲的地方）王老先生師：??！我們來到王老先生家里，看，他養(yǎng)了許多小雞，小雞是怎樣叫的？（出示節(jié)奏卡1）XXX|XXX|XXXX|XXXXX|嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰重點練習(xí)XXXXX|（提出唱歌的要求）師：唱兩聲部的時候，要唱和諧，好聽。師：我們再來唱一次。三、律動回位老鼠打電話（電話鈴響）師：是誰呢？哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧?。硗庖晃焕蠋煱缲垼┳鲎嚼鲜蟮膭幼鳎∨笥褌儼缪菪±鲜筮M(jìn)行游戲。四、節(jié)奏練習(xí)（師連忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?師：為什么會是它呢？小朋友，我剛才打了

12、什么號碼？你們拍給我聽聽。哦！原來真的打錯了。（1）出示數(shù)字卡，54121678。師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）你們看一看，有哪些節(jié)奏你會拍的。（請個別幼兒拍）（2）介紹切分音師：這個節(jié)奏跟其它的有什么不一樣？我們來拍一下。（請個別幼兒拍）?，F(xiàn)在，我們用這個節(jié)奏拍出電話號碼。五、學(xué)新歌老鼠畫貓師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，天天來捉我們，讓我們想辦法來捉弄它。對了，我就來畫一只特別的貓。師跟音樂范唱師：現(xiàn)在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?師邊念兒歌邊畫貓并由示圖譜，念歌詞。師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。提問：老鼠畫的貓是怎樣的？幼兒跟琴聲念歌詞幼兒跟琴學(xué)唱歌曲提問：1）聽了后，感覺怎樣？（滑稽、幽默）個別提問。2）你最喜歡哪一句？學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”師：我最喜歡，小老