幼兒園大班音樂(lè)小音符的房子教案反思

1、大班音樂(lè)小音符的房子教案反思這是大班音樂(lè)小音符的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。幼兒園大班音樂(lè)教案：小音符的房子活動(dòng)由來(lái)：五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂(lè)曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識(shí)五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會(huì)違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識(shí)的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)給音符寶寶起房子的游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱。2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂(lè)譜，并能說(shuō)出自己在五線譜的位置。3、培

2、養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，共同合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。6、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音符頭飾。2、五線譜圖示。3、制作五線譜的毛線，將若干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周圍。活動(dòng)過(guò)程：1、合作游戲：與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說(shuō)起什么樣的呀？需要什么材料呀？幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對(duì)照?qǐng)D示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu)，要求 幼兒合作完成。音符媽媽：讓我們對(duì)照設(shè)計(jì)圖，看看還缺少什么材料。請(qǐng)小

3、音符寶寶去找來(lái)。2、認(rèn)識(shí)五線譜。音符媽媽：房子起好了，我們來(lái)給它安個(gè)名字吧，叫五線譜。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間還有房子的大門高音譜號(hào)。我們知道了這些知識(shí)以后，住到里面就不會(huì)亂了。3、游戲：住房子。幼兒聽(tīng)教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置，鞏固對(duì)線與間的認(rèn)識(shí)。音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。音符媽媽：請(qǐng)寶寶自由選擇，并說(shuō)出你站的位置。音符媽媽：小音符的房子真有趣，到下次，我們還可以邀請(qǐng)不同的朋友來(lái)做客，小音符回去想一想，可以邀請(qǐng)誰(shuí)？活動(dòng)反思：此活動(dòng)教師設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特

4、點(diǎn),將抽象的樂(lè)理知識(shí)設(shè)計(jì)成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動(dòng)。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，（中小混齡），教師在活動(dòng)開始時(shí)以游戲來(lái)吸引幼兒，調(diào)動(dòng)他們的情緒，教師教態(tài)親切，稱呼幼兒為寶寶，與幼兒有情感交流，使得活動(dòng)順利的過(guò)度到第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，是知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)五線譜，教師在活動(dòng)中掌握了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合蒙臺(tái)梭利的教育理論，采用三 步教學(xué)法?？墒怯變涸谶@一環(huán)節(jié)里注意力有所分散，教師的語(yǔ)言應(yīng)該緊湊，更好得轉(zhuǎn)移幼兒的注意到五線譜上來(lái)。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，是整個(gè)活動(dòng)的高潮，也是培養(yǎng)幼兒大帶小的合作品質(zhì)，教師應(yīng)該采用多種教育手段的結(jié)合，利用音樂(lè)的效果，采用游

5、戲的形式，更好的體現(xiàn)教師是幼兒的合作者，引導(dǎo)者，支持者的教育理念。相關(guān)文章大班歌唱教案：粗心的小畫家：大班音樂(lè)活動(dòng)粗心的小畫家教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法。感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班歌唱粗心的小畫家教案吧。大班舞蹈創(chuàng)編小雪花：大班音樂(lè)活動(dòng)小雪花教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班舞蹈創(chuàng)編小雪花教案吧。大班說(shuō)唱教案：RAP說(shuō)“羊”：大班音樂(lè)活動(dòng)RAP說(shuō)“羊”教案主要包含了演唱部分動(dòng)作建議,游戲玩法建議,教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用RAP（