拉長培訓(xùn)教材

1、基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材 -拉長機(jī)長Prepared by：Edward Zeng7/22/20221祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁培訓(xùn)對象：拉長、機(jī)長培訓(xùn)方式：授課、討論互動(dòng)(h dn)培訓(xùn)形式：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間：1小時(shí)7/22/20222祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁培訓(xùn)目的(md)：幫助本公司的拉長、機(jī)長在短時(shí)間內(nèi)掌握管理的基本知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技巧為企業(yè)的發(fā)展不斷輸送的“血液”，讓企業(yè)的組織建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上7/22/20223祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁培訓(xùn)(pixn)的必要性：1、對組織來講：組織的擴(kuò)張需要人員的輸

2、送；管理知識(shí)(zh shi)的不斷更新基層管理人員的來源背景現(xiàn)代企業(yè)對人員的要求2、對個(gè)人來講：個(gè)人價(jià)值的承認(rèn)和提升參與競爭的手段7/22/20224祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁 培訓(xùn)(pixn)內(nèi)容第一講：認(rèn)識(shí)管理管理的概念管理的載體(zit)管理的二重性管理的任務(wù)管理的層次管理的職能管理的內(nèi)容基層管理的特點(diǎn)基層管理的三個(gè)要點(diǎn) 7/22/20225祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁第二講 生產(chǎn)(shngchn)管理的知識(shí)一、生產(chǎn)管理的內(nèi)容(nirng)及目標(biāo)一、生產(chǎn)準(zhǔn)備和組織二、生產(chǎn)計(jì)劃三、生產(chǎn)控制 四、生產(chǎn)管理的六大原則 1、必達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃 2、后工序就是用戶 3、徹底杜絕

3、浪費(fèi) 4、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 5、突出有附加值的工作 6、積極應(yīng)對變化7/22/20226祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁第三講：班組長在企業(yè)(qy)管理中的作用 一、拉長、機(jī)長的地位和使命 1、企業(yè)的縱向管理層次 2、組織的核心作用 3、拉長、機(jī)長的地位 二、拉長、機(jī)長的重要作用 三、拉長、機(jī)長的職責(zé) 四、拉長、機(jī)長的管理水平現(xiàn)狀 五、如何做一名合格的拉長、機(jī)長 六、成就(chngji)的動(dòng)機(jī) 七、技能的要求7/22/20227祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁第四講、現(xiàn)場(xinchng)管理一、安全生產(chǎn)管理概要(giyo)二、產(chǎn)品成本控制概要三、設(shè)備管理概要四、現(xiàn)場“5s”活動(dòng)概要

4、五、質(zhì)量管理 概要7/22/20228祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁第一(dy)講 認(rèn)識(shí)(rn shi)管理 7/22/20229祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁一、管理(gunl)的概念管理是一個(gè)過程，是讓別人與自己一道去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，是一切有組織的集體活動(dòng)所不可(bk)缺少的要素。 7/22/202210祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁二、管理(gunl)的載體1、組織 管理活動(dòng)存在于組織活動(dòng)中，即管理的載體是組織。2、組織的兩個(gè)必要條件： 必須是兩個(gè)人以上的集體活動(dòng)，包括生產(chǎn)的、行政的等活動(dòng)。 有一致(yzh)認(rèn)可的、自覺的目標(biāo)。 7/22/202211祥利膠

5、袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁三、組織(zzh)的五個(gè)基本要素：人：管理的主體和客體；物：管理的客體、手段和條件；信息：管理的客體、媒介和依據(jù)；組織：反映了管理的上下左右分工關(guān)系和管理方式；目標(biāo)：表明(biomng)為什么要有這個(gè)組織。7/22/202212祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁三、管理(gunl)的兩重性1、管理的科學(xué)性 管理作為一個(gè)活動(dòng)過程，其間存在著一系列基本客觀規(guī)律。人們經(jīng)過無數(shù)次的失敗和成功(chnggng)，通過從實(shí)踐中收集、歸納、檢測數(shù)據(jù)，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，從中抽象總結(jié)出一系列反映管理活動(dòng)過程中客觀規(guī)律的管理理論和一般方法。人們利用這些理論和方法來指導(dǎo)自己

6、的管理實(shí)踐，又以管理活動(dòng)的結(jié)果來衡量管理過程中所使用的理論和方法是否正確，是否行之有效，從而使管理的科學(xué)理論和方法在實(shí)踐中得到不斷的驗(yàn)證和豐富。因此說，管理是一門科學(xué)，是指它以反映管理客觀規(guī)律的管理理論和方法為指導(dǎo)，有一套分析問題、解決問題的科學(xué)的方法論。7/22/202213祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁2、管理的藝術(shù)性 管理的藝術(shù)性就是強(qiáng)調(diào)其實(shí)踐性，沒有(mi yu)實(shí)踐則無所謂藝術(shù)。這就是說，僅憑停留在書本上的管理理論，或背誦原理和公式來進(jìn)行管理活動(dòng)是不能保證其成功的。主管人員必須在管理實(shí)踐中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，因地制宜地將管理知識(shí)與具體管理活動(dòng)相結(jié)合，才能進(jìn)行有效的管

7、理。所以，管理的藝術(shù)性，就是強(qiáng)調(diào)管理活動(dòng)除了要掌握一定的理論和方法外，還要有靈活運(yùn)用這些知識(shí)和技能的技巧和訣竅。 7/22/202214祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁3、怎樣理解管理的兩重性 從管理的科學(xué)性與藝術(shù)性可知，卓有成效的管理藝術(shù)是以對它所依據(jù)的管理理論的理解為基礎(chǔ)的。因此，二者之間不是互相排斥，而是互相補(bǔ)充的。如前所述，靠“背誦原理”來進(jìn)行管理活動(dòng)，將必然是脫離或忽視現(xiàn)實(shí)情況的無效活動(dòng)；而沒有掌握管理理論和基本知識(shí)的主管人員，在進(jìn)行管理時(shí)必然是靠碰運(yùn)氣，靠直覺或過去的經(jīng)驗(yàn)辦事，很難找到對管理問題的可行的、令人滿意(ln rn mn y)的解決辦法。所以，管理的專

8、業(yè)訓(xùn)練不可能培訓(xùn)出“成品”的主管人員，但卻是為通過實(shí)踐進(jìn)一步培訓(xùn)主管人員的一個(gè)良好的開端，它為培養(yǎng)出色的主管人員在理論知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，僅憑理論也不足以保證管理的成功，人們還必須懂得如何在實(shí)踐中運(yùn)用它們，這一點(diǎn)也是非常重要的。7/22/202215祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁四、管理(gunl)的任務(wù) 管理作為一項(xiàng)工作的任務(wù)就是設(shè)計(jì)和維持一種(y zhn)體系，使在這一體系中共同工作的人們能夠用盡可能少的支出(包括人力、物力、財(cái)力等等)，去實(shí)現(xiàn)他們既定的目標(biāo)。管理活動(dòng)是通過人來進(jìn)行的，人是進(jìn)行管理活動(dòng)的主體，因此把執(zhí)行管理任務(wù)的人統(tǒng)稱為“管理人員”、“管理者

9、” (manageral people)。管理的任務(wù)當(dāng)然也就是管理人員的任務(wù)7/22/202216祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁五、管理(gunl)層次任何一個(gè)組織，都有一定的層次，通常分成三個(gè)層次：上層、中層和基層。這里所說的管理人員，沒有主管領(lǐng)導(dǎo)(executive)、行政人員(administrator)，以及基層領(lǐng)導(dǎo)者 (supervisor)這些等級(jí)之分。雖然這些管理人員可能因?yàn)楦髯运幍慕M織類型和所進(jìn)行的具體工作不同而處于不同的地位和級(jí)別，擔(dān)任不同的管理職務(wù)，擁有不同的權(quán)力范圍(fnwi)，擔(dān)負(fù)不同的責(zé)任；但是他們的任務(wù)都是相同的，都必須為組織及其所有成員創(chuàng)造和保持一種環(huán)

10、境，使人們在其中可以發(fā)揮自己的最大才能，通過努力去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這是管理人員共同的任務(wù)，他們的工作比組織中其他工作更重要，因此我們將這個(gè)意義上的管理人員統(tǒng)稱為“主管人員”(manager)。例如在一個(gè)公司中，不論是總裁還是經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管等，都屬主管人員之列。7/22/202217祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁六、管理(gunl)的五項(xiàng)職能管理的五項(xiàng)基本管理職能指管理的計(jì)劃、組織(zzh)、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制職能計(jì)劃職能屬于決策性職能，組織職能、人員配備職能、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)職能屬于執(zhí)行性職能，而控制職能則屬于保證性職能。7/22/202218祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材

11、共五十四頁1、計(jì)劃(jhu)職能而從地位上看，計(jì)劃職能是管理職能中的首要職能，它作為一條主線，貫穿于管理的全過程。主管人員為了確保計(jì)劃工作所確定的目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn)(shxin)，就要根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等工作。計(jì)劃工作是在調(diào)研和預(yù)測的基礎(chǔ)上，確定未來應(yīng)達(dá)到的組織目標(biāo)，并將組織目標(biāo)具體化為行動(dòng)方案。目標(biāo)管理是進(jìn)行計(jì)劃工作的主要方法和手段。決策是管理的基礎(chǔ)，是計(jì)劃工作的核心，也是主管人員的首要工作。7/22/202219祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁2、組織(zzh)職能組織能否有效地運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，很大程度上取決于組織結(jié)構(gòu)是否合理。組織工作就是要設(shè)計(jì)和維持一

12、種職務(wù)(zhw)結(jié)構(gòu)，即要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并為人員配備作好準(zhǔn)備。組織工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：劃分組織層次（管理層次），以解決組織的縱向領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系；劃分部門，以解決組織的橫向分工協(xié)作關(guān)系；劃分職權(quán)，以解決職權(quán)的分配問題。 7/22/202220祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁3、人員配備職能(zhnng)人員配備工作，是為組織結(jié)構(gòu)的職位配備合適的人員?，F(xiàn)代管理中，人員配備不僅是人事部門的工作，它已成為各級(jí)主管人員不可推卸(tuxi)的職責(zé)。人員配備工作中，最重要的是主管人員的配備。主管人員的配備工作主要包括選人、評(píng)人和育人三個(gè)方面。7/22/202221祥利膠袋

13、廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁4、指導(dǎo)(zhdo)與領(lǐng)導(dǎo)職能在管理(gunl)過程中，即使是計(jì)劃、組織、人員配備等工作都做得很好，但也不能說就足以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，還需要指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)。指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作的任務(wù)是處理好人際關(guān)系，通過溝通聯(lián)絡(luò)，運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)人們的積極性，并施加影響力，以統(tǒng)一全體意志，為各個(gè)職能的進(jìn)行提供保證，從而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 7/22/202222祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁5、控制(kngzh)職能組織的一切(yqi)活動(dòng)都是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。組織的總目標(biāo)確定后，通過層層分解，落實(shí)到各個(gè)部門直至組織的每個(gè)成員。主管人員應(yīng)能隨時(shí)了解和保證其下屬部門和人員

14、的工作有助于實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，這離不開控制工作。為保證控制工作的順利進(jìn)行，就必須借助于一定的技術(shù)和方法。7/22/202223祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁七、管理(gunl)的內(nèi)容管理的內(nèi)容(nirng)包括：人、財(cái)、物、信息、時(shí)間7/22/202224祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁八基層管理(gunl)的特征： “麻雀雖小，五臟據(jù)全”，作為企業(yè)的基層管理人員同樣有其特定的管理對象及職能，與中高層管理相比，基層管理有一下特點(diǎn)：基層管理的管理的對象是工作與員工；是真正的“父母官”技術(shù)所占的權(quán)重較高；作為一個(gè)兵頭將尾，一定要是業(yè)務(wù)的尖子，只有如此才能說話有分量、有權(quán)威；基層管理

15、人員需具備較強(qiáng)的人際協(xié)調(diào)能力；計(jì)劃所占的權(quán)重最低；基層管理人員也需要(xyo)計(jì)劃，但是其工作精力主要應(yīng)用管理的執(zhí)行及控制的職能上；7/22/202225祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁九、基層(jcng)管理的三個(gè)要點(diǎn)：閉環(huán)檢查(jinch)以事實(shí)為依據(jù)，用數(shù)據(jù)來說話分析事實(shí)，追求本質(zhì)7/22/202226祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁第二(d r)講 生產(chǎn)(shngchn)管理知識(shí)7/22/202227祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁一、生產(chǎn)管理(gunl)的基本內(nèi)容及目標(biāo)1、生產(chǎn)管理的基本內(nèi)容 生產(chǎn)管理的基本內(nèi)容包括：生產(chǎn)的準(zhǔn)備和組織、生產(chǎn)計(jì)劃(jhu)與生產(chǎn)控

16、制。2、生產(chǎn)管理的目標(biāo) 生產(chǎn)管理追求的目標(biāo)是質(zhì)量高、成本低、交貨及時(shí)7/22/202228祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁二、生產(chǎn)(shngchn)的準(zhǔn)備及組織7/22/202229祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁1、生產(chǎn)的準(zhǔn)備及組織指生產(chǎn)的物資準(zhǔn)備和組織工作，包括： 生產(chǎn)過程組織 方法研究 工時(shí)(gngsh)測定 勞動(dòng)組織 物資管理 設(shè)備管理7/22/202230祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁2、生產(chǎn)(shngchn)過程組織 對生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)所有要素進(jìn)行合理安排，以最佳的方式將各種生產(chǎn)要素結(jié)合起來(q li)，使其形成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)7/22/2

17、02231祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁、生產(chǎn)過程組織的基本(jbn)要求： 生產(chǎn)過程的連續(xù)性，生產(chǎn)過程各個(gè)環(huán)節(jié)在空間布局上合理、使物流盡可能短；生產(chǎn)過程的比例性，生產(chǎn)安排(npi)數(shù)量上的比例性；生產(chǎn)過程的均衡性，按計(jì)劃、有節(jié)奏的進(jìn)行；生產(chǎn)過程的準(zhǔn)時(shí)性，在需要的時(shí)候生產(chǎn)；生產(chǎn)過程的柔性，即適應(yīng)性 。7/22/202232祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁、基本生產(chǎn)單位的組織(zzh)形式 工藝專業(yè)化，指按照生產(chǎn)工藝特點(diǎn)來設(shè)置生產(chǎn)單位（并聯(lián)(bnglin)）優(yōu)點(diǎn)：制造順序靈活，有利于提高設(shè)備利用率和工人專業(yè)技能缺點(diǎn)：產(chǎn)品加工過程中運(yùn)送過程長，停放等待時(shí)間多、計(jì)劃管理及產(chǎn)品成套性

18、差；7/22/202233祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁對象專業(yè)化，指以產(chǎn)品（或零件、部件）為對象來設(shè)置生產(chǎn)單位（串聯(lián)） 優(yōu)點(diǎn)：可縮短產(chǎn)品加工過程運(yùn)輸、減少停放，有利于責(zé)任制加強(qiáng)，按期、按質(zhì)、按量、成套地生產(chǎn)出產(chǎn)品，減少單位之間協(xié)作聯(lián)系， 缺點(diǎn)：設(shè)備利用率低，一旦設(shè)備出故障(gzhng)，影響整個(gè)生產(chǎn)任務(wù)地完成。7/22/202234祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁流水線，又稱流水生產(chǎn)線或流水作業(yè) 是對象專業(yè)化組織地形式的進(jìn)步發(fā)展，是勞動(dòng)分工較細(xì)、生產(chǎn)效率較高的一種組織形式。是勞動(dòng)對象按一定工藝路線和統(tǒng)一(tngy)的生產(chǎn)速度，連續(xù)不斷的通過各個(gè)工作地，順序地進(jìn)行

19、加工，并生產(chǎn)產(chǎn)品（零件）地一種生產(chǎn)組織形式。7/22/202235祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁 優(yōu)點(diǎn)：生產(chǎn)過程較好地符合連續(xù)性、平行性、比例性及均衡性要求，生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)周期短、在制品少、可加速資金周轉(zhuǎn)、降低生產(chǎn)成本，簡化管理工作。 缺點(diǎn)：不夠靈活(ln hu)，不能及時(shí)適應(yīng)市場對產(chǎn)品產(chǎn)量和品種變化地要求，以及技術(shù)革新及技術(shù)進(jìn)步地要求7/22/202236祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁、生產(chǎn)(shngchn)過程的時(shí)間組織生產(chǎn)過程時(shí)間組織地目標(biāo)是：節(jié)約時(shí)間、縮短產(chǎn)品(chnpn)地生產(chǎn)周期。生產(chǎn)周期：產(chǎn)品（或零件）在整個(gè)生產(chǎn)過程或生產(chǎn)環(huán)節(jié)，從投入

20、到產(chǎn)出所需要的全部時(shí)間7/22/202237祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁生產(chǎn)周期與工件在工序間移動(dòng)方式有關(guān)，因此，按照(nzho)工件再加工過程中的移動(dòng)方式可分為以下三種：順序移動(dòng)方式，是指一批工件在前工序全部加工完成后，才轉(zhuǎn)移到下道工序加工。它有利于減少設(shè)備、調(diào)整時(shí)間、提高功效、減少運(yùn)輸；平行移動(dòng)方式，是指在一批工件中，每一個(gè)工件在上道工序加工完成后，立即轉(zhuǎn)移到后道工序繼續(xù)加工，工件在各道工序上成平行移動(dòng)，工作在各工序間的間歇時(shí)間短，有利于縮短生產(chǎn)周期；平行順序移動(dòng)方式，兩種方式的結(jié)合。7/22/202238祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁選擇生產(chǎn)時(shí)間組織方式

21、應(yīng)考慮的因素：（如下表1） 生產(chǎn)周期 生產(chǎn)類型(lixng) 批量的大小 任務(wù)的緩急 生產(chǎn)單位專業(yè)化形式及零件尺寸、重量 設(shè)備調(diào)整的難易程度7/22/202239祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁移動(dòng)方式零件重量任務(wù)期限批量大小專業(yè)化形式平行移動(dòng)大緊大對象專業(yè)化平行順序移動(dòng)小緊小對象專業(yè)化順序移動(dòng)小松小工藝專業(yè)化7/22/202240祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁三、生產(chǎn)(shngchn)計(jì)劃工序流程計(jì)劃工時(shí)(gngsh)計(jì)劃和負(fù)荷計(jì)劃日程計(jì)劃7/22/202241祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁1、工序流程(lichng)計(jì)劃 是制造產(chǎn)品前，根

22、據(jù)設(shè)計(jì)(shj)圖紙和規(guī)格說明書制定出最佳的加工和組裝的工序順序及作業(yè)計(jì)劃 流程計(jì)劃包括的主要事項(xiàng)： 工序順序 作業(yè)內(nèi)容 所需夾具和機(jī)械 各工序所需時(shí)間流程計(jì)劃是生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)7/22/202242祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁2、工時(shí)計(jì)劃(jhu)和負(fù)荷計(jì)劃(jhu)工時(shí)計(jì)劃是為了使生產(chǎn)(shngchn)計(jì)劃順利實(shí)施，而對負(fù)荷（工作量）和生產(chǎn)(shngchn)能力（人和機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間）的計(jì)算計(jì)算程序： 負(fù)荷計(jì)算 能力計(jì)算 比較 調(diào)整7/22/202243祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁調(diào)整的方法： 負(fù)荷生產(chǎn)能力?？芍苯舆M(jìn)入生產(chǎn) 負(fù)荷生產(chǎn)能力。 削減負(fù)荷，把作業(yè)日程錯(cuò)后（但一

23、定要向顧客陳述理由）；增加能力，以加班、提前出勤等辦法延長(ynchng)工作時(shí)間；增強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的能力；把一部分工作交外協(xié)工廠完成。 負(fù)荷生產(chǎn)能力。提前完成后面的訂單；施行估量生產(chǎn)；如有外協(xié)產(chǎn)品則撤回生產(chǎn)；取消加班；抽出能力援助其他工作；檢修機(jī)械；對作業(yè)者進(jìn)行教育、培訓(xùn)7/22/202244祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁3、日程(rchng)計(jì)劃長期(chngq)日程計(jì)劃中期日程計(jì)劃短期日程計(jì)劃7/22/202245祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁四、生產(chǎn)(shngchn)控制1、生產(chǎn)(shngchn)控制的內(nèi)容 包括作業(yè)安排的控制和指導(dǎo)、物品的控制、生產(chǎn)進(jìn)度的控

24、制以及生產(chǎn)余力的控制 安排作業(yè)安排派遣（作業(yè)指示） 作業(yè)指導(dǎo)作業(yè)控制事后處理 進(jìn)度管理 余力控制 作業(yè)準(zhǔn)備 產(chǎn)品管理實(shí)施作業(yè) 作業(yè)現(xiàn)場管理業(yè)務(wù)階段圖7/22/202246祥利膠袋廠基層管理人員培訓(xùn)教材共五十四頁2、作業(yè)安排控制： 現(xiàn)場管理者在接到生產(chǎn)管理部門下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃后，要先確認(rèn)作什么，作多少，何時(shí)完成，然后安排作業(yè)者及各機(jī)械的工作。作業(yè)安排可分為作業(yè)準(zhǔn)備，作業(yè)分配(fnpi)和作業(yè)指導(dǎo) 7/22/202247祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁作業(yè)準(zhǔn)備 按照生產(chǎn)計(jì)劃要求規(guī)定的作業(yè)及內(nèi)容，備齊各作業(yè)所必須的夾具、圖紙、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)等 從開工后最先需要的材料依次準(zhǔn)

25、備齊。材料、零件的供給一定要確保作業(yè)者能按時(shí)開工作業(yè)分配 決定每個(gè)作業(yè)讓那個(gè)工作者來做，分配哪臺(tái)機(jī)器。作業(yè)指導(dǎo) 根據(jù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，向作業(yè)者具體下達(dá)作業(yè)順序、方法、作業(yè)條件、安全、保護(hù)等注意事項(xiàng)7/22/202248祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁3、生產(chǎn)進(jìn)度控制 針對生產(chǎn)計(jì)劃的要求，調(diào)整作業(yè)使其按計(jì)劃進(jìn)行的管理活動(dòng)。 生產(chǎn)進(jìn)度不能按計(jì)劃進(jìn)行的原因如下：生產(chǎn)量及交貨期等的變更發(fā)生產(chǎn)品品質(zhì)上的問題設(shè)計(jì)、規(guī)格上的變更管理中有不周(b zhu)之處突發(fā)的機(jī)械故障、缺勤等產(chǎn)生的生產(chǎn)能 力下降 7/22/202249祥利膠袋廠基層管理(gunl)人員培訓(xùn)教材共五十四頁生產(chǎn)(shngchn)進(jìn)度控制的程序：進(jìn)度(jnd)調(diào)查進(jìn)度判斷進(jìn)度修正原因調(diào)查恢復(fù)確認(rèn)延遲對策用合適的方法檢查生產(chǎn)進(jìn)度比較計(jì)劃與實(shí)際情況，判斷差距 如出現(xiàn)差距，需修正進(jìn)度 對延遲進(jìn)度的責(zé)任者要追究原因及責(zé)任 實(shí)施適當(dāng)?shù)难舆t對策 督促恢復(fù)進(jìn)度的同時(shí)，要確認(rèn)進(jìn)度