常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷(九)

1、分值:1.0分值:1.0創(chuàng)新案例專題講座考試常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷(九)(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確廠1.人類基因組計劃(humangenomeproject,HGP)于1985年由美國科學家率先提出，于()年正式啟動。(A)20012000(C)1985Q(D)1990分值:1.0廠2.3G與2G的主要區(qū)別是()Q(A)在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升r(B)能夠進行語言通話r(c)多了數(shù)據(jù)傳輸功能r)能夠自由移動上網(wǎng)分值:1.0廠3.下列不屬于胡適從中國傳統(tǒng)舊學中發(fā)現(xiàn)的科學精神和傳統(tǒng)的是：()金民主主義r(B)理智主義r(C)自由主義C(D)人本主義分值：1.

2、0廠4.提出性智與量智分類的人是()r(A)張鋰哲(B)熊十力Q(C)錢學森C(D)高鋰分值:1.0廠5.發(fā)散式思維和收斂式思維的區(qū)分是()的觀點。金(A)(英)貝弗里奇r(B)(美)庫恩(0(美)勞丹r(D)(美)熊彼特分值:1.0廠6.通用電氣公司的實踐證明，()是通向學習型文化和自我實現(xiàn)的關鍵一步。r(A)自主管理(B)扁平式結構e(0無邊界行為r(D)兼學別樣分值:1.0廠7.被赫休巴赫稱為“物理化學界的莫扎特”的是()(A)李遠志(B)李政道r(C)朱棣文r(D)楊振寧分值：1.0廠8.在會議期間不允許批評別人提出的設想是智力激勵法哪一方面的原則要求？()r(A)自由暢想金(B)延遲

3、判斷(C)以量求質r(D)綜合集成分值：1.0廠9.有無智慧，智慧品位的高低，主要通過()來衡量。(A)學問C事功伍(C)道徳r(仍思維質量分值：1.0廠10.王國維關于()的美學研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國現(xiàn)代美學的產(chǎn)生開了先河r(A)西游記金(B)紅樓夢r(c)水滸傳r(D)封神榜廠11.順徳經(jīng)驗表明，政府機構改革必須建立在()基礎上。Q(A)產(chǎn)權制度改革(B)三權分立r(C)構建服務型政府(D)黨政合署分值：1.0廠12.下列不屬于對創(chuàng)新思維靈活性的表述的是：()r(A)成果的綜合性金(B)思維的主體性r(c)思路的變通性r)方法的多樣性分值：1.0廠13.楊致遠締造的雅虎是()r(a)門戶網(wǎng)

4、站r)軟件公司(C)瀏覽器Q(D)搜索引擎分值：1.0廠14.創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的()護人C國家r(C)地區(qū)r(D)企業(yè)分值：1.0廠15.錢學森的()對管理科學有重大創(chuàng)新。金(A)系統(tǒng)工程理論r)位階原理r(c)資源共享理論r(D)生態(tài)工程理論分值：1.0廠16.2004年6月7日，被稱為“中國第一”的正式注冊的農(nóng)民協(xié)會()掛牌成立，為探索中國鄉(xiāng)村建設的出路提供了有意義的啟示。(A)浙江省紹興市農(nóng)民協(xié)會Q(B)永濟市蒲州鎮(zhèn)農(nóng)民協(xié)會(C)如皋市白蒲鎮(zhèn)農(nóng)民協(xié)會(D)山東省臨沂市農(nóng)民協(xié)會分值：1.0廠17.股份制的基本特征是()r(A)生產(chǎn)力的所有權與使用權分離Q(B)

5、生產(chǎn)要素的所有權與使用權分離r(c)企業(yè)所有權與經(jīng)營權的分離r(D)從社會獲取資金廠18.從心理學上看，所謂注意力就是指人們關注一個主題、一個事件、一種行為和一類信息的()r(A)熱愛程度r)激烈程度Q(C)持久程度r(D)廣泛程度分值:1.0廠19.生態(tài)產(chǎn)業(yè)按照生態(tài)經(jīng)濟原理和知識經(jīng)濟規(guī)律組織起來的基于生態(tài)系統(tǒng)承載力、具有高效的經(jīng)濟過程及和諧的生態(tài)功能的()產(chǎn)業(yè)。r(A)輪輻型C線性(C)鏈型金(D)網(wǎng)絡型分值:1.0廠20.問題成果的證明和檢驗發(fā)生在()階段？r(A)準備階段r(B)醞釀階段r(c)豁朗階段Q(D)驗證階段分值:1.0廠21.思維的深度主要由()代表。(A)主動性分值：1.0

6、分值：1.03(b)獨創(chuàng)性r(c)探索性r(D)靈活性分值:1.0廠22.不但是經(jīng)濟增長的動因，而且是社會發(fā)展的源泉的是()改革r(B)市場經(jīng)濟r(C)人文思想広(d)創(chuàng)新分值:1.0廠23.知識創(chuàng)新的目標在于()(A)促進市場繁榮r)推動知識產(chǎn)權的發(fā)展Q(C)推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步r(D)讓一部分人先富起來分值:1.0廠24.被美國物理學家賽格瑞推崇為“全世界兒十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一”的是：()李遠志李政道r(C)朱棣文広(D)楊振寧廠25.問題的求解發(fā)生在()階段？r(A)準備階段(B)醞釀階段r(c)豁朗階段Q(D)驗證階段分值:1.0廠26.()是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和

7、基礎。Q(A)研發(fā)組織r(B)跨國公司(C)政府r(D)中介機構分值:1.0廠27.()堪稱王國維文學批評的代表作，構筑了一個以境界為中心的文藝理論體系。e(a)人間詞話r(B)宋元戲曲考r(c)殷周制度論r)殷禮征義分值:1.0廠28.問題的突破發(fā)生在()階段？(A)準備階段17(D)驗證階段分值：2.0r(B)醞釀階段Q(C)豁朗階段r(助驗證階段分值:1.0廠29.王永志通過()解決了火箭射程不遠的問題。Q(A)減少燃料重量r)增加燃料重量r(C)減小火箭重量(D)增加火箭重量分值:1.0廠30.諾貝爾獎獲得者赫伯特西蒙在對當今經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行預測時指出：“隨著信息的發(fā)展，有價值的不是信

8、息，而是()”C人才C科技Q(C)注意力r(D)購買力分值:1.0(二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分廠1.下列屬于創(chuàng)新體系中的主體的是：()17(A)企業(yè)17(B)科研機構17(C)高校廠(D)中介機構分值：2.0廠2.錢學森的系統(tǒng)工程理論和方法對管理科學有重大創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在()17(A)系統(tǒng)工程適用范圍更廣”(B)系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念廠系統(tǒng)工程的應用幾乎遍及中國現(xiàn)代化建設的(各個領域與各個方面，發(fā)揮了重大作用17(D)系統(tǒng)工程是科學轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關鍵分值：2.0廠3.下列關于光纖之父高銀的說法正確的是：()17(A)發(fā)明了石英玻璃17(

9、B)1966年提出光纖可以作為通信媒體17(C)改變了世界通訊模式廠(仍提出了大成智慧學分值：2.0廠4.理論創(chuàng)新過程包括哪些階段()17(A)準備階段17(B)醞釀階段17(C)豁朗階段廠5.潘剛成功最重要的原因在于（）17（A）對自己充滿信心17（B）對事業(yè)充滿信念17（C）對伙伴充滿信任廠）二次創(chuàng)業(yè)分值:2.0廠6.智力激勵法在自由暢談階段應遵循以下哪些原則（）W力求簡明扼要地表述設想，一次只談一個設想廠（B）私下交談，代替他人發(fā)言”（C）所有設想不分高低，一律記錄17（D）與會者一律平等對待分值:2.0廠7.下列屬于我國的社會保障體系內容的是：（）17（A）社會保險17（B）社會福利1

10、7（C）社會優(yōu)撫17（D）住房保障分值:2.0廠8.以下哪些是注意力的特點（）17（A）它是不能共享的、無法復制的17（B）它是有限的、稀缺的17（D）歸納演繹方法分值：2.0廠（C）注意力是不可以傳遞的廠（D）注意力產(chǎn)生的經(jīng)濟價值是直接體現(xiàn)分值:2.0廠9.下列哪些是左腦主要的作用（）17（A）語言的思考認識和行為17（B）邏輯的、分析的思考認識和行為廠（c）幾何的繪圖的思考認識和行為”（D）代數(shù)的思考認識和行為分值:2.0廠10.行為科學至少從（）方面影響大成智慧的形成法治V（B）心理學17（C）倫理學17（D）社會學分值:2.0廠11.胡適提倡的具有西方的、自然科學的、近代思維特征的科學

11、主義方法有：（）17（A）實驗方法17（B）懷疑方法17（C）進化論方法廠12.如何發(fā)現(xiàn)問題()廠(A)發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨立價值廠(B)解決所有的問題17(0注意問題產(chǎn)生的途徑17(D)增強問題意識分值：2.0廠13.生態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含()等的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)的一個有機系統(tǒng)。”工業(yè)廠宇宙17(0農(nóng)業(yè)17(D)居民區(qū)分值：2.0廠14.文化是眾多學科研究的對象，文化研究具有()的特征。17(A)跨學科17(B)交叉性廠(延伸性17)總體性分值：2.0廠15.意志是人心理阻力，以便實現(xiàn)預定目標的心理活動的基本的品質。它的表現(xiàn)形式有：()(A)目的性17（B）頑強性17（C）果斷性廠（D）自制性分值

12、：2.0廠16.在企業(yè)的新設計這篇論文中，具體描述了學習型組織的形態(tài)（）”（A）層次扁平化廠）利益最大化17（O組織信息化17（D）結構開放化分值：2.0廠17.個國家創(chuàng)新體系的效率主要取決于創(chuàng)新體系內各要素的功能定位是否恰當和聯(lián)系是否廣泛密切。在創(chuàng)新要素間的聯(lián)系上，關鍵是：（）17（A）加強企業(yè)間的合作聯(lián)系V加強企業(yè)與科研機構和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)硬系17（0發(fā)揮中介機構在創(chuàng)新主體間的橋梁作用H強調政府在創(chuàng)新中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策（D）引導作用分值：2.0廠18.實施治理激勵法的核心在于（）（A）自由暢想（B）延遲判斷（C）以量求質17（D）綜合集成分值：2.0廠19.當前我國的醫(yī)療制度存在的一

13、些缺陷日益突出，主要體現(xiàn)在：（）17（A）醫(yī)患雙方缺乏有效制約機制17（B）缺乏合理的醫(yī)療經(jīng)費籌措機制”（C）醫(yī)療保障的覆蓋面較窄廠）醫(yī)務工作者道徳水準較低分值：2.0廠20.開放教育的目的在于（）療充分發(fā)揮廣播電視大學系統(tǒng)在我國現(xiàn)代遠（A）程教育中的重要作用硬充分發(fā)揮普通高等學校在教學和科研等方怨）面的綜合優(yōu)勢疋探索適合中國國情的現(xiàn)代遠程開放教育模（0式廠（助推動教育經(jīng)濟的發(fā)展分值：2.0（三）判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B,則正確選A,錯誤選B廠1.環(huán)境影響評估是為了尋求工程開發(fā)與生態(tài)環(huán)保之間的平衡點，因此其既有公益性的一面，乂有市場化的一面。（A）（B）分值:1.0廠2.

14、函詢激勵法選擇若干名相關專家作為函詢調查對象，以調查形式將問題寄給專家，規(guī)定期限，請求回復。(B)分值:1.0廠3.尋求經(jīng)驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學活動的基本目標，卻不是科學問題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學理論或假說的最基本的出發(fā)點。e(B)分值:1.0廠4.常規(guī)問題是創(chuàng)新思維的動力。(B)分值:1.0廠5.企業(yè)的成功越來越依賴于企業(yè)所擁有知識的數(shù)量。(B)分值:1.0廠6.潛意識和顯意識是可以互相轉化的。(B)分值:1.0廠7.創(chuàng)新不僅要求主體有豐富的知識也要求其有合理的知識結構，但其中知識的豐富性顯然更加重要。(A)(B)分值:1.0廠8.王石能夠使萬科健康地生存，并且過

15、著有尊嚴的生活，就在于王石自強不息、積極向上的激情，不斷鼓舞并感召著人們。(B)分值：1.0廠9.扁平式管理方式是與經(jīng)典管理理論中的“管理幅度”論相適應的。J(A)(B)分值：1.0廠10.多莉是人類第一只克隆羊。分值：1.0廠11.人類基因組計劃純粹是一個以探索自然規(guī)律為動機的項目。(B)分值：1.0廠12.創(chuàng)新是制度發(fā)展的本質和內在的要求。分值：1.0廠13.創(chuàng)新實際上就是指某項技術或工藝發(fā)明。(B)分值：1.0廠14.一學欲精，他學廣博，是辯證處理“精”與“博”關系的關鍵。(A)r分值：1.015.超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對不同的食物的內部聯(lián)系進行

16、形象化的類推、聯(lián)想和重組。(B)分值：1.0廠16.專業(yè)化是未來播客發(fā)展的重要趨勢。分值：1.0廠17.經(jīng)過近30年的發(fā)展，中國咨詢業(yè)已擺脫了模仿外國的階段，形成了本土化的自主創(chuàng)新的理論體系。分值：1.0分值：1.0(B)分值:1.0廠18.人們可以無限制的改變天氣，呼風喚雨。(B)分值:1.0廠19.沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)是推動西部大開發(fā)的戰(zhàn)略選擇。分值:1.0廠20.歷經(jīng)各級政府和沙區(qū)人民防治沙漠化的多年努力，中國土地沙化基本得到扼制，綠化速度與沙化速度基本持平。(A)r分值:1.0廠21.胡適因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一，他多次用中國的文藝復興運動來概括五四新文化運動，贏得了“中國文藝復興之父”的美譽。(A)分值:1.0廠22.生產(chǎn)性服務業(yè)可以獨立于制造業(yè)企業(yè)而存在。廠23.馬云騰訊公司執(zhí)行董事、董事會主席兼公司首席執(zhí)行官(CEO)。1993年取得深圳大學理學士學位，主修計算機及應用。分值:1.0廠24.逆向思維乂稱求異思維、擴展思維。它是在創(chuàng)造性思維過程中常用的一種思維形式。分值:1.0廠25.關于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學最深奧的課題，也是最難攻克的科