高三數(shù)學(xué)第一次文科試卷

1、高三數(shù)學(xué)第一次文科試卷高中最重要的階段，大家一定要把握好高中，多做題，多練習(xí)，為高考奮戰(zhàn)，小編為大家整理了高三數(shù)學(xué)第一次文科試卷，希望對大家有幫助。一、選擇題本大題共12小題，每題5分，總分值60分.在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的.1.設(shè) ，那么A. 或 B. C. D.2.函數(shù) 的最小正周期為A.4 B.2 C. D.3.函數(shù) 的圖象如下圖，那么導(dǎo)函數(shù) 的圖象的大致形狀是4. 復(fù)數(shù) 是虛數(shù)單位，那么復(fù)數(shù) 的虛部是A. B. C. D.5. 以下大小關(guān)系正確的選項是A. B.C. D.6. 以下說法正確的選項是A. 是 在 上為增函數(shù)的充要條件B. 命題 使得 的否認(rèn)是

2、：C. 是 的必要不充分條件D. 命題p： ，那么 p是真命題7. 函數(shù) 的部分圖像如圖所示，假如 ，且 ，那么A. B. C. D.18. ，且 那么 的值為A. B. C. D.9. 函數(shù) 存在與直線 平行的切線，那么實數(shù) 的取值范圍是A. B. C. D.10. 函數(shù) 滿足 對 恒成立，那么A. 函數(shù) 一定是偶函數(shù)B.函數(shù) 一定是偶函數(shù)C. 函數(shù) 一定是奇函數(shù)D.函數(shù) 一定是奇函數(shù)11. 函數(shù) 且 那么以下結(jié)論正確的選項是A. B.C. D.12. 函數(shù) 滿足 ，且 是偶函數(shù)，當(dāng) 時， ，假設(shè)在區(qū)間-1,3內(nèi)，函數(shù) 有4個零點，那么實數(shù) 的取值范圍是A. B. C. D.第二卷本卷包括必

3、考題和選考題兩部分.第13題第21題為必考題，每個試題考生都必須做答.第22題第24題為選考題，考生根據(jù)要求做答.二、填空題：本大題共4小題，每題5分.13. 函數(shù) 的圖象經(jīng)過點A1,1，那么不等式 的解集為_.14. 為鈍角，且 ，那么 。15. 設(shè) ，那么當(dāng) 與 兩個函數(shù)圖象有且只有一個公共點時， _.16. 函數(shù) 的圖象與函數(shù) 的圖象的公共點個數(shù)是 個。三、解答題:解容許寫出文字說明.證明過程或演算步驟17.此題總分值12分函數(shù) 。假設(shè) 在 是增函數(shù)，求b的取值范圍;假設(shè) 在 時獲得極值，且 時， 恒成立，求c的取值范圍。18.此題總分值12分函數(shù)假設(shè) ,求 的最大值和最小值;假設(shè) ,求

4、 的值。19.本小題總分值12分“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。

5、今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。有兩個投資工程 、 ，根據(jù)市場調(diào)查與預(yù)測，A工程的利潤與投資成正比，其關(guān)系如圖甲，B工程的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比，其關(guān)系如圖乙.注：利潤與投資單位：萬元“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)