教科版科學(xué)四年級上冊食物在體內(nèi)的旅行ppt課件1

1、食(Shi)物在人體內(nèi)的旅行第一頁，共十三頁。食物在體內(nèi)的旅行是四年級上冊第四 單元我們的身體中第5課。本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對消化的原有認(rèn)識、理解基礎(chǔ)之上,通過食物的各種圖片,引出本課的內(nèi)容。通過器官圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識主要消化器官的功能，猜想食物在體內(nèi)的旅行過程(Cheng)，并然他們知道食物消化需要多個(gè)器官共同參與完成。并能回家能與父母交流，增強(qiáng)他們的理解。第二頁，共十三頁。教學(xué)目(Mu)標(biāo)一、科學(xué)概念： 1.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。 2.人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各 自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。

2、二、過程與方法： 1.能夠在已(Yi)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繪出食物消化過程簡單示意圖，并能夠 在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。2.能查閱資料，了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識，對照資料能夠完善自己對人體消化器官的認(rèn)識。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。并善于在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識。 2.培養(yǎng)簡單的健康飲食意識。 第三頁，共十三頁。教(Jiao)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)各個(gè)器官的主要功能(Neng)要形象，抽象的東西小朋友很難理解。了解食物在人體內(nèi)的消化過程。 第四頁，共十三頁。教學(xué)準(zhǔn)(Zhun)備電腦多媒體課件，包括教案、各種食

3、物圖片、器(Qi)官圖片。人體器官掛圖一張。人體器官模型一個(gè)（可拆分）。第五頁，共十三頁。教學(xué)實(shí)施過(Guo)程1.引入看幾類食物的圖片，讓大家說說都叫什么，然后問大家：這(Zhe)些東西好吃嗎？那同學(xué)們我們用哪里吃這些東西呢？吃了的東西我們裝在哪里呢？（這么做能很快讓同學(xué)們進(jìn)入課堂，激發(fā)他們的求知欲，探索的欲望。還有同學(xué)們說的可能很多，有對有錯(cuò)，多用鼓勵(lì)的話語激勵(lì)之。所以課前的準(zhǔn)備是必要的，像同學(xué)們可能回答的答案等。）第六頁，共十三頁。2.認(rèn)識器官通過人體器官掛圖，一一說給同學(xué)們各消化器官的名稱，功能。然后讓同學(xué)們說說各個(gè)器官像什么。讓同學(xué)們通過這些能對器官有初步的認(rèn)識。 (我覺得有時(shí)候教師

4、的“教”也是必要的，我想學(xué)生對于看不見的消化器官比較陌生，這時(shí)候還是由(You)我直接告訴他們，讓他們形成清晰的、準(zhǔn)確的科學(xué)概念好一些。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識器官時(shí)，采用直接出示圖片的方式，讓學(xué)生認(rèn)識消化器官。)第七頁，共十三頁。3.小組(Zu)討論讓同學(xué)們自己選擇自己想要了解的器官，并對其進(jìn)行探究。讓同學(xué)們合作探討每一個(gè)消化器官的功能。探討食物為什么在我們體內(nèi)旅行要經(jīng)歷這么多器官。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)置十分必要，讓學(xué)生自主探究，并不能完全放手讓學(xué)生自已研究。要給學(xué)生指出研究的方向，以及研究所要達(dá)到的目的。同時(shí)討論時(shí)要給以同學(xué)們指導(dǎo)。）第八頁，共十三頁。4.匯報(bào)交流成果匯報(bào)學(xué)生所學(xué)是教學(xué)過程中的重要環(huán)

5、節(jié)，學(xué)生間相互評價(jià)，有疑問學(xué)生提問，匯報(bào)的學(xué)生或其他同學(xué)給以解答。同時(shí)，教師也要適時(shí)發(fā)現(xiàn)匯報(bào)中模糊不清的問題，或錯(cuò)誤的地方，引發(fā)學(xué)生間相互解答，形成生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)還學(xué)會與他人分享研究成果，合(He)作交流。第九頁，共十三頁。5.課堂鞏固把人體器官模型拆開，讓同學(xué)們把它們分別安(An)放回去，這樣能讓同學(xué)們對消化器官運(yùn)行的順序更加了解，映象更深。這樣能真正做到了“寓教于樂”。第十頁，共十三頁。6.結(jié)課通過這次旅行，我們終于明白了，一個(gè)食物的消化過程原來是多個(gè)消化器官共同協(xié)作完成的，而消化器官的功能又是由它的結(jié)構(gòu)決定的，各器官的作用是不能替代的，消化器官對我們?nèi)绱酥匾?，為了保護(hù)我們的消化

6、器官我們應(yīng)該養(yǎng)(Yang)成好的飲食習(xí)慣。 學(xué)生在多種學(xué)習(xí)形式中學(xué)會思考、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會探究、學(xué)會分享。第十一頁，共十三頁。謝(Xie)謝(Xie)第十二頁，共十三頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)食物在人體內(nèi)的旅行。食物在體內(nèi)的旅行是四年級(Ji)上冊第四 單元我們的身體中第5課。本節(jié)課主要是讓學(xué)生在對消化的原有認(rèn)識、理解基礎(chǔ)之上,通過食物的各種圖片,引出本課的內(nèi)容。并能回家能與父母交流，增強(qiáng)他們的理解。1.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。2.能查閱資料，了解有關(guān)食物在體內(nèi)消化的知識，對照資料能夠完善自己對人體消化器官的認(rèn)識。1.能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。各個(gè)器官的主要功能要形象，抽象的東西小朋友很難理解。所以課前的準(zhǔn)備