教科版科學(xué)五年級上冊運動與摩擦力ppt課件6

1、運動(Dong)與摩擦力義 務(wù) 教 育 科 學(xué) 五 年(Nian) 級 上 冊第一頁，共十八頁。第二頁，共十八頁。第三頁，共十八頁。第四頁，共十八頁。第五頁，共十八頁。 一個物體在另一個物體表面運動時，兩個物體的(De)接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的(De)力，這種力叫做摩擦力。第六頁，共十八頁。摩擦(Ba)力與接觸面光滑程度關(guān)系實驗記錄不改變的條件 要改變的條件（接觸面光滑程度）摩擦力的大?。?）N（ ）N（ ）N我們的發(fā)現(xiàn)：物體間接觸面光滑，摩擦(Ba)力 ；物體間接觸面粗糙，摩擦力 。摩擦的方式物體的重量小大光滑的桌面粗糙的毛巾面第七頁，共十八頁。摩擦力大小與物體重量關(guān)系

2、實驗(Yan)記錄不改變的條件 要改變的條件 （物體重量）摩擦力的大?。?）N（ ）N（ ）N我們的(De)發(fā)現(xiàn)：物體重，運動時摩擦力 ；物體輕，運動時的摩擦力 。 摩擦的方式接觸面光滑程度大小盒子+（1）個鉤碼盒子+（4）個鉤碼盒子+（8）個鉤碼第八頁，共十八頁。物體間接(Jie)觸面光滑，摩擦力?。?物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動(Dong)時的摩擦力大； 物體輕，運動時的摩擦力小。我們的發(fā)現(xiàn)：第九頁，共十八頁。我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給(Gei)我們帶來了很多方便。有時也給(Gei)我們帶來了不應(yīng)有的損失怎么辦呢？對我們有利的我們就要加(Jia)以利用，有

3、害的我們就要加(Jia)以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？第十頁，共十八頁。增大摩擦的(De)方法1、路(Lu)面太滑！使接觸面更加粗糙第十一頁，共十八頁。減少摩(Mo)擦的方法加潤(Run)滑油減小壓力氣墊船第十二頁，共十八頁。1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀(Dao)削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦生活(Huo)中的摩擦第十三頁，共十八頁。1、由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做 。2、摩擦力的大小與物體的 和 有關(guān)

4、。兩個物體的接觸面越(Yue)光滑，摩擦力就 ；兩個物體接觸面越(Yue) ，摩擦力就 。物體越(Yue)重，摩擦力就 ；物體越(Yue)輕，摩擦力就 。運動與摩擦(Ba)力摩擦力表面光滑程度物體輕重越小粗糙越大越大越小第十四頁，共十八頁。1、桌上拉動木塊可以用（ ）測量出摩擦力的大小。 A、測力計 B、水平尺 C、天平秤(Cheng)2、在（ ）上水平拉動同一輛小車，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾3、摩擦力的方向與物體運動的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能4、關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的是（ ） A、物體運動速度越快，摩擦力越大 B、滑動摩擦力的方向與物體運動的方向

5、相反 C、物體越重，滑動摩擦力越大AABA運動(Dong)與摩擦力第十五頁，共十八頁。5、小(Xiao)車載重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、與載重量無關(guān)6、在做摩擦力大小與物體重量關(guān)系實驗時要改變的條件是（ ）。 A、拉動物體的速度 B、物體的輕重 C、表面的光滑程度BA運動與摩(Mo)擦力第十六頁，共十八頁。1、物體不動就不會受到摩擦力的作用。（ ）2、摩擦力的大小是可以測(Ce)量的。（ ）3、載滿貨物的大卡車很不容易停下來，所以可以說明物體越重，摩擦力越小。（ ）4、汽車急剎車時，車輪和地面之間的是滑動摩擦（ ）5、因為摩擦力的存在，我們在拖動物體時很費力，所以摩擦力的存在只有壞處，沒有好處。（ ）6、物體要運動，就要先克服摩擦力（ ）運動與摩擦(Ba)力第十七頁，共十八頁。內(nèi)容總(Zong)結(jié)運動與摩擦力。義 務(wù) 教 育 科 學(xué) 五 年 級 上 冊。對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢。3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦。5、在地面上推、拉桌子.。6、手拿(Na)物體時，手與物體之間的摩擦。1、由于摩擦，物體會受到一個阻礙運動的力，這種力叫做。1、桌上拉動木塊可以用（ ）測量出摩擦力的大小。2、在（ ）上水平拉動同一輛小車，用的力最省。4、關(guān)于摩擦力，下列說法不正確的