高一物理必修1第三章教學(xué)計(jì)劃重力、基本相互作用

1、高一物理必修1第三章教學(xué)方案重力、根本互相作用地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。小編準(zhǔn)備了高一物理必修1第三章教學(xué)方案，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。1、知識(shí)目的：1知道力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因2初步認(rèn)識(shí)力是物體間的互相作用，能分清受力物和施力物3知道力的三要素，會(huì)用力的圖示和示意圖來(lái)描繪離4知道重力產(chǎn)生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念5初步理解四種根本互相作用力的特點(diǎn)和作用范圍2、過(guò)程目的：培養(yǎng)探究才能和質(zhì)疑才能。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目的：感受物理有用、有趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究精神。重點(diǎn)：1、力的概念 2、重力的三要素難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)力的互相作用2、物體重心位置確實(shí)定

2、教學(xué)準(zhǔn)備：課件1嫦娥一號(hào)升空的錄像片斷2常見(jiàn)幾種力的生活表象實(shí)例3重力作用效果的表象實(shí)例4自然界宇宏微力的作用效果表象實(shí)例5g值隨高度變化的數(shù)據(jù)表格和g值隨緯度變化的表格器材：細(xì)線 磁體 小鐵塊教學(xué)過(guò)程一、引題2分播放嫦娥一號(hào)升空錄像片斷提問(wèn)：對(duì)現(xiàn)代科技先贊嘆頌揚(yáng)的同時(shí)，不僅要想為什么要用運(yùn)載火箭才可以將嫦娥升空?是誰(shuí)將嫦娥舉上天空?點(diǎn)題：本章開(kāi)場(chǎng)我們就來(lái)究其中知識(shí)力。二、授新一認(rèn)識(shí)力的有關(guān)根底知識(shí)1.力的概念1從力的作用效果發(fā)現(xiàn)力的存在3分播放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片斷A：足球場(chǎng)上，傳球、罰頂球，球滾出場(chǎng)外并停下B：球拍擊羽毛球 跳板跳水觀察發(fā)現(xiàn)：球，運(yùn)發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，球拍、跳板形狀改變提出問(wèn)題：什么

3、原因使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，使物體產(chǎn)生形變?分析歸納：是其他物體作用的結(jié)果，定義施力物體和受力物體2感受力的互相性2分動(dòng)手做手壓橡皮擦或手拉橡皮筋或手變鋼尺觀察體會(huì)：物體發(fā)生形變受力手也產(chǎn)生形變并感受到手有受力感受到力的作用是互相的3穩(wěn)固深化力的認(rèn)識(shí)7分A：舉出詳細(xì)實(shí)例來(lái)說(shuō)明力是物休間的互相作用B：判斷以下說(shuō)法是正誤，并說(shuō)明理由a演示：手拿磁體吸引鐵塊，把鐵塊吸引過(guò)來(lái)，所以鐵塊受吸引力，而磁體不受鐵塊的吸引，暫停由學(xué)生討論再用細(xì)線懸吊上磁體吸引鐵塊。bA、B兩拳擊手，當(dāng)拳擊中對(duì)方時(shí)此力只有施力物體，沒(méi)有受力物體了。C答復(fù)以下問(wèn)題：100公斤的舉重員能舉150公斤重，問(wèn)他能將自己舉起來(lái)嗎?為什

4、么?4總結(jié)：力是物體之間的互相作用2.力的表示符號(hào)及單位板書(shū)3.力的三要素3分。設(shè)置情景，提出問(wèn)題：力的作用與力的大小有關(guān)，力越大效果越明顯;其實(shí)力的作用效果還與作用點(diǎn)有關(guān)邊表達(dá)邊演示，從鉛筆邊沿豎直向上提筆，后從中間提起;你們知道力的作用效果還與什么有關(guān)嗎?能否證明給大家看動(dòng)手做體驗(yàn)力的作用效果還與力的方向有關(guān)小結(jié)歸納：1、力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)2、力是矢量聯(lián)絡(luò)x、v、a都是矢量4.力的描繪5分1請(qǐng)同學(xué)閱讀課文2老師板書(shū)線段起點(diǎn)或終點(diǎn)作用點(diǎn)用帶箭頭的線段表示 線段長(zhǎng)度標(biāo)度大小箭頭方向方向3練習(xí)穩(wěn)固 A：口述教材P51圖3、1-2毛拉車的力的圖示作固過(guò)程B：將該題力用示意圖表示4比照

5、力的圖示與力的示意圖的一樣與不同之處二重力1.建立重力的概念5分插放畫(huà)面：1、高山流水、瀑布2、拋出的鉛球、藍(lán)球落回地面3、撐桿跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)，興奮蹦高的朋友落回地面觀察：找出共同點(diǎn)，物體落向低處，最終落回地面提出問(wèn)題：為什么?提出重力的概念：由于地球的吸上而使物體受到的力G穩(wěn)固深化對(duì)重力的認(rèn)識(shí)：A判斷正誤，并說(shuō)明理由地球?qū)ξ矬w的吸引就是重力B答復(fù)：重力的施力物體和受力物體分別是什么?C答復(fù)：地表物體對(duì)地球有吸引作用嗎?2.重力的三要素15分1練習(xí)回憶 畫(huà)出下面幾個(gè)物體所受重力的圖示A放在程度桌面上的質(zhì)量m=0.05kg的均勻正方體B沿斜面滑下的質(zhì)量m=4kg的均勻小球重力的大小板書(shū)G=mg展示g

6、值隨高度變化和g值隨緯度變化的數(shù)據(jù)表格觀察：知g值與高度和緯度有關(guān)重力的方向板書(shū)：總是 豎直向下重心討論：為什么1、2兩題物體重心位置是幾何中心，而3題就不能確定了?同學(xué)交流，從生活經(jīng)歷中體會(huì)，重心位置與質(zhì)量分布和幾何形狀有關(guān)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：提問(wèn)1、你們會(huì)用什么方法來(lái)確定重心位置?請(qǐng)同學(xué)交流方法支點(diǎn)法和懸掛法2、你們選定好研究物體了嗎?怎樣改變它的形狀?怎樣改變它的質(zhì)量分布?3、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果;小結(jié)：形狀規(guī)那么、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在幾何中心處質(zhì)量分布不均時(shí)，重心偏向分布集中的地方練習(xí)穩(wěn)固：如圖示，一被吊著的空心的均勻球殼內(nèi)裝滿了細(xì)砂，底部有一閥門，翻開(kāi)閥門讓細(xì)砂漸漸流出的過(guò)程中，球殼與細(xì)砂的共同

7、重心將會(huì)怎樣變化?三、拓展、延伸播放畫(huà)面：宇觀天體運(yùn)動(dòng)，宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)枝葉搖動(dòng)，樹(shù)影婆娑，降落傘飄忽而下，曲線優(yōu)美;微觀分子運(yùn)動(dòng)，電運(yùn)動(dòng)。小結(jié)：這些現(xiàn)象都是因?yàn)槲矬w間的互相作用，力的作用效果的表現(xiàn)，自然界有四種根本互相作用同學(xué)閱讀讀課文討論考慮教材P53問(wèn)題提示：請(qǐng)同學(xué)們自己搜集資料，證明自己的推斷正誤，可以上網(wǎng)到網(wǎng)站上查找，也可找專業(yè)人士咨詢。小結(jié)：物體間互相作用是一個(gè)充滿神秘魅力的龐大系統(tǒng)，而重力只是其中一個(gè)很小的分支而已;對(duì)于力的探究，只是剛踏上征途而已，前面有無(wú)數(shù)微妙需要開(kāi)拓四、反響教材P53問(wèn)題與練習(xí)3板書(shū)設(shè)計(jì)重力 根本互相作用一力1.作用效果：使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，形狀改變2.概念：力是物體間的互相作用表示符號(hào)：G 單位：N3.