合作學(xué)習(xí)在大班額數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略的探究實施方案

1、合作學(xué)習(xí)在大班額數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略的探究實施方案合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。是一種在小班額中效果顯著、具有較強的激勵的學(xué)習(xí)方法，本課題就是要提升作學(xué)習(xí)的運用，探究出教師在大班額教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)的高效策略，同時培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣和意識，發(fā)展學(xué)生思維的，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。一、指導(dǎo)思想：在教學(xué)中切實落實學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，加強學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，教師利用合作學(xué)習(xí)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、道德情操和價值取向的培養(yǎng)；重視合作學(xué)習(xí)中的分工合作、互幫互組的學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變成自覺行動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能，培

2、養(yǎng)學(xué)生合理分配時間的時間觀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力實現(xiàn)“要我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)”， 使學(xué)生在心情舒暢的自覺主動地去學(xué)習(xí)，充分體驗到教與學(xué)的樂趣和成功的喜悅，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師重視學(xué)習(xí)技能與方法的傳授，努力改變只在教學(xué)目標(biāo)上單純注重知識傳授的傾向，給教師拓展知識更大的空間。二、實施方案（一）分工明確，加強合作姓 名課題研究中承擔(dān)的主要任務(wù)組織協(xié)調(diào)，呈報結(jié)果合理分組、互動學(xué)習(xí)活動形式、研討交流師生評價、目標(biāo)達(dá)成資料整理、階段總結(jié)階段總結(jié) 研討交流學(xué)生問卷調(diào)查分析（二）合理建組，重視互補建立合作學(xué)習(xí)小組：一是結(jié)構(gòu)的合理，教師首先要重視學(xué)生的性格、人際交往的特點差異；其次是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

3、，讓成績不同的學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)組合，加強互補，遵循原則是“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”；再次是教師應(yīng)給每位學(xué)生進(jìn)行分工編號，建立輪流體驗不同職責(zé)的小組民主機制；再其次是小組間的互助與互補，建立公平的競爭小組。二是小組人數(shù)的合理安排，以6人以小組最為適宜，在大班額的情況下，小組過多對全班的交流、教師的指導(dǎo)都是很困難的事，這也是我們進(jìn)行本課題的重點。三是小組長要選拔能力強，有威信、敢于承擔(dān)的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，建立小組的榮譽感和歸屬感，形成組與組之間的競爭。（三）集體備課，堅強交流加強教師的集體備課，一是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視課改以來的理論、經(jīng)驗的學(xué)習(xí)交流，構(gòu)建自己的新課程理念；二是落實集體備課，形成共識，提高教學(xué)效果；三是不斷交流合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，使合作學(xué)習(xí)小組更加合理完善；四是建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績成果展示、評價機制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。三、方案實施要求1、每位課題承擔(dān)教師必須樹立科學(xué)的研究價值觀，做到有理有據(jù)的研究；2、在課題研究中，不斷提升自己的教學(xué)能力，加強業(yè)務(wù)能力的提高；3、最終目的使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，為其終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)