高考數(shù)學(xué)備考的攻略

1、.*;高考數(shù)學(xué)備考的攻略第二輪復(fù)習(xí)中的注意要點1。研究考綱，把握高考動態(tài)第二輪復(fù)習(xí)中，不可能再面面俱到，既要有針對性又要防止做無用功，所以必須認(rèn)真研究考試手冊。不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對知識點的才能要求了然于心。同時還應(yīng)關(guān)注二期課改以來高考試題的變化以及對試題的評價報告，捕捉高考信息。吸收領(lǐng)悟新課程中的新思想、新理念，從而使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。2?；貧w課本，以不變應(yīng)萬變近幾年上海高考數(shù)學(xué)試題堅持降低根底題難度，突出教材的考察功能。2019年上海數(shù)學(xué)高考的試題有三分之二來源于教材，強調(diào)對通性通法的考察。盡管剩下的復(fù)習(xí)時間不多，但仍要注意回歸課本，對課本目錄回憶和梳理知識，對典型問題進(jìn)展引伸

2、。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。3。抓好專題，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想在此期間，還要進(jìn)一步穩(wěn)固第一輪復(fù)習(xí)的成果，加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的穿插點和結(jié)合點，進(jìn)展必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如以函數(shù)為主干，與集合、不等式、方程、數(shù)列的綜合;再如以向量為載體與立體幾何、解析幾何的綜合等。4。標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，進(jìn)步解題效率同學(xué)們不妨根據(jù)要求對數(shù)字進(jìn)展估算和近似的計算，在解題中進(jìn)步運算才能，每次練習(xí)做到純熟、準(zhǔn)確、簡捷、迅速，不要把計算錯誤簡單的歸結(jié)為粗心。2020年上海數(shù)學(xué)高考選擇和填空題的分值比重將占到50%，正確率和速度都將直接影響高考成績，地位舉足輕重。因此，在第二輪

3、復(fù)習(xí)中有必要強化對選擇和填空題的解法指導(dǎo)，即如何利用排除法、特例法、估算法、圖像法、遞推驗證等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇和填空題。高三學(xué)生為了趕時間，往往只注重解題思路的尋找，而無視解題的標(biāo)準(zhǔn)性，從而導(dǎo)致會而不對，對而不全。俗話說ldquo,高中政治;不怕難題不得分，就怕每題都扣分。因此，大家要標(biāo)準(zhǔn)答題，既不畫蛇添足又能抓住得分點，從而減少策略性失分。第二輪復(fù)習(xí)中的學(xué)法1。加強復(fù)習(xí)的方案性第二輪復(fù)習(xí)中知識點的綜合性和跳躍性比較大，這就要求同學(xué)們要有方案的穩(wěn)固根底知識，回憶第一輪復(fù)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容，抓住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。2。近幾年的高考上海數(shù)學(xué)試卷表達(dá)了根底知識全面考，重點知識重點考，淡化特殊技巧，注重通

4、性通法的特點所以要注重“雙基，通過第二輪的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步有意識地強化對書本上尤其是主干知識的定義、定理、公式、通法的理解，對這些東西理解程度的上下決定了你能否靈敏運用根底知識。3。加強解題速度和正確率的強化訓(xùn)練定時定量做一些根底題和中檔題，訓(xùn)練速度和正確率，適量做一些綜合題，進(jìn)步解題才能。4。強化技能的形成技能包括：計算、推理、畫圖、語言表達(dá)，這些必須做得非常標(biāo)準(zhǔn)，非常純熟，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，也就是要明白每一步為什么要這么做。5。加強閱讀分析才能的訓(xùn)練要養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣，記得題目只讀一遍是不夠的，必然會有閃失;條件沒有用完是不對的，必然會有缺漏。強化數(shù)學(xué)思想和方法在解題中的指

5、導(dǎo)性。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。6。防止出現(xiàn)的

6、幾個問題其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。防止簡單重復(fù)練習(xí)，不求反思;防止追求解題技巧，不注重通法通那么;防止機械地就題做題，不歸納總結(jié);防止眼高手低，簡單的不愿做，復(fù)雜的做不出。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)