高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料精選推薦

1、.*;高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料精選推薦復(fù)習(xí)是高考數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵部分，它不僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)全面的整合與穩(wěn)固，下面是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，供參考，祝大家高考大捷高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料精選推薦：一任一xA xB，記作A BA B，B A A=BA B=x|xA，且xBA B=x|xA，或xBcardA B=cardA+cardB-cardA B1命題原命題 假設(shè)p那么q逆命題 假設(shè)q那么p否命題 假設(shè) p那么 q逆否命題 假設(shè) q，那么 p2四種命題的關(guān)系3A B，A是B成立的充分條件B A，A是B成立的必要條件A B，A是B成立的充要條件1.集合元素具有確定性互異性無(wú)序性2.集合表示方法列舉法

2、描繪法韋恩圖 數(shù)軸法3.集合的運(yùn)算 ABC=ABAC CuAB=CuACuBCuAB=CuACuB4.集合的性質(zhì)n元集合的子集數(shù)：2n真子集數(shù)：2n-1;非空真子集數(shù)：2n-2二圓的切線方程1圓 .假設(shè)切點(diǎn) 在圓上，那么切線只有一條，利用垂直關(guān)系求斜率過(guò)圓外一點(diǎn)的切線方程可設(shè)為 ，再利用相切條件求k，這時(shí)必有兩條切線，注意不要漏掉平行于y軸的切線.斜率為k的切線方程可設(shè)為 ，再利用相切條件求b，必有兩條切線.線線平行常用方法總結(jié)：1定義：在同一平面內(nèi)沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線是平行直線。2公理：在空間中平行于同一條直線的兩只直線互相平行。3初中所學(xué)平面幾何中判斷直線平行的方法4線面平行的性質(zhì)：假如一

3、條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過(guò)這條直線的平面和這個(gè)平面的相交，那么這條直線就和兩平面的交線平行。5線面垂直的性質(zhì)：假如兩直線同時(shí)垂直于同一平面，那么兩直線平行。6面面平行的性質(zhì)：假設(shè)兩個(gè)平行平面同時(shí)與第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行。線面平行的斷定方法:定義：直線和平面沒(méi)有公共點(diǎn). 2斷定定理：假設(shè)不在平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行，那么這條直線和這個(gè)平面平行3面面平行的性質(zhì):兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線必平行于另一個(gè)平面4線面垂直的性質(zhì)：平面外與平面的垂線垂直的直線平行于平面高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料三斷定兩平面平行的方法1依定義采用反證法2利用斷定定理：假如一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直

4、線平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平面平行。3利用斷定定理的推論：假如一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線，那么這兩平面平行。4垂直于同一條直線的兩個(gè)平面平行。5平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行。證明線與線垂直的方法1利用定義2線面垂直的性質(zhì)：假如一條直線垂直于這個(gè)平面，那么這條直線垂直于這個(gè)平面的任何一條直線。證明線面垂直的方法1線面垂直的定義2線面垂直的斷定定理1：假如一條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，那么這條直線與這個(gè)平面垂直。3線面垂直的斷定定理2：假如在兩條平行直線中有一條垂直于平面，那么另一條也垂直于這個(gè)平面。4面面垂直的性質(zhì)：假如兩個(gè)平面互相垂直那么在一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線垂直于另一個(gè)平面。5假設(shè)一條直線垂直于兩平行平面中的一個(gè)平面，那么這條直線必垂直于另一個(gè)平面斷定兩個(gè)平面垂直的方法：1利用定義2斷定定理：假如一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直。夾在兩個(gè)平行平面之間的平行線段相等要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)平面外一點(diǎn)有且僅有一