《爬天都峰》優(yōu)質(zhì)課課件2

1、 同學(xué)們，你知道我國哪些著名的山？ 泰山 華山 嵩山 黃山今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在黃山天都峰的故事。17 爬天都峰黃亦波：1937年出生，江蘇無錫人。作品有故事集眼睛會(huì)動(dòng)的布娃娃，兒歌集從小養(yǎng)成好習(xí)慣，詩歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇等。天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有15公里長。天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)認(rèn)知生字 掃清障礙

2、 j lin pn xing 石級(jí) 鐵鏈 攀爬 照相 chn hu j nin 顫抖 猴子 鯽魚 紀(jì)念bin h 辮子 笑呵呵 第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)相多音字在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。xin同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。xin 第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)筆陡：筆直陡峭。石級(jí)：用石頭砌成的

3、臺(tái)階。發(fā)顫：顫抖，說明心里很害怕。居然：表示出乎意料，竟然。汲?。何　９奈瑁菏拐褡髌饋?，增強(qiáng)信心或勇氣。詞語解釋第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)初讀課文 整體感知閱讀課文，說說每個(gè)自然段各寫了什么，理清作者的敘述順序。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)一（1）寫在暑假里爸爸帶“我”去爬天都峰。二（2）寫天都峰的高和陡。三（3-

4、5）“我”與老爺爺相遇，并約定一起爬天都峰。四（6、7）“我”與老爺爺，還有爸爸，一起奮力向上爬，終于爬上了天都峰頂。五（8、9）“我”與老爺爺?shù)巧咸於挤逡院螅嗷サ乐x。六（10）爸爸總結(jié)的話。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)爬天都峰之前 爬天都峰 爬天都峰之后第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)“假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰

5、?！边@句話在文中有什么作用？開篇點(diǎn)題，目的是引出下文。再讀課文，感知細(xì)節(jié)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)爬天都峰能不能換成登天都峰？為什么？不能。因?yàn)樘於挤甯叨?，用“爬”更能?zhǔn)確地反映出登山的費(fèi)力、艱難。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)閱讀第2自然段，哪些地方體現(xiàn)了天都峰的“險(xiǎn)”？第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教

6、學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!一是高，“在云彩上面”；二是陡，“石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的”。夸 張石級(jí)夸張就是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。課文中運(yùn)用夸張的手法形象地描繪了天都峰的險(xiǎn)要，有力地增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。小朋友，你也來爬天都峰?老爺爺，您也來爬天都峰?遇到老爺爺思考：這個(gè)“也”是

7、什么意思？他們是互相懷疑嗎？天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)怎么也來爬呢?表面上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)遇到一位老爺爺，“我”和老爺爺約定一起爬天都峰，“我”是怎樣爬天都峰的呢？“奮力”“一會(huì)兒一會(huì)兒”說明了什么？第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步

8、教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣這充分表現(xiàn)了“我”克服困難、勇往直前的精神。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)請(qǐng)你用“一會(huì)兒一會(huì)兒”寫一句話。海洋館里的海豚一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中。小練筆第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)在鯽魚背前，爸爸給我和老

9、爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說:“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了! ”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您! ”“紀(jì)念”一詞說明了什么？第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)我來說一說：“紀(jì)念”一詞說明“我”和老爺爺能爬上天都峰是一件難忘而有意義的事。第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上

10、冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說:“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您! ”“紀(jì)念”一詞說明了什么？第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)笑呵呵 笑嘻嘻 樂呵呵 傻乎乎 氣沖沖 慢吞吞 沉甸甸 甜滋滋詞語積累（ABB式詞語）第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上

11、冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)第17課 爬天都峰-小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步教學(xué)課件（人教部編版） (共35張PPT)想一想：老爺爺對(duì)“我”感謝的原因是什么？是“我”的勇氣，鼓舞老爺爺下定決心爬上來的?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明文章中心的是哪句話？“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”你怎么理解第10段中爸爸說的話？在人與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。點(diǎn)題過程和爸爸爬天都峰總結(jié)爬天都峰爬山之前奮力攀爬爬上頂峰汲取力量互相鼓勵(lì)戰(zhàn)勝困難結(jié)構(gòu)梳理課文講述了“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺互相鼓勵(lì)、克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的故事，揭示了在困難面前，要有 的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)、互相 、 的道理。主題概括戰(zhàn)勝困難鼓勵(lì)共同進(jìn)步黃山四絕奇松怪石云海溫泉拓展延伸課堂演練一、用畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓舞鼓勵(lì)）我，我還下不了（決定決心