人才測評16PF知識培訓課件

1、116PF測評概要適應與焦慮 X1 2.3 0 生活適應順利內向與外向 X2 11.1 0 外傾開朗,善于交際 感情用事與安詳機警 X3 3.9 0 情感豐富,含蓄敏感 怯懦與果斷 X4 5.6 0 中間 心理健康 Y1 33 0 情緒穩(wěn)定,心理健康 專業(yè)有成就 Y2 62 0 一般 創(chuàng)造力強弱 Y3 75 4 一般 成長能力 Y4 17 0 一般因素名稱 代號 原始分 標準分 簡要解釋適應與焦慮 X1 2 0 生活適應順利內向與外向 X2 9.3 0 外傾開朗,善于交際 感情用事與安詳機警 X3 6.9 0 中間 怯懦與果斷 X4 5.2 0 中間 心理健康 Y1 31 0 一般 專業(yè)有成就

2、 Y2 62 0 一般 創(chuàng)造力強弱 Y3 77 4 一般 成長能力 Y4 23 0 一般416PF簡介 Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特爾十六種人格因素測驗)，簡稱16PF)是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授經過幾十年的系統(tǒng)觀察和科學實驗，以及用因素分析統(tǒng)計法慎重確定和編制而成的一種精確的測驗。這一測驗能以約四十五分鐘的時間測量出十六種主要人格特征，凡具有相當于初三以上文化程度的人都可以使用。是世界上最完善的心理測量工具之一 。5 本測驗在國際上頗有影響，具有較高的效度和信度，廣泛應用于人格測評、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢

3、等工作領域。十六種人格因素是各自獨立的，相互之間的相關度極小，每一種因素的測量都能使被試某一方面的人格特征有清晰而獨特的認識，更能對被試人格的十六種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評價其整個人格。 16PF價值6 人格是穩(wěn)定的、習慣化的思維方式和行為風格，它貫穿于人的整個心理，是人的獨特性的整體寫照。人格對于管理者來說是很重要的，它滲透到管理者的所有行為活動中，影響管理者的活動方式、風格和績效。大量研究和實踐表明：一些樣式的人格類型和管理活動有著特定的關系，它們對團體的貢獻不同，所適宜的管理環(huán)境也不同。利用成熟的人格測驗方法對管理者或應聘人員的人格類型進行診斷，可為人事安置、調整和合理

4、利用人力資源提供建議。這正是本測驗的使用目的所在。16PF廣泛用于人員的選拔和評定。 16PF理論基礎7 人格特質理論起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓威拉德奧爾波特和雷蒙德卡特爾。 特質理論認為，特質(trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。人格特質理論 81樂群性：描述是否愿意與人交往，待人是否熱情； 2聰慧性：描述抽象思維能力，聰明程度； 3穩(wěn)定性：描述對挫折的忍受能力，能否做到情緒穩(wěn)定； 4恃強性：描述是否愿意支配和影響他人，是否愿意領導他人； 5興奮性：描述情緒的興奮和活躍程度； 6責任性：描述對社會道德規(guī)范和準則

5、的接納和自覺履行程度； 7敢為性：描述在社會交往情境中的大膽程度；16因子概念98敏感性：描述敏感程度，即判斷和決定是否容易受到感情的影響； 9懷疑性：描述是否傾向于探究他人言行舉止之后的動機； 10幻想性：描述對客觀環(huán)境和內在的想象過程的重視程度； 11世故性：描述是否能老練、靈活地處理事物； 12憂慮性：描述體驗到的煩惱和憂郁程度； 13實驗性：描述對新鮮事物的接受和適應程度； 14獨立性：描述獨立程度，亦即對群體的依賴程度； 15自律性：描述自我克制，自我激勵的程度； 16緊張性：描述生活和內心的不穩(wěn)定程度，以及相關的緊張感。101焦慮性：描述對現(xiàn)在環(huán)境的適應程度，是否感到焦慮不滿； 2

6、外向性：描述性格特征的內向或者外向程度； 3安詳機警性：描述個體的情緒困擾程度，以及進取精神； 4果敢性：描述做事情時的猶豫或者果斷程度； 5心理健康因素； 6專業(yè)有成就者的個性因素； 7創(chuàng)造能力個性因素； 8在新環(huán)境中有成長能力的個性因素；二元因子11 從樂群、聰慧、自律、獨立、敏感、冒險、懷疑等16個相對獨立的人格特點對人進行描繪，并可以了解應試者在環(huán)境適應、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。在人事管理中，16PF能夠預測應試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等?？蓮V泛應用于心理咨詢、人員選拔和職業(yè)指導的各個環(huán)節(jié)，為人事決策和人事診斷提供個人心理素質的參考依據。 16PF功能12 因素A

7、-樂群性：低分特征：緘默，孤獨，冷漠。高分特征：外向，熱情，樂群。 因素B-聰慧性：低分特征：思想遲鈍，學識淺薄，抽象思考能力弱。高分特征：聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強，思考敏捷正確。 因素C-穩(wěn)定性：低分特征：情緒激動，易生煩惱，心神動搖不定，易受環(huán)境支配。高分特征：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實。 因素E-恃強性：低分特征：謙遜，順從，通融，恭順。高分特征：好強固執(zhí)，獨立積極。 因素F-興奮性：低分特征：嚴肅，審慎，冷靜，寡言。高分特征：輕松興奮，隨遇而安。 因素G-有恒性：低分特征：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒負責，做事盡職。 因素H-敢為性：低分特征：畏怯退縮缺

8、乏自信心。高分特征：冒險敢為，少有顧忌。16PF因子介紹13 因素I-敏感性：低分特征：理智的，著重現(xiàn)實，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。 因素L-懷疑性：低分特征：依賴隨和，易與人相處。高分特征：懷疑，剛愎，固執(zhí)已見。 因素M-幻想性：低分特征：現(xiàn)實，合乎成規(guī)，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羈。 因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。 因素O-憂慮性：低分特征：安詳，沉著，有自信心。高分特征：憂慮抑郁，煩惱自擾。 因素Q1-實驗性：低分特征：保守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標準。高分特征：自由的，批評激進，不拘泥于現(xiàn)實。 因素Q2-獨立性：低分特征：依賴

9、，隨群附眾。高分特征：自立自強，當機立斷。 因素Q3-自律性：低分特征：矛盾沖突，不顧大體。高分特征：知已知彼，自律謹嚴。 因素Q4-緊張性：低分特征：心平氣和，閑散寧靜。高分特征：緊張困擾，激動掙扎。 16PF因子介紹14：樂群性低分解釋：緘默、孤獨、冷漠技術名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨自工作，對事不對人，不輕易放棄已見，為人工作的標準常很高，嚴謹而不茍且。高分解釋：外向、熱情、樂群技術名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應能力特別強；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團活動，不斤

10、斤計較，容易接受別人的批評；萍水相逢時也可以一見如故。15：聰慧性低分解釋：思想遲鈍，常識淺薄，抽象思維能力弱技術名稱：低3一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強，不能“舉一反三”高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維技術名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學習能力強，思維敏捷、正確。16：穩(wěn)定性低分解釋：情緒激動，容易產生煩惱技術名稱：低自我力量一般名稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動搖不定，不能面對現(xiàn)實，常常會急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實技術名稱：高自我力量一般名稱：情感

11、穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應付現(xiàn)實中各種問題；行動充滿魄力；能振作勇氣，有維護團結的精神；有時高者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強自寬解。17：恃強性低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順技術名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分解釋：好強固執(zhí)，獨立積極技術名稱：支配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時常駕馭不及他的人，對抗有權勢者。18：興奮性低分解釋：嚴肅、審慎、冷靜、寡言技術名稱：平靜一般名稱：嚴肅特征描述：低者通常行動拘謹，內省而不輕發(fā)言，較

12、消極、陰郁；有時可能過份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認真而可靠的工作人員。高分解釋：輕松興奮，隨遇而安技術名稱：澎湃激蕩一般名稱：無憂無慮特征描述：高者通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時也可能過份沖動，以致行為變化莫測。19：有恒性低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠大的目標和理想，缺乏責任感甚至有時會不擇手段地達到某一目的。高分解釋：有恒負責，做事盡職技術名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合。

13、20：敢為性低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心技術名稱：威脅反應性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時由于過份的自我意識而忽視了對社會環(huán)境中的重要事物的認識。高分解釋：冒險敢為，少有顧忌技術名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經歷艱辛而保持毅力；有時可能粗心大意，忽視細節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻殷勤。21：敏感性低分解釋：理智，著重現(xiàn)實，自恃其力技術名稱：極度現(xiàn)實性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當前的問題；并不重視文化修養(yǎng)，以

14、及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。高分解釋：敏感，感情用事技術名稱：嬌養(yǎng)性情緒過敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動，較女性化；愛好藝術，富于幻想；有時過份不務實際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯的人和做笨重的工作；在團隊活動中，由于常常有不著實際的看法和行為而降低團體的工作效率。22：懷疑性低分解釋：依賴隨和，容易與人相處技術名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述：低者通常無猜忌，不與人競爭；順應合作，善于體貼人。高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見技術名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計較，不顧別人利益。23：幻想性 低分解

15、釋：現(xiàn)實、合于成規(guī)，力求妥善合理技術名稱：實際性一般名稱：實際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關健時刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時可能過份重視現(xiàn)實，為人索然寡趣。高分解釋：幻想、狂放任性技術名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細節(jié)，只以本身動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，可能富有創(chuàng)造力，有時也過份不務實際，近乎沖動，因而容易被人誤解。24：世故性低分解釋：坦白、直率、天真技術名稱：樸實性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡單，感情用事；與人無爭，心滿意足；但有時顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分解釋：精明能干，世故技術名稱：機靈性一般名

16、稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時是刻駁的。25：憂慮性低分解釋：安祥沉著，有自信心技術名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動搖，信任自己有應付問題的能力；有安全感，能運用自如；有時因缺乏同情而引起別人的反感。高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾技術名稱：易于內疚一般名稱：憂懼特征描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。261：實驗性低分解釋：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標準技術名稱：保守性一般名稱：保守特征描述：低者通常無條件地接受社會中許

17、多相沿已久的、而有權威性的見解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。高分解釋：自由和激進，不拘泥于現(xiàn)實技術名稱：激進性一般名稱：試探性特征描述：高者通常喜歡考驗一切現(xiàn)有的理論和事實，而予新的評價，不輕易判斷是非，愿意了解較先進的思想與行為；可能廣見多聞，愿意充實自己的生活經驗。272：獨立性低分解釋：依賴、隨群、附和技術名稱：團體依附一般名稱：依賴集體特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨立孤行；常常放棄個人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂群者。高分解釋：自立自強，當機立斷技術名稱：自給自足一般名稱：自恃特征描述：高

18、者通常能夠自作主張，獨自完成自己的工作計劃，不依賴別人，也不受社會輿論的約束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要別人的好感。283：自律性低分解釋：矛盾沖突，不顧大體技術名稱：低整合性一般名稱：無原則特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決。高分解釋：知已知彼，自律謹慎技術名稱：高自我概念一般名稱：克制特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時卻太固執(zhí)成見。294：緊張性低分解釋：心平氣和，閑散寧靜技術名稱：低能量緊張一般名稱：松懈（馳）特征描述：低者通常知足常樂，保持內心

19、的平衡，也可能過分疏懶，缺乏進取心。高分解釋：緊張困擾，激動掙扎技術名稱：能量緊張一般名稱：緊張?zhí)卣髅枋觯焊哒咄ǔＨ狈δ托?，心神不安，過度興奮，時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。30二元分析結果 ：適應與焦慮型低分者：生活適應順利，通常感覺心滿意足，能做到所期望和認為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。高分者：通常易于激動、焦慮，對自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會減低工作的效率，而且會影響身體健康，易患神經系統(tǒng)方面的疾病。31：內向與外向型低分者：內向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹

20、不自然；內向性格無所謂利弊，而以工作條件為準，如內向者較專心，能從事較精確性的工作。高分者：通常善于交際，不計小節(jié)，不受拘束；外向性格也無所謂利弊，也以工作條件為準，有些工作極需外向的性格，而這種性格對于學術研究者未必有利。32：感情用事與安詳機警型低分者：情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒，遇到問題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術。高分者：安詳警覺，通常果斷，剛毅，有進取精神，但有時過分現(xiàn)實，忽視生活情趣；遇到困難時，有時欠考慮，不計后果，冒然行事。33：怯懦與果斷型低分者：常常人云亦云，憂柔寡斷，受人驅使而不能獨立，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。高分者：獨立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動尋找可以施展所長的環(huán)境或機會，以充分表現(xiàn)自己的獨創(chuàng)能力。34推薦書目基礎導論：General psychology 普通心理學（修訂版） 彭聃齡 北京師范大學出版社普通心理學（修訂二版）葉奕乾 華東師范大學出版社心理學與生活格里格，津巴多 王壘譯 人民郵電出版社心理學導論 梁寧建 上海教育出版社35發(fā)展心理學Developmental psychology 發(fā)展心理學 費爾德曼 著，蘇彥捷 等譯 世界圖書出版公司發(fā)展心理學 林崇德 人民教育出版社兒童發(fā)展心理學 方富熹 方格 華東師范大學出版社36實驗心理學 郭