人才測評16PF知識培訓(xùn)課件

1、116PF測評概要適應(yīng)與焦慮 X1 2.3 0 生活適應(yīng)順利內(nèi)向與外向 X2 11.1 0 外傾開朗,善于交際 感情用事與安詳機(jī)警 X3 3.9 0 情感豐富,含蓄敏感 怯懦與果斷 X4 5.6 0 中間 心理健康 Y1 33 0 情緒穩(wěn)定,心理健康 專業(yè)有成就 Y2 62 0 一般 創(chuàng)造力強(qiáng)弱 Y3 75 4 一般 成長能力 Y4 17 0 一般因素名稱 代號 原始分 標(biāo)準(zhǔn)分 簡要解釋適應(yīng)與焦慮 X1 2 0 生活適應(yīng)順利內(nèi)向與外向 X2 9.3 0 外傾開朗,善于交際 感情用事與安詳機(jī)警 X3 6.9 0 中間 怯懦與果斷 X4 5.2 0 中間 心理健康 Y1 31 0 一般 專業(yè)有成就

2、 Y2 62 0 一般 創(chuàng)造力強(qiáng)弱 Y3 77 4 一般 成長能力 Y4 23 0 一般416PF簡介 Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特爾十六種人格因素測驗(yàn))，簡稱16PF)是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力測驗(yàn)研究所卡特爾教授經(jīng)過幾十年的系統(tǒng)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以及用因素分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成的一種精確的測驗(yàn)。這一測驗(yàn)?zāi)芤约s四十五分鐘的時(shí)間測量出十六種主要人格特征，凡具有相當(dāng)于初三以上文化程度的人都可以使用。是世界上最完善的心理測量工具之一 。5 本測驗(yàn)在國際上頗有影響，具有較高的效度和信度，廣泛應(yīng)用于人格測評、人才選拔、心理咨詢和職業(yè)咨詢

3、等工作領(lǐng)域。十六種人格因素是各自獨(dú)立的，相互之間的相關(guān)度極小，每一種因素的測量都能使被試某一方面的人格特征有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識，更能對被試人格的十六種不同因素的組合作出綜合性的了解，從而全面評價(jià)其整個(gè)人格。 16PF價(jià)值6 人格是穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格，它貫穿于人的整個(gè)心理，是人的獨(dú)特性的整體寫照。人格對于管理者來說是很重要的，它滲透到管理者的所有行為活動中，影響管理者的活動方式、風(fēng)格和績效。大量研究和實(shí)踐表明：一些樣式的人格類型和管理活動有著特定的關(guān)系，它們對團(tuán)體的貢獻(xiàn)不同，所適宜的管理環(huán)境也不同。利用成熟的人格測驗(yàn)方法對管理者或應(yīng)聘人員的人格類型進(jìn)行診斷，可為人事安置、調(diào)整和合理

4、利用人力資源提供建議。這正是本測驗(yàn)的使用目的所在。16PF廣泛用于人員的選拔和評定。 16PF理論基礎(chǔ)7 人格特質(zhì)理論起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓威拉德奧爾波特和雷蒙德卡特爾。 特質(zhì)理論認(rèn)為，特質(zhì)(trait)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。人格特質(zhì)理論 81樂群性：描述是否愿意與人交往，待人是否熱情； 2聰慧性：描述抽象思維能力，聰明程度； 3穩(wěn)定性：描述對挫折的忍受能力，能否做到情緒穩(wěn)定； 4恃強(qiáng)性：描述是否愿意支配和影響他人，是否愿意領(lǐng)導(dǎo)他人； 5興奮性：描述情緒的興奮和活躍程度； 6責(zé)任性：描述對社會道德規(guī)范和準(zhǔn)則

5、的接納和自覺履行程度； 7敢為性：描述在社會交往情境中的大膽程度；16因子概念98敏感性：描述敏感程度，即判斷和決定是否容易受到感情的影響； 9懷疑性：描述是否傾向于探究他人言行舉止之后的動機(jī)； 10幻想性：描述對客觀環(huán)境和內(nèi)在的想象過程的重視程度； 11世故性：描述是否能老練、靈活地處理事物； 12憂慮性：描述體驗(yàn)到的煩惱和憂郁程度； 13實(shí)驗(yàn)性：描述對新鮮事物的接受和適應(yīng)程度； 14獨(dú)立性：描述獨(dú)立程度，亦即對群體的依賴程度； 15自律性：描述自我克制，自我激勵的程度； 16緊張性：描述生活和內(nèi)心的不穩(wěn)定程度，以及相關(guān)的緊張感。101焦慮性：描述對現(xiàn)在環(huán)境的適應(yīng)程度，是否感到焦慮不滿； 2

6、外向性：描述性格特征的內(nèi)向或者外向程度； 3安詳機(jī)警性：描述個(gè)體的情緒困擾程度，以及進(jìn)取精神； 4果敢性：描述做事情時(shí)的猶豫或者果斷程度； 5心理健康因素； 6專業(yè)有成就者的個(gè)性因素； 7創(chuàng)造能力個(gè)性因素； 8在新環(huán)境中有成長能力的個(gè)性因素；二元因子11 從樂群、聰慧、自律、獨(dú)立、敏感、冒險(xiǎn)、懷疑等16個(gè)相對獨(dú)立的人格特點(diǎn)對人進(jìn)行描繪，并可以了解應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。在人事管理中，16PF能夠預(yù)測應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等?？蓮V泛應(yīng)用于心理咨詢、人員選拔和職業(yè)指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為人事決策和人事診斷提供個(gè)人心理素質(zhì)的參考依據(jù)。 16PF功能12 因素A

7、-樂群性：低分特征：緘默，孤獨(dú)，冷漠。高分特征：外向，熱情，樂群。 因素B-聰慧性：低分特征：思想遲鈍，學(xué)識淺薄，抽象思考能力弱。高分特征：聰明，富有才識，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思考敏捷正確。 因素C-穩(wěn)定性：低分特征：情緒激動，易生煩惱，心神動搖不定，易受環(huán)境支配。高分特征：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實(shí)。 因素E-恃強(qiáng)性：低分特征：謙遜，順從，通融，恭順。高分特征：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極。 因素F-興奮性：低分特征：嚴(yán)肅，審慎，冷靜，寡言。高分特征：輕松興奮，隨遇而安。 因素G-有恒性：低分特征：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職。 因素H-敢為性：低分特征：畏怯退縮缺

8、乏自信心。高分特征：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。16PF因子介紹13 因素I-敏感性：低分特征：理智的，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力。高分特征：敏感，感情用事。 因素L-懷疑性：低分特征：依賴隨和，易與人相處。高分特征：懷疑，剛愎，固執(zhí)已見。 因素M-幻想性：低分特征：現(xiàn)實(shí)，合乎成規(guī)，力求妥善合理。高分特征：幻想的，狂放不羈。 因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。 因素O-憂慮性：低分特征：安詳，沉著，有自信心。高分特征：憂慮抑郁，煩惱自擾。 因素Q1-實(shí)驗(yàn)性：低分特征：保守的，尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)。高分特征：自由的，批評激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)。 因素Q2-獨(dú)立性：低分特征：依賴

9、，隨群附眾。高分特征：自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷。 因素Q3-自律性：低分特征：矛盾沖突，不顧大體。高分特征：知已知彼，自律謹(jǐn)嚴(yán)。 因素Q4-緊張性：低分特征：心平氣和，閑散寧靜。高分特征：緊張困擾，激動掙扎。 16PF因子介紹14：樂群性低分解釋：緘默、孤獨(dú)、冷漠技術(shù)名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對事不對人，不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。高分解釋：外向、熱情、樂群技術(shù)名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動，不斤

10、斤計(jì)較，容易接受別人的批評；萍水相逢時(shí)也可以一見如故。15：聰慧性低分解釋：思想遲鈍，常識淺薄，抽象思維能力弱技術(shù)名稱：低3一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維技術(shù)名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。16：穩(wěn)定性低分解釋：情緒激動，容易產(chǎn)生煩惱技術(shù)名稱：低自我力量一般名稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動搖不定，不能面對現(xiàn)實(shí)，常常會急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：高自我力量一般名稱：情感

11、穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問題；行動充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。17：恃強(qiáng)性低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順技術(shù)名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分解釋：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極技術(shù)名稱：支配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對抗有權(quán)勢者。18：興奮性低分解釋：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言技術(shù)名稱：平靜一般名稱：嚴(yán)肅特征描述：低者通常行動拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較

12、消極、陰郁；有時(shí)可能過份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。高分解釋：輕松興奮，隨遇而安技術(shù)名稱：澎湃激蕩一般名稱：無憂無慮特征描述：高者通?；顫姟⒂淇?、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過份沖動，以致行為變化莫測。19：有恒性低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術(shù)名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會不擇手段地達(dá)到某一目的。高分解釋：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職技術(shù)名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合。

13、20：敢為性低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心技術(shù)名稱：威脅反應(yīng)性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過份的自我意識而忽視了對社會環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識。高分解釋：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌技術(shù)名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險(xiǎn)特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。21：敏感性低分解釋：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力技術(shù)名稱：極度現(xiàn)實(shí)性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題；并不重視文化修養(yǎng)，以

14、及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。高分解釋：敏感，感情用事技術(shù)名稱：嬌養(yǎng)性情緒過敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動，較女性化；愛好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ鳎辉趫F(tuán)隊(duì)活動中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。22：懷疑性低分解釋：依賴隨和，容易與人相處技術(shù)名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述：低者通常無猜忌，不與人競爭；順應(yīng)合作，善于體貼人。高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見技術(shù)名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。23：幻想性 低分解

15、釋：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理技術(shù)名稱：實(shí)際性一般名稱：實(shí)際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高分解釋：幻想、狂放任性技術(shù)名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動，因而容易被人誤解。24：世故性低分解釋：坦白、直率、天真技術(shù)名稱：樸實(shí)性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡單，感情用事；與人無爭，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分解釋：精明能干，世故技術(shù)名稱：機(jī)靈性一般名

16、稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。25：憂慮性低分解釋：安祥沉著，有自信心技術(shù)名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚一般名稱：憂懼特征描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時(shí)有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。261：實(shí)驗(yàn)性低分解釋：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)名稱：保守性一般名稱：保守特征描述：低者通常無條件地接受社會中許

17、多相沿已久的、而有權(quán)威性的見解，不愿嘗試探新，常常激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規(guī)。高分解釋：自由和激進(jìn)，不拘泥于現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：激進(jìn)性一般名稱：試探性特征描述：高者通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論和事實(shí)，而予新的評價(jià)，不輕易判斷是非，愿意了解較先進(jìn)的思想與行為；可能廣見多聞，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。272：獨(dú)立性低分解釋：依賴、隨群、附和技術(shù)名稱：團(tuán)體依附一般名稱：依賴集體特征描述：低者通常愿意與人共同工作，而不愿獨(dú)立孤行；常常放棄個(gè)人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團(tuán)體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂群者。高分解釋：自立自強(qiáng)，當(dāng)機(jī)立斷技術(shù)名稱：自給自足一般名稱：自恃特征描述：高

18、者通常能夠自作主張，獨(dú)自完成自己的工作計(jì)劃，不依賴別人，也不受社會輿論的約束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要別人的好感。283：自律性低分解釋：矛盾沖突，不顧大體技術(shù)名稱：低整合性一般名稱：無原則特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生禮欲，更不愿考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決。高分解釋：知已知彼，自律謹(jǐn)慎技術(shù)名稱：高自我概念一般名稱：克制特征描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時(shí)卻太固執(zhí)成見。294：緊張性低分解釋：心平氣和，閑散寧靜技術(shù)名稱：低能量緊張一般名稱：松懈（馳）特征描述：低者通常知足常樂，保持內(nèi)心

19、的平衡，也可能過分疏懶，缺乏進(jìn)取心。高分解釋：緊張困擾，激動掙扎技術(shù)名稱：能量緊張一般名稱：緊張?zhí)卣髅枋觯焊哒咄ǔＨ狈δ托?，心神不安，過度興奮，時(shí)常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，不能控制自己。30二元分析結(jié)果 ：適應(yīng)與焦慮型低分者：生活適應(yīng)順利，通常感覺心滿意足，能做到所期望和認(rèn)為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。高分者：通常易于激動、焦慮，對自己的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會減低工作的效率，而且會影響身體健康，易患神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。31：內(nèi)向與外向型低分者：內(nèi)向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹(jǐn)

20、不自然；內(nèi)向性格無所謂利弊，而以工作條件為準(zhǔn)，如內(nèi)向者較專心，能從事較精確性的工作。高分者：通常善于交際，不計(jì)小節(jié)，不受拘束；外向性格也無所謂利弊，也以工作條件為準(zhǔn)，有些工作極需外向的性格，而這種性格對于學(xué)術(shù)研究者未必有利。32：感情用事與安詳機(jī)警型低分者：情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒，遇到問題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術(shù)。高分者：安詳警覺，通常果斷，剛毅，有進(jìn)取精神，但有時(shí)過分現(xiàn)實(shí)，忽視生活情趣；遇到困難時(shí)，有時(shí)欠考慮，不計(jì)后果，冒然行事。33：怯懦與果斷型低分者：常常人云亦云，憂柔寡斷，受人驅(qū)使而不能獨(dú)立，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。高分者：獨(dú)立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動尋找可以施展所長的環(huán)境或機(jī)會，以充分表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。34推薦書目基礎(chǔ)導(dǎo)論：General psychology 普通心理學(xué)（修訂版） 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社普通心理學(xué)（修訂二版）葉奕乾 華東師范大學(xué)出版社心理學(xué)與生活格里格，津巴多 王壘譯 人民郵電出版社心理學(xué)導(dǎo)論 梁寧建 上海教育出版社35發(fā)展心理學(xué)Developmental psychology 發(fā)展心理學(xué) 費(fèi)爾德曼 著，蘇彥捷 等譯 世界圖書出版公司發(fā)展心理學(xué) 林崇德 人民教育出版社兒童發(fā)展心理學(xué) 方富熹 方格 華東師范大學(xué)出版社36實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 郭