S版二級語文下冊聽診器的由來

1、 15.聽診器的由來 語文(ywn)S版二年級下冊第四單元共十七頁學習(xux)目標： 1、認識16生字個字及詞語。并能用自己喜歡的詞語說話。2、漂亮書寫(shxi)8個字。3、熟讀課文，初步了解課文內容。4、積累文中詞語及語段。共十七頁 1816年雷柰克發(fā)明了聽診器，由于聽診器的發(fā)明，使雷奈克能診斷(zhndun)出許多不同的胸腔疾病，他也被后人稱為胸腔醫(yī)學之父。共十七頁聽診器 聽診器是內外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標志，現(xiàn)代醫(yī)學即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從(zcng)被應用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷的改進，但其基本結構變化不大，主要由拾音部分（胸件），傳導部分（膠管）及聽音

2、部分（耳件）組成。 了解(lioji)聽診器共十七頁共十七頁 zhn fi h zh lio 診 肺 核 治 療 dn hu gn cu x yn xio l b 蹲 劃 棍 湊 析 研 效 喇 叭 我會認共十七頁診斷 肺結核 治療(zhlio) 蹲在 劃船 木棍 湊近 分析 研究 效果 喇叭 我會讀共十七頁我會寫nikbnwn （體內(t ni)） （內容） （蹺蹺板）（木板(m bn)）（克服）（攻克）（彎腰）（彎彎的）jnjnybng（緊張）（緊貼）（很近）（近來） （醫(yī)生 ） （醫(yī)療）（生病）（治?。┕彩唔?1、給帶點的字選擇正確(zhngqu)的讀音：劃木板（ ） 計 劃（ ) h

3、u hu 弄 臟 ( ) 內 臟 ( )zngzng考考你huhu zngzng2、比一比，選詞(xun c)填空; 刻 克王華是個（ ）苦學習的學生。 我們要（ ）服各種困難，完成集體交給的任務。 進 近車離學校越來越（ ）了。 解放軍叔叔奮勇向前（ ）刻克近進共十七頁 再讀課文(kwn)： 1.思考：本文主要寫了（ ）國醫(yī)生（ ） 發(fā)明(fmng)（ 的事。 2.全文共（ ）個自然段， 第一自然段寫了（ ）。 第二自然段寫了（ ）。 第三自然段寫了雷奈克醫(yī)生利用（ ）給病人看病。 第四自然段寫了經過改良，雷奈克發(fā)明了 （ ). 4發(fā)明聽診器的原因發(fā)明聽診器的經過小木棒世界上第一個聽診器法雷

4、奈克聽診器）共十七頁 1、雷奈克為什么想要發(fā)明(fmng)聽診器呢？你又是從哪個自然段得到答案的呢？ 思考(sko)：小組合作學習 2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通過這件事,他得到了什么啟示? 共十七頁試一試 請把耳朵貼在桌子(zhu zi)上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？共十七頁總結(zngji)全文正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，勇于嘗試(chngsh)，不怕困難，不斷探索。所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質，十分值得我們學習。 共十七頁聽診器 聽診器是內外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標志，現(xiàn)代醫(yī)學即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從被應

5、用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷(bdun)的改進，但其基本結構變化不大，主要由拾音部分（胸件），傳導部分（膠管）及聽音部分（耳件）組成。 隨文積累：一（ ）花園(huyun) 一（ ）鐵釘 一（ ）木棍一（ ）聽診器 輕輕地（ ）仔細地（ ） 個枚根個劃聽 他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。共十七頁 小練筆(lin b) 他們一個(y )站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。共十七頁 再 見共十七頁內容摘要15.聽診器的由來。（蹺蹺板）（木板）。1、給帶點的字選擇(xunz)正確的讀音：?？?克。王華是個（ ）苦學習的學生。我們要（ ）服各種困難，完成集體交給的任務。進 近。車離學校越來越（ ）了。解放軍叔叔奮勇向前（ ）。2.全文共（ ）個自然段，。第三自然段寫了雷奈克醫(yī)生利用（