經(jīng)濟管理系論文

1、PAGE PAGE 28天津農學院經(jīng)濟管理系畢業(yè)論文（設計）工作方案2006年8月為進一步規(guī)范我系本科畢業(yè)論文和畢業(yè)設計工作的管理，保證和提高畢業(yè)論文（設計）質量，根據(jù)教育部有關規(guī)定和本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，結合我校實際和經(jīng)濟管理類專業(yè)的特點，特制定本細則。第一章 總則一、畢業(yè)論文（設計）工作的目的。畢業(yè)論文（設計）實踐教學環(huán)節(jié)的目的，是鞏固學生所學專業(yè)知識，加強學生基本技能訓練，提高運用知識和技能分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生嚴謹求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神，增強學生獲取新知識的能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文撰寫和答辯，是我國本科教育教學和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的最后一個重要教學環(huán)節(jié)；是

2、學生綜合運用所學基礎知識、基本理論和基本技能，分析解決實際問題、進行綜合訓練學習的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的重要途徑；是學習和實踐科學研究的基本方法，進行科學研究基本訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是對學生從事科學研究能力的綜合考核；是加強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識、新能力的培養(yǎng)過程。畢業(yè)論文屬于學位論文（不同于一般的學術論文），是學生畢業(yè)及學位資格認定的必要條件。本科各專業(yè)學生必須參加并通過畢業(yè)論文（設計）答辯，才能獲取相應的學分，才能獲取畢業(yè)證和學位證。二、畢業(yè)論文（設計）工作的總體要求。畢業(yè)論文工作是一項時間跨度大、環(huán)

3、節(jié)多、要求高、難度大的重要教學工作。其總體要求是：1、態(tài)度要求。畢業(yè)論文工作是人才培養(yǎng)和教學評估的重要內容，要高度重視，積極主動參與，不能因為存在各種困難與問題而降低標準與要求。教師必須按照規(guī)定積極承擔任務，創(chuàng)造條件、創(chuàng)新方式努力完成；學生應當積極主動工作，完成各個環(huán)節(jié)的任務。要根據(jù)實際情況，在遵守基本規(guī)定的基礎上，對論文的選題、指導的方式方法等方面不斷創(chuàng)新。2、內容要求。必須在馬克思主義、鄧小平理論的指導下，針對當前改革開放和現(xiàn)代化建設方面迫切需要解決的現(xiàn)實問題進行研究，力求體現(xiàn)科學性、思想性和實用性，有利于發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性。3、質量要求。畢業(yè)論文（設計）應遵循理論結合實際的原則，反

4、映運用所學的專業(yè)理論與知識分析解決實際問題的能力。畢業(yè)論文要求達到：主題明確、觀點正確、材料翔實、論證有力、層次清楚、文字通順，格式規(guī)范。每篇畢業(yè)論文正文字數(shù)不少于8000字。4、程序和時間要求。畢業(yè)論文（設計）工作必須循序漸進，遵循學校統(tǒng)一規(guī)定的工作程序和工作流程，符合基本的程序要求，在規(guī)定的時間內完成。第二章 組織管理一、畢業(yè)論文（設計）組織管理體制。實行系統(tǒng)一組織領導與教研室主任組織管理相結合，指導教師具體負責制。系成立畢業(yè)論文工作領導小組全面負責統(tǒng)一組織管理和協(xié)調。二、系畢業(yè)論文（設計）工作領導小組。系畢業(yè)論文工作領導小組由系主管教學工作主任（或副主任）任組長，成員由各教研室主任（或副

5、主任）、教學秘書和辦公室主任組成，全面負責畢業(yè)論文工作的統(tǒng)一安排、協(xié)調、管理等領導工作。具體職責是：1、貫徹執(zhí)行學院的有關規(guī)定，根據(jù)專業(yè)特點，制定、修訂本系畢業(yè)論文管理規(guī)定；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求和教學計劃，組織制訂各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）教學大綱，擬定畢業(yè)論文（設計）工作計劃和實施措施。2、對指導教師和學生分配進行整體安排和協(xié)調。3、組織各專業(yè)開展畢業(yè)論文（設計）征題、審題及選題工作。4、定期檢查畢業(yè)論文（設計）工作進展和質量，做好各環(huán)節(jié)過程管理和質量監(jiān)控，督促指導教師認真履行崗位職責。對不能認真履行畢業(yè)論文工作的指導教師和學生提出處理意見。5、成立答辯委員會和答辯小組，組織畢業(yè)論文（設計）

6、評閱、答辯及評分工作，向學校推薦優(yōu)秀論文（設計）參加有關獎項評審工作。6、最終審核認定論文成績，對于論文成績評定和評審意見不符合要求的行為提出處理意見，并責令改正。7、對畢業(yè)論文工作進行總結并及時上報教務處。8、做好畢業(yè)論文檔案資料的匯總與管理工作。9、受理教師和學生的投訴、申訴，以及需要系統(tǒng)一協(xié)調、組織的其他事項等。三、教研室主任（或專業(yè)負責人）。教研室是直接組織與指導學生進行畢業(yè)論文的基層單位。教研室主任（或專業(yè)負責人）的主要職責是：1、貫徹執(zhí)行院系有關畢業(yè)論文工作的規(guī)定和安排，組織開展教研室或本專業(yè)的畢業(yè)論文工作。2、組織做好本專業(yè)畢業(yè)實習大綱的制訂，創(chuàng)造條件聯(lián)系實習單位安排學生進行畢業(yè)

7、實習，做好畢業(yè)實習的組織與管理工作。3、組織教師選擇并論證畢業(yè)論文選題，報畢業(yè)論文工作領導小組。 4、確定指導教師，協(xié)調、分配所屬專業(yè)的學生。對于年輕教師確定第二導師幫助做好論文指導工作。 5、檢查、督促指導教師加強對學生的指導與管理，進行定期與不定期檢查，把握畢業(yè)論文工作的進度和質量；定期組織教師、學生進行論文工作交流，了解進展情況和存在的具體問題，并向畢業(yè)論文工作領導小組匯報，以便制訂相應的措施。6、組織安排好開題報告審查、答辯資格審查等工作。對于不符合要求的開題報告、畢業(yè)論文做出重做、延期答辯等處理意見。7、組織成立答辯小組，安排畢業(yè)論文評閱、答辯和成績評定。8、對所屬專業(yè)指導教師指導畢

8、業(yè)論文的評語、成績等是否符合規(guī)定進行審查、認定，不符合要求的提出改正意見。9、對本專業(yè)畢業(yè)論文工作進行總結，主要包括基本情況分析、采取的做法和成效、存在問題、建議等。10、組織收集、整理畢業(yè)論文工作的各種原始資料，包括：教研室進行畢業(yè)論文工作討論交流材料，答辯工作的安排、答辯記錄等答辯材料，本專業(yè)畢業(yè)論文工作總結材料。四、檢查監(jiān)督。領導小組和各教研室主任要經(jīng)常性地了解掌握論文的工作進度，互相通報情況；教師要將存在的問題及時向教研室主任或領導小組組長反映。在論文工作過程中要進行2-3次集中檢查和情況交流，并召開學生座談會，了解工作情況。教師要在論文工作中期檢查每個學生論文工作進度，填寫中期檢查表

9、。整個論文工作結束后教研室主任和領導小組應當按照要求進行總結，及時完成總結材料。第三章 指導教師一、指導教師的資格與指導學生數(shù)量。指導畢業(yè)論文工作是我系每位專業(yè)教師必須參加的工作。指導教師應當具有碩士以上學位或中級以上職稱。按照學校規(guī)定，每名指導教師指導學生一般不能超過10名，助教不能單獨指導論文。根據(jù)我系03級各專業(yè)學生人數(shù)比較多的實際，特做以下規(guī)定：1、對于需要挑選部分學生參與完成教師科研課題，以及論文工作開始之前已經(jīng)對部分學生進行相關課題研究單獨指導，需要延續(xù)指導工作的教師，可以事先挑選部分學生。2、指導學生超過10名的部分應當聘請副導師，助教必須聘請副導師；也可外聘導師作為第一指導教師

10、，但本系老師應負全責。外聘導師應當在我系以外聘請具有副教授以上職稱（或博士學位）的相關專業(yè)教師擔任。外聘導師對論文進行指導、審閱等具體事宜由導師負責。外聘導師姓名應當在開題報告封面、論文封面、成績登記表中體現(xiàn)。同時，要對外聘導師的年齡、單位、學歷、職稱、主要研究方向等基本情況有詳細的記錄，由系統(tǒng)一匯總。3、有特殊情況不能按時、按質履行指導教師職責，完成全程畢業(yè)論文工作的教師必須及時向畢業(yè)論文工作領導小組提出，經(jīng)認定后可不參與此項工作,或者適當減少學生人數(shù)。二、指導教師的職責與要求。指導教師應當在系、教研室主任的安排下全權負責所指導學生的畢業(yè)論文工作，對學生進行全面的指導，包括選題、查閱資料、確

11、立思路、撰寫大綱、開題報告、論文格式、論文內容、研究方法、答辯等等方面。并協(xié)助教研室主任、答辯小組組長做好其他相關工作。主要職責與要求是：1、貫徹學校及院（系）畢業(yè)論文工作有關規(guī)定和工作安排，認真開展畢業(yè)論文指導工作，嚴格要求和管理學生。教師要以身作則，教書育人，努力培養(yǎng)學生嚴肅、嚴密、嚴謹和勇于創(chuàng)新的科學作風。2、建立與所指導學生的多種固定聯(lián)系方式，向所指導學生公布宅電、手機號、Email等聯(lián)系方式；及時、準確掌握學生信息及其聯(lián)系方式，填寫指導學生信息聯(lián)系表并報系論文領導小組，確保與學生能夠及時聯(lián)系。3、認真細致向學生講解有關規(guī)定和要求，并身體力行地嚴格按照要求進行操作，嚴把質量關。4、定期

12、檢查、答疑和質疑，全面掌握學生畢業(yè)論文（設計）進度和質量，及時給予指導，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取措施加以改進，確保按時、按質完成。要耐心指導學生確定論文題目、研究重點、開題論證、編寫論文大綱、調研、資料搜集整理、撰寫論文、答辯等工作。教師要認真負責，保證有足夠的時間與學生見面。按照我院規(guī)定，在論文寫作過程中每周指導不少于1次。要精心安排時間，不能以其他工作忙等為理由放松對論文的指導。同時要作好各種原始資料的積累和中期檢查、工作總結工作。5、加強學習，要對所指導論文選題方向有關文獻、研究進展等方面有足夠的了解。要把指導畢業(yè)論文工作作為一次相互學習的過程。尤其是對于自己不太熟悉的專業(yè)領域，要根據(jù)學

13、生確定的選題事先查閱資料、豐富自己，便于指導學生。同時，指導教師之間應當相互討論和學習，就有關專業(yè)研究課題向教研室主任、外聘導師及其他教師積極請教。6、教師在指導論文過程中，應當盡可能地采取當面與書面指導相結合。對于學生的開題報告、論文初稿，指導教師要進行仔細閱讀和推敲，并在論文上給予批注，有導師書面的詳細指導意見、修改意見，不能敷衍了事，使學生無所適從。對于通過網(wǎng)絡渠道修改的意見，要注意保存、整理，以便備查。導師要對論文的格式、思路、框架結構、主要觀點等方面負責。7、評閱學生畢業(yè)論文，寫出評語并評定成績；負責所指導學生的答辯資格審查，提出延期答辯學生的建議（書面意見），及時報告學生畢業(yè)論文完

14、成情況及有爭議的問題。8、整理保存好論文工作過程中的各種原始材料及正式材料，按時、按質將各種原始材料、正式材料審核認定后整理、上交。指導教師負責的材料包括：指導學生信息表、開題報告修改證明材料、中期檢查表、畢業(yè)論文修改證明材料、成績評審表、答辯打分表、答辯提問原始材料、答辯記錄表、最終成績登記表、畢業(yè)實習情況表，以及學生的正式開題報告、畢業(yè)論文、實習報告、實習日志等。另外，本方案沒有規(guī)定但學校要求必須完成的補充材料，根據(jù)臨時通知完成。三、對指導教師的管理。畢業(yè)論文工作是教學工作，指導教師是畢業(yè)論文工作的關鍵。我系將加強對論文工作工程和指導教師的管理與監(jiān)督。1、教師無論指導論文數(shù)量多少，必須全程

15、參加整個畢業(yè)論文過程。特殊情況需經(jīng)論文工作領導小組組長批準。2、指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。因為論文選題難以指導或其他特殊原因需要在教師之間互換的，需提出申請，經(jīng)教研室主任（學生所在專業(yè)的負責人）同意，并報論文工作領導小組備案。3、對于不服從指導教師指導，不按照要求的時間接受當面指導，經(jīng)批評教育仍然不改的學生，教師可提出申請放棄對該學生指導。但需經(jīng)過學生的簽字認可，經(jīng)過調查確系學生原因，經(jīng)教研室主任批準，并報系備案。4、系論文工作領導小組將定期或不定期抽查論文工作進展，組織學生座談會，聽取學生對于指導教師和論文工作的意見反饋。對于學生反映不認真指導的教師，經(jīng)調查確認，系黨政班子研究后要給予

16、批評、教育或其他處理。并作為年終考核、教師評優(yōu)、晉級、獎金發(fā)放等方面的重要依據(jù)。5、畢業(yè)論文工作結束后，將組織評選先進個人。主要依據(jù)是：學生意見反饋，各種材料是否完整規(guī)范并按時上交，負責或協(xié)助教研室完成組織管理工作的貢獻，是否有院級優(yōu)秀論文，幫助學生聯(lián)系實習單位等。系先進個人推薦參加院先進個人評選，并作為教師評優(yōu)、晉級、獎金發(fā)放等方面的重要依據(jù)。第四章 學生管理一、對學生的基本要求。畢業(yè)論文工作是教學計劃規(guī)定的必須完成的教學工作，學生要高度重視畢業(yè)論文工作，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新。要遵守學校教學管理的各項制度和我系畢業(yè)論文工作的有關規(guī)定，服從導師指導與安排，在導師的指導下，保質

17、保量完成畢業(yè)論文的任務。二、對學生的具體要求規(guī)定。根據(jù)我系畢業(yè)論文工作的經(jīng)驗和實際，要求學生具體做到以下方面：1、積極主動與指導教師聯(lián)系，協(xié)商有關問題，聽從指導教師的安排，接受教師檢查和督促，定期向教師匯報論文進度。要經(jīng)常與導師和班主任主動保持聯(lián)系，建立聯(lián)系方式。不與導師和班主任聯(lián)系所造成的一切后果，如成績不合格、耽誤畢業(yè)前的事項等由學生本人負責。2、嚴格執(zhí)行有關畢業(yè)實習的規(guī)范要求、時間進度要求。學生必須參加畢業(yè)論文教學的各個環(huán)節(jié)，按畢業(yè)論文進度要求完成各階段的任務。主要環(huán)節(jié)有：選題論證和審批初步資料調研分析開題論證編寫論文提綱詳細資料調研編寫初稿修改與完成論文提交答辯材料論文答辯修改論文等材

18、料提交全部最終正式材料根據(jù)抽查情況修改論文材料。3、在實習、做論文期間及答辯期間，不能以找工作、參加工作等為由而不服從指導教師的安排。特殊情況需向導師和班主任、系領導請假，并獲批準。不按照指導教師要求進行畢業(yè)論文工作而導致論文不合格的后果由學生自己負責。4、要按照規(guī)定的時間或通知要求返校，參加系、班主任、教研室、指導教師安排的各種活動。 5、學生必須在導師指導下獨立完成畢業(yè)論文，嚴禁抄襲、套用他人成果。經(jīng)認定為抄襲、套用他人成果的畢業(yè)論文，須重作，并延期答辯。6、學生需要向導師提交的最終正式文件包括：開題報告（兩份打印稿及電子文稿）、實習日志（手寫稿一份）、實習報告（打印稿一份）、畢業(yè)論文（兩

19、份打印稿及電子文稿）。另外，有導師批注、指導意見的原始材料要按照導師要求及時上交；有關中期檢查表等規(guī)定材料必須按時完成。第五章 選 題一、畢業(yè)論文論文選題類型及來源。畢業(yè)論文論文選題類型包括：以運用所學專業(yè)知識解決生產實踐中重要問題為目的實踐型；以參與教師科研課題，協(xié)作完成課題中某一部分內容為主的科學研究型；理論研究與實踐相結合型；畢業(yè)設計等。鼓勵引導教師和學生嘗試結合實際的畢業(yè)設計（如某種產品的營銷戰(zhàn)略策劃，創(chuàng)業(yè)計劃等）；鼓勵引導能夠進行實際調研獲取第一手資料，并進行深入理論分析的理論研究與實踐相結合型課題；鼓勵學生寫作 “工作研究型”畢業(yè)論文，即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實

20、生活或本人實際工作中的實際問題等側重于理論應用的類型（但不可將畢業(yè)論文寫成“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏分析深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型）。選題來源的具體途徑是：1、教師根據(jù)所承擔課程的研究方向與重大問題確定的題目。2、結合課程學習、專業(yè)學習需要研究的實踐問題或者理論與實踐結合問題。3、國家、行業(yè)、企業(yè)或區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展中面臨的熱點、難點問題。4、學生結合畢業(yè)實習、社會實踐進行調查研究或者自己家鄉(xiāng)的親身體會感興趣的問題。5、其他方面，如單位委托調研的問題，根據(jù)某些實際資料或創(chuàng)意由學生自己完成的創(chuàng)業(yè)策劃、營銷策劃、可行性研究報告等。二、畢業(yè)論文選題工作程序。按照我院對畢業(yè)論文

21、的要求及其他大學的通行做法，我系建立了畢業(yè)論文指導性選題題庫，選題數(shù)量應大于學生數(shù)量。以后每年將按照畢業(yè)人數(shù)和專業(yè)、學科研究發(fā)展情況不斷更新。選題實行征題審題制度，其確定應遵循嚴格的工作程序。由各教研室主任組織對本教研室提出的論文選題進行審核、論證、篩選、協(xié)調，初步確定各教研室選題；由系畢業(yè)論文領導小組組織教研室主任和部分教師對論文選題進行審核、論證、篩選、協(xié)調，最終確定論文選題題庫。三、畢業(yè)論文論文選題的基本要求。科學、恰當?shù)倪x題是做好畢業(yè)論文（設計）的前提。選題的基本要求是：1、必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標及教學基本要求，就所學專業(yè)進行選題，不得跨專業(yè)選題。要與專業(yè)特點緊密結合，體現(xiàn)經(jīng)濟與管理兩大

22、學科的最新研究動向，體現(xiàn)我系研究農業(yè)、農村、農民問題的總體定位。論文帶有一定的學術研究性質，不是成熟理論的簡單重復。進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文更多的是綜合應用所學理論分析解決實際問題。要引導培養(yǎng)學生運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析解決實際問題的能力。2、要與國家或地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)等經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點、難點問題相結合，有新穎性。對于已經(jīng)過時的、定論的問題不應當作為選題。要有一定的學術性，原則上要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題。3、選題的范圍和深度應符合學生在校所學理論知識和實踐技能的實際情況。論文選題一定不能太大，不能超出本科畢業(yè)生的研究能力。一般選擇某一重要問題的一個側面或一

23、個難點。工作量要適當，應使學生在規(guī)定時間內經(jīng)過努力能基本完成全部內容，或者能有階段性的成果，達到基本訓練的要求。但要避免出現(xiàn)“淺談”、“淺論”之類的畢業(yè)論文，必須有一定的深度。4、鼓勵引導實訓性、創(chuàng)業(yè)性、綜合分析應用性、策劃性的選題，由單純的畢業(yè)論文向畢業(yè)設計等綜合方向發(fā)展，尤其是對于會計、管理、營銷等方面的選題。5、論文題目要避免與往屆的重復以及教師之間的重復。教研室主任要對本專業(yè)的選題進行審查、把關。四、選題分配。確定學生論文題目將逐步向師生雙向選擇過渡。具體操作辦法由教研室和畢業(yè)論文工作領導小組根據(jù)實際確定。一般要求是：1、選題和指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更改。由于特殊原因確實需要更換原

24、選題，在不影響畢業(yè)論文正常程序的情況下，由學生本人提出書面申請，經(jīng)指導教師同意，報領導小組批準。2、一生一題，確需一人以上共同完成的課題，須經(jīng)指導教師和教研室主任批準，并應明確每個學生獨立的工作內容，且工作量飽滿，綜合訓練達到教學大綱要求，并獨立撰寫論文。3、學生選題基本上限定在本專業(yè)所給題庫，有交叉的特殊情況可以跨專業(yè)。4、題庫中的選題有的只是基本范圍和方向性的，學生可在指導教師指導下根據(jù)獲取實際資料的情況、專業(yè)的特點、不同區(qū)域的特點、實習單位的情況、需要側重研究的內容等，在開題報告研究確定后與導師共同確定具體的題目。如以某地區(qū)、某產業(yè)、某個重點方面為對象研究。也可通過加副標題加以體現(xiàn)。5、

25、除題庫所列選題外，學生也可自擬題目，但必須符合選題的基本要求和選題分配的基本要求，不能與其他同學或近3年畢業(yè)生已經(jīng)做過的題目重復，必須與指導教師協(xié)商并經(jīng)同意。原則上鼓勵結合具體實際的應用性自選題目，鼓勵有一定實際調查資料的應用性自選題目。自選題目應當在做開題報告之前及時確定，否則視為更改題目，需申請并經(jīng)過批準。第六章 開題報告一、開題報告的基本內容要求。撰寫開題報告是在論文題目基本選定之后進行的分析論證過程，通過初步的分析研究，明確選題的目的意義、國內外研究有代表性的主要觀點、發(fā)展和研究的主要趨勢等問題，在此基礎上確定自己的研究重點內容和研究方案等，為正式研究和寫作設計基本的研究思路和方法。同

26、時，通過開題階段的研究也可進一步確定具體的論文題目。開題報告的基本內容要求是：1、論文題目。論文題目要求簡潔、直接、醒目、新穎，切中論文的核心。一般要求不超過20個漢字字符，題目內一般不許有非正規(guī)字符。如果論文題目過長或要反映的信息較多，可加副標題，副題名前加特殊符號中“長劃線”。開題報告中的題目必須與畢業(yè)論文題目完全一致。2、選題或研究的目的意義。主要闡述：選擇該題目研究的背景、研究目的，通過研究可能對經(jīng)濟、社會發(fā)展產生的作用、價值。3、國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（文獻簡要綜述）。針對與選題密切相關的專題搜集大量文獻資料，綜合分析研究的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題，以及目前國家的

27、主要政策法律規(guī)定，能概括性地反映專題研究的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景?！熬C”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面深入的評述，在此基礎上明確自己的研究重點或準備創(chuàng)新的方面。文獻簡要綜述的基本要求是：（1）要圍繞畢業(yè)論文主題對文獻的代表性觀點作比較分析，不要教科書式地將與研究課題有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。所有提到的參考文獻都應和畢業(yè)論文研究問題直接相關。（2）邏輯上要合理，可以按文獻與畢業(yè)論文（設計）主題的關系由遠而近進行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，

28、還可按不同的觀點進行比較綜述。 （3）評述（特別是批評前人不足時）要引用原作者的原文（防止對原作者論點的誤解），不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。（4）文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。（5）采用了文獻中的觀點和內容應注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應注明出處，不要含糊不清。（6）文獻綜述最后要有簡要總結，并能準確地反映主題內容，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。4、主要參考文獻。按順序列舉在做開題報告時所閱讀、參考的主要文獻（10-15篇）。參考文獻要能反映當前最新研究進展、政策規(guī)定等方面的內容（近2-3年的），主要應當選自學術期刊

29、、學術會議、專著、國家級重要報紙。參考文獻書寫格式規(guī)范要求與論文后的要求相同，缺乏完整信息的文獻不能作為參考文獻，如沒有作者（或責任人），沒有題目，沒有起止頁碼等。學生應當按照書寫規(guī)范要求保存好參考文獻的相關信息，供指導教師備查或論文檢查、答辯等使用。5、主要研究內容提要及預期目標（擬解決的問題）。內容主要是濃縮論文寫作大綱中的主要結構和每部分擬探討的主要問題，以及分析的思路。目標或擬解決的主要問題，主要說明通過研究要解決哪些經(jīng)濟社會發(fā)展中的具體問題。6、研究方案（擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施等）。研究方法應當從研究分析問題的思路、獲取資料的方式方法、研究分析資料得出結論的方法等方

30、面分別闡述擬采用的方法，同時要說明如何利用這些方法、利用這些方法分析哪些問題，希望達到的目的。對于在論文中不能體現(xiàn)的研究方法不能寫在研究方法中，否則就是未按照計劃研究。例如，研究方法中寫明用“典型調查法”，在論文中就必須有典型調查的材料加以體現(xiàn)。準備工作情況及主要措施。重點說明圍繞論文工作自己在搜集研讀資料、設計調查問卷表，以及其他相關的前期工作。同時要說明準備工作有哪些尚未進行，論文寫作可能遇到的困難和問題，自己準備如何解決。7、進度安排。一般要將全過程按照時間分為4-5個階段：編寫開題報告及論證階段；編寫調查提綱和論文詳細寫作提綱；資料調研、實際調查和實習；資料分析、編寫初稿；修改完善、定

31、稿。要闡述每個階段的主要工作和方法。二、開題報告的格式要求。相關格式見附件。學生應當嚴格按照格式要求填寫。在此做幾點補充說明。1、開題報告共6頁，不能擅自改變、突破所給定邊框，只能在給定的邊框內填寫內容。邊框內的文字為宋體小4號（固定值，21磅）。按照下載的格式模班版填寫。2、封面按照下載格式填寫，填寫內容用宋體4號。封面上的“系（部）”填寫：經(jīng)濟管理系；專業(yè)寫全稱。例如：公共事業(yè)管理3班；高職升本班填寫格式例如：公共事業(yè)管理（高職升本班）；同一專業(yè)有兩個以上高職升本班的，分別填寫為：公共事業(yè)管理（高職升本1班）等。年級寫2003級或2005級（高職升本）。這些內容一律左側對齊（不空格），畢業(yè)

32、論文中的要求相同。開題時間一律寫當年統(tǒng)一規(guī)定做開題報告的時間（如：2006年10月）。第七章 畢業(yè)論文（設計）一、總體要求。本科畢業(yè)論文應反映出學生能夠準確地掌握大學階段所學的專業(yè)知識，基本學會綜合運用所學知識分析解決實際問題和進行科學研究的方法，對所研究的問題有一定的心得體會，重點是知識與方法的應用。因此，要有充分的最新實際數(shù)據(jù)或者案例分析資料，要結合現(xiàn)實發(fā)展狀況分析，而不能是空洞的簡單說教。同時，不能是一些文獻、資料的簡單堆砌，也不能是他人論點的機械拼湊，而應對所研究的問題進行深入分析，運用科學理論和掌握的知識，或吸納他人的見解，提出自己的觀點，并利用相關的資料和數(shù)據(jù)，進行論述，得出結論。

33、對于照抄、照般教科書、著作、專家論文等拼湊的論文一律以不及格處理。論文內容的基本要求是：理論運用正確，觀點與結論明確、概念清晰，結構嚴謹，語言流暢，問題闡述清楚，數(shù)據(jù)資料翔實可靠并能反映最新的信息。具體表現(xiàn)在：1、立論客觀，具有創(chuàng)新性。文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)領域內有一定的理論意義或實際意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。2、論據(jù)翔實，富有確證性。論文能夠做到旁征博引，多方佐證。論文中所用的材料應做到言必有據(jù)，準確可靠，精確無誤。3、論證嚴密，富有邏輯性。作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個有機的整

34、體，使判斷與推理言之有序。4、體式明確，格式與標注符合規(guī)范。論文必須以論點的形成構成全文的結構格局，以多方論證的內容組成文章豐滿的整體。此外，論文的整體結構、格式和標注要求符合規(guī)范。5、語言準確、表達簡明。論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清、說的明，想的深、說的透，做到深入淺出，言簡意賅。二、畢業(yè)論文的基本結構。畢業(yè)論文由以下幾部分組成，依次為：（1）封面；（2）中文目錄（兩級標題）；（3）摘要、關鍵詞（中文）；（4）摘要、關鍵詞（英文）；（5）正文；（6）參考文獻；（7）致謝；（8）附錄（根據(jù)需要）。八部分內容均依次單獨起頁。頁碼編排從正文開始至附錄結束（下載格式模班版填寫自

35、己的內容，去掉格式說明性文字即可）。三、畢業(yè)論文的主要內容要求。畢業(yè)論文的主要內容包括摘要與關鍵詞、正文、參考文獻、致謝、附錄5個部分。1、目錄。目錄應當按照規(guī)定格式排列。目錄不加頁碼，只占一頁，正文部分只列到二級標題；標題要精練，不超過30個漢字。一般可自動生成。如果標題過多，可適當調整行間距，控制在一頁。2、摘要與關鍵詞。摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，是在畢業(yè)論文正文定稿完成后，將畢業(yè)論文的內容要點簡短明了地表述出來，應簡要說明：研究的主要觀點或研究結論等，是一篇具有獨立性和完整性的短文（論文的壓縮），語言力求精煉概括。摘要應當具有客觀性（避免主觀性）、獨立性，應簡潔完整。對于

36、習慣中常用的“本文論述了.”以及“本研究將會產生重大的或具有一定的指導價值、意義”等寫法要盡量避免，只是從客觀上進行直接描述。（1）摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號和術語，不標注引用文獻編號。字數(shù)在200-400之間。（2）關鍵詞是從論文中選取出來，標示論文主要內容的名詞性術語。是供檢索用的主題詞條，是論文中核心的、使用頻率高或者自己創(chuàng)新性的專業(yè)術語，關鍵詞應在摘要中出現(xiàn)。對于文章題名中的地名、人名也可作為關鍵詞標出（如：薊縣）?！艾F(xiàn)狀”、“問題”、“對策”、“措施”之類的非專業(yè)詞匯不能作為論文的關鍵詞。關鍵詞為3-5個。（3）英文摘要與關鍵詞要與中文相對應。翻譯要求用詞準確、語法

37、規(guī)范正確，符合英語行文規(guī)范要求。字體用Times New Roman。3、正文。正文包括引言、本論（論文主體）、結論三個緊密相連的部分。正文是畢業(yè)論文的主體，占據(jù)主要篇幅，不少于8000漢字。要求內容充實，主題明確，結構嚴謹，思路清晰，論據(jù)充分、可靠、有力，要有理論依據(jù)、數(shù)據(jù)支持和現(xiàn)實可行性，并突出自己的創(chuàng)新點。正文標題序號從引言開始至結論依次編排。（1）引言。屬于正文的第一部分，是整篇論文的引論部分，描述內容為：該研究題目的背景、目的及意義（提出問題）；研究題目的國內外文獻主要觀點綜述（圍繞問題介紹取得的成果，哪些未解決）；對所研究問題的認識，以及提出本論文所要解決的主要問題。另外，有些基本

38、概念、核心概念也在引言中簡要介紹。 引言要能夠觸及文章中心思想，能抓住讀者、有吸引力，要簡潔有力，文字不可冗長，措辭要精煉，限定在300-500字?？稍陂_題報告基礎上結合最新認識進行概括提煉。（2）本論（論文主體）。本論是論文的主要部分，是自己研究的主要內容、方法、結果等方面的核心體現(xiàn)。由問題的分析、觀點的論述、材料的安排利用等合理組成。本論一般要達到：內容充實、具體，分析深入、有力。本部分標題要精練、概括，說明主要觀點或要分析的主要問題，每個標題原則上不超過30個漢字。標題分層不能太多，原則上不超過4級，超過4級的用“第一、第二”或“一是、二是”或（1）、（2）等表述。在正文中參考文獻的標注

39、方法是：在所引用的一段文字后右上標注序號，按照出現(xiàn)的先后順序在正文中依次標注（例如：2。）。有些表格是幾個參考文獻綜合的，則需要在表格后以注解的方式標明資料來源。（3）結論。結論是對整個論文主要成果的歸納，應說明：通過分析研究，得出了什么分析結論，提出了什么建議等，應突出論文（設計）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價。若不可能做出應有的結論，則進行必要的討論，可以在結論或討論中提出建議、研究設想及尚待解決的問題等。不能用感想、抒發(fā)感情類的文字議論。結論應明確、精煉、準確，能真正體到收束全文的作用。字數(shù)一般在200-300字。4、參考文獻。反映論文的取材來源、材料的廣博程度。論文中引

40、用的文獻應以近2-3年發(fā)表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻為主。應是作者親自閱讀或引用過的符合國家法律規(guī)定的正規(guī)出版物，學位論文可來自正規(guī)網(wǎng)站。不應轉錄他人文后的文獻。參考文獻應在15篇以上。參考文獻的排列順序按照在正文中引用的先后依次標注，正文中多次引用的同一參考文獻標注最早出現(xiàn)的順序號。參考文獻書寫格式要按照規(guī)范要求，缺乏完整信息的文獻不能作為參考文獻，如沒有作者（責任者），沒有題目，沒有起止頁碼等(學位論文可無頁碼)。在論文寫作過程中，要按照書寫參考文獻的要求注意將參考文獻的有關信息準確記錄，最好能夠將主要參考文獻復印保存。以防丟失而難以核對。5、致謝。是向給予指導、合作、支持及協(xié)助

41、完成研究工作的單位、組織或個人致謝，簡述自己寫作畢業(yè)論文的體會。內容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。6、附錄。不宜放在正文中但有重要參考價值的內容（如問卷調查表格設計以及原始調查問卷資料匯總等）可編入論文的附錄中。附錄在2個以上時，序號采用“附錄1”、“附錄2”等。附錄內容文字字體字號參照正文要求。 四、論文格式、行文及其他。畢業(yè)論文各部分的格式規(guī)范要嚴格按照要求書寫，具體要求見格式要求說明。論文行文要規(guī)范，符合基本要求。1、在度量單位、標點符號的使用等方面要按照國家規(guī)范要求操作，全文統(tǒng)一。2、表格一律采用三線表，編號要統(tǒng)一；繪圖要規(guī)范、簡潔、美觀、大方。3、單字不成行、單行不成頁；每頁最后一

42、行不能是獨立的標題；標題之后如果另起一行則標題最后無標點符號；同一個表格不能分開在兩頁。4、為便于操作、管理，每名學生應當建立畢業(yè)論文電子文檔文件夾（以專業(yè)、班級、姓名命名）。文件夾有3個文件：開題報告；論文；實習報告。注意保存初稿、修改稿等原始材料和電子文稿。第八章 畢業(yè)論文（設計）評閱、答辯及評分一、基本程序和組織規(guī)定。畢業(yè)論文評閱、答辯及評分工作必須嚴格按程序進行，依次經(jīng)過：指導教師審閱評分評閱教師評閱評分答辯小組成員審閱、答辯評分綜合成績評定復議審核認定等。1、由系領導和專家5-7人成立本科生畢業(yè)論文答辯委員會。其主要職責是：領導和組織系畢業(yè)論文答辯工作；確定評閱人、畢業(yè)論文答辯小組組

43、長和成員；審定畢業(yè)論文成績及評語；完成畢業(yè)答辯工作的總結報告。2、凡按要求完成畢業(yè)論文的學生，經(jīng)指導教師進行答辯資格審查方可獲得評閱、答辯資格。3、實行回避制度。即導師不能作為所指導學生論文的評閱人、答辯組成員。4、每個專業(yè)學生和教師一般分為兩個答辯小組，每個小組由3-5名教師組成，負責相應的答辯工作。答辯小組職責是：審閱學生畢業(yè)論文（設計）文件，擬訂答辯提綱，組織答辯工作，對學生論文（設計）和答辯進行評價及評定成績。5、對評定等級為優(yōu)秀或不及格以及答辯評分中有爭議的論文應進行復議，確定最終論文綜合成績及等級。二、論文評閱。評閱包括評閱人和指導教師評閱，評價的內容有一定區(qū)別。1、指導教師評閱。

44、指導教師要對學生的畢業(yè)論文工作情況（態(tài)度、紀律等）、開題報告、論文質量等方面進行綜合評價，寫出評閱意見，評定成績。2、評閱人評閱。專業(yè)負責人根據(jù)學生選題及研究方向為每名參加答辯的學生指定一名畢業(yè)論文評閱教師。評閱教師必須具有中級以上專業(yè)技術職稱，并且對評閱論文有一定的研究。評閱教師要獨立做出判斷，不受指導教師成績或其他因素的影響；只對學生畢業(yè)論文質量予以評閱，寫出評閱意見，并根據(jù)評分標準評定成績。評閱人有權對論文是否合格提出意見。評閱人要嚴格把關，切實履行職責，對于不合格的論文要及時提出修改或延期答辯意見。三、論文答辯。論文答辯是學生必須參加的最后一個論文工作環(huán)節(jié)。1、學生答辯前必須進行資格審

45、查。答辯前3周，學生須提交符合相關規(guī)范要求的開題報告書、論文等全套材料，由指導教師進行答辯資格審查。答辯小組在答辯前進行復查，資格審查通過后方能參加答辯。答辯資格審查未通過者，須修改論文，申請延期答辯。有下列情況之一的不允許參加答辯： = 1 * GB3 不符合格式規(guī)范要求的論文； = 2 * GB3 照抄照搬或者拼湊的論文； = 3 * GB3 在實習期間和做畢業(yè)論文期間不按照指導教師要求或統(tǒng)一規(guī)定完成的論文； = 4 * GB3 論文有多處明顯錯誤、原則性錯誤； = 5 * GB3 指導教師及評閱人認定不合格的論文等。2、每個學生必須參加畢業(yè)論文答辯。答辯小組對于獲取答辯資格的學生按照某種

46、方式（如按照班級和學號順序等）確定答辯的順序，制定答辯計劃安排，并事先公布、通知學生按時參加。3、每天的答辯分為上午、下午兩個單元，每個學生必須全程參加完所在單元時間內的所有答辯活動，遵守答辯紀律。答辯過程屬于教學過程，也是對學生的鍛煉和學術交流過程。對于在答辯過程中缺席、遲到、早退等違反紀律的同學要給予批評教育，必要時由答辯小組提出處理意見，如給予扣分、處分等處理。4、答辯一般首先由學生用5-10分鐘時間簡要介紹論文的研究目的、主要方法、主要觀點、主要依據(jù)和結論（答辯提綱），不能照論文宣讀。然后由教師和同學提問，學生回答，時間一般在5-10分鐘。提問主要針對兩方面：一是論文中涉及的基本概念、

47、基本原理、新概念、新原理以及相關的知識，考察學生是否在真正理解的基礎上合理使用；二是不明確或存在疑問或有不同看法的方面，如資料的使用、研究分析方法、研究結論等。在答辯過程中，要鼓勵學生提問。對每名學生提出的問題一般應當在5個以上，采取即問即答方式。5、答辯小組組長應在答辯之前組織小組成員相互傳閱本組學生論文，擬訂各自需要提出的問題，同時指出論文中的不足和存在的問題，并組織作好答辯過程的記錄、有關資料收集、整理工作。6、為提高工作效率，答辯小組組長在組織傳閱論文時，先將答辯順序排出，并制訂答辯評分表。小組成員按照成績評定要求的內容就論文本身給出成績，答辯時再根據(jù)表現(xiàn)加上答辯成績。答辯小組成績必須

48、考慮學生回答問題的情況、遵守答辯紀律的情況。7、教師要鼓勵學生在答辯中采用現(xiàn)代化手段（尤其是圖表較多的均應當采用），并給予幫助。對于采用電子演示文稿演示答辯的同學在答辯小組評定成績時酌情給予加分。需要用投影儀的答辯小組需要在答辯前3日告知領導小組，以便做相關安排。8、學生在答辯完成后，要針對評閱人和答辯過程中提出的問題，對論文進行最后的修改，并提交最終論文材料。不按照要求修改的論文一律以不及格處理。四、評語和成績評定。評語和成績評定一定要客觀、公證，準確反映不同學生論文工作的工作量、表現(xiàn)、質量，要符合學校的有關規(guī)定。成績評定要按照成績評定標準和規(guī)范要求進行，主要從選題、邏輯結構、文獻資料的利用

49、、基礎理論和方法的應用、格式、創(chuàng)新性觀點以及書寫的規(guī)范等方面評分。1、成績評審表中指導教師、評閱人、答辯小組的評語均不得空白或僅寫“同意”。評語應當按照成績評審標準的主要項目給出結論，并指出不足或需要改進的方面。教師填寫完成績評審表后，要由系主任審核、簽字；成績評審表一式3份。2、指導教師、評閱人、答辯小組的成績均為百分制，按照1：2：7的比例計算綜合評定分數(shù)，并確定等級（優(yōu)、良、中、及格、不及格），評定的等級要手寫在論文的封面；論文成績應當符合正態(tài)分布，其中：優(yōu)15%，良35%。3、答辯成績評定在答辯后一周內完成。答辯小組給出的評語和成績要綜合考慮論文質量要求、答辯表現(xiàn)，按照小組成員所給成績

50、的平均值記。4、凡未經(jīng)答辯的論文都不給予成績。答辯未通過者，其論文綜合成績評定為不及格，給予一次修改、延期答辯機會。5、綜合評定成績在60分以下的為不及格。另外，有下列情況之一者，其論文成績記為不及格：未完成畢業(yè)論文規(guī)定任務者；抄襲、剽竊他人成果，或編造數(shù)據(jù)、情報、信息者；立論或計算方法有嚴重錯誤，不符合科研工作基本要求者；論文質量未達到基本要求者；未參加答辯者； = 6 * GB3 未按照導師意見、評閱人意見、答辯小組意見進行修改者。畢業(yè)論文不及格者，給予一次修改和延期答辯的機會。6、綜合評分在90分以上為優(yōu)秀論文?；緲藴适牵耗軌蚓C合運用所學知識分析實際問題，選題有特色或者前沿性，結構合理

51、、分析深入、觀點鮮明、數(shù)據(jù)翔實、格式規(guī)范，具有一定的創(chuàng)新性或實際應用指導價值。7、延期答辯一般在畢業(yè)學生離校以后根據(jù)具體情況安排。第九章 畢業(yè)實習一、實習組織。畢業(yè)實習目前以學生自己聯(lián)系實習單位、分散實習為主。學生應當積極主動地結合自己的就業(yè)或論文選題聯(lián)系實習單位，教研室和指導教師也要積極創(chuàng)造條件為學生聯(lián)系畢業(yè)實習單位。畢業(yè)實習從第8學期開始， 14周時間。學校為每位完成實習要求的學生報銷一定的交通費用。二、實習總結材料。學生在答辯之前，應當按照格式要求提交實習日志和實習報告，并經(jīng)過指導教師審核合格后作為正式材料留存。沒有實習日志和實習報告的或者不合格的，不能取得相應的學分（7個學分），不能畢

52、業(yè)和獲取學位。1、實習日志。按照實習日志的表格要求手寫。實習時間跨度需填寫14周。 2、實習報告。實習報告主要寫明實習主題、地點、時間和實習過程、實習內容、實習體會。實習報告的內容應當與實習日志相符。實習報告一般在1500字以上。要按照規(guī)定的格式要求書寫。 3、學生應提交一份蓋有實習單位印章、評語的實習報告（手寫），一份打印的實習報告和實習報告的電子版文件。第十章 資料裝訂與歸檔管理一、資料打印裝訂。答辯結束后，學生應結合指導教師、評閱教師及答辯小組提出的意見對論文（設計）進行修改，按照相關規(guī)范及行業(yè)標準進行裝訂，并按要求提交全套資料至院（系）存檔。資料打印裝訂應當按照以下要求操作。1、需要打

53、印的材料一律使用國際標準A4型打印紙或復印紙印制。2、在修改、評閱、答辯等過程中，可不用正式裝訂。答辯完成并修改定稿之后按照規(guī)定裝訂。開題報告在前、畢業(yè)論文在后（成績評審表在最后一頁），左側裝訂。3、答辯之前2周，學生需提交開題報告和論文各3份，共3套；學生需自備一套在答辯時對照回答提問，或記錄修改意見。4、獲取院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的學生應當在指導教師的指導下按照教務處的要求對論文進一步修改，并將修改后的電子文稿及時送交教務處。不進行修改的將取消優(yōu)秀論文資格。二、資料歸檔管理。畢業(yè)論文的相關資料是教學管理工作的重要基礎材料，一般要保留3-5年。 1、答辯完成之后，學生應在3天之內提交以下材料：（1

54、）2套裝訂后的論文材料（開題報告和論文）；（2）開題報告、論文、實習報告的電子文件（每個學生一個文件夾，注明某屆某專業(yè)某班級某人，文件夾中的每個文件應寫某人的開題報告或論文或實習報告）；（3）實習報告、實習日志各一份（可提前交）；（4）帶有教師修改開題報告和論文意見的原始資料（有些材料指導教師要隨時注意留存）。不能按時提交相關材料的，將取消論文成績。 2、教師將畢業(yè)論文工作的相關材料根據(jù)要求分類整理，上交。主要是：（1）論文。開題報告和畢業(yè)論文打印稿各兩份（有成績評審表），分別裝入兩套檔案袋（分開），將成績登記表打印貼在檔案袋封面。袋內次序與封面次序排列一致。（2）論文電子文件夾。每位教師需準備一個電子文件夾，文件名稱（示例）：XXX指導XX屆畢業(yè)論文，每位學生具體包括實習報告、開題報告、論文三部分。（3）畢業(yè)實習日志與實習報告。每位教師審核學生是否填寫完整后裝入一個檔案袋。封面寫明：指導教師、畢業(yè)實習報告和實習日志；06屆學生姓名、專業(yè)、班級以及共計份數(shù)。袋內次序與封面次序排列一致。（4）教師論文指導信息表（電子版及打印一份上交）。此表為基