人教九上化學(xué) 第二單元 課題3氧氣的制取精選習(xí)題（無(wú)答案）

1、.*; 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣專題1 市售雙氧水是含過(guò)氧化氫H2O2的水液，它常用于消毒、漂白。常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水。現(xiàn)假設(shè)用15的H2O2水溶液制取氧氣 。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題： 1應(yīng)選擇 發(fā)生裝置，寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式 2要搜集一瓶純潔的氧氣，應(yīng)選擇裝置 填字母。什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)搜集為好？為什么？ ； 3假設(shè)實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，那么發(fā)生裝置應(yīng)選擇 。a、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：試管口要 ，其目的是 。停頓加熱時(shí)，先要 ，然后 。b、假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，這是因?yàn)?。c、有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法搜集氧氣；從

2、水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；固定裝置。其正確的操作順序是 4從反響物狀態(tài)和反響條件來(lái)比較裝置A和E裝置的差異：裝置A 裝置E 反響物狀態(tài)反響條件5假設(shè)用搜集到的氣體進(jìn)展氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，那么以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪，正確的選項(xiàng)是 A. 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種白色固體2 以下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和搜集氧氣的裝置圖。1指出裝置圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_2實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的_性；試管口要_，其目的是

3、_；給試管加熱時(shí)應(yīng)_；停頓加熱時(shí)，先要_，然后_。3怎樣使搜集的氣體根本上不含氮?dú)猓?按反響的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反響的化學(xué)方程式。_，_。3 以下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、枯燥和搜集氣體的裝置圖。實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并搜集氧氣，試答復(fù)：1寫(xiě)出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_。2用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_。3該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，假設(shè)有C裝置采用排水法搜集氧氣，進(jìn)氣口為_(kāi)。填a或b4假設(shè)用D裝置枯燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是_。4 通常情況下，氨氣NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的

4、固體混合物制取氨氣。以下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)答復(fù)： 1實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 填裝置編號(hào)； 2搜集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 填裝置編號(hào)；5 某同學(xué)用氯酸鉀制取枯燥、較純潔的氧氣。實(shí)驗(yàn)步驟如下： 檢查裝置氣密性，氣密性良好； 先在試管中放入MnO2,再放入略多的KClO3,連接好實(shí)驗(yàn)裝置；加熱；搜集氣體；適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后，停頓加熱，拆卸裝置。答復(fù)以下問(wèn)題：1裝置A中所裝試劑是_。2方框B中最好選用以下裝置中的_填字母序號(hào) 3實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開(kāi)場(chǎng)搜集氣體_。4實(shí)驗(yàn)完畢后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)搜集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多，百思不得其解。你認(rèn)為可能的原因是_6 請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并答復(fù)相關(guān)問(wèn)

5、題。小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并搜集枯燥的氧氣，以下是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。1寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱： ； 。2裝置A中所加固體試劑的名稱 ，寫(xiě)出反響的化學(xué)方程式：3小明同學(xué)欲制取一瓶枯燥的氧氣，請(qǐng)你幫他選擇裝置。連接順序是 填寫(xiě)管口連接順序。該氣體如何驗(yàn)滿？ 。4假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)中搜集的氣體不純，那么可能的原因是 。任寫(xiě)一種7 研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)展探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:假設(shè) H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案常溫下，在兩瓶同體積的H2O2溶液中分別參加一樣質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶一樣體積O2所需要的時(shí)間。進(jìn)展實(shí)

6、驗(yàn)右以下圖是他們進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是:,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體搜集方法是:。 實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)論該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_。反思 H2O2在常溫下分解緩慢,參加MnO2或 紅磚粉后反響明顯加快,假設(shè)要證明MnO2和 紅磚粉是該反響的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反響前后的和是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案假設(shè) 。實(shí)驗(yàn)方案 。8、利用以下儀器進(jìn)展實(shí)驗(yàn)所有裝置的氣密性都已檢查完畢1把過(guò)氧化氫溶液緩緩參加盛有二氧化錳的容器中制取并搜集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有 填字母。寫(xiě)出發(fā)生反響的化學(xué)方程式 。這種方法

7、與“把二氧化錳參加盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣相比有 的優(yōu)點(diǎn)。2某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反響的催化劑？實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：他分別向兩支試管中參加等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管參加一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)參加紅磚粉末的試管中反響較快。將反響較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟完全一樣。 試答復(fù)：步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 填字母。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反響的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)

8、驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)。9、6分實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣。1寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式_。2為組裝制取氧氣裝置，請(qǐng)你從以下圖中選擇所需的儀器填序號(hào)，下同_。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)展 。3實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫H2O2的方法制取氧氣。此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代_右圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有_。10、3分在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過(guò)氧化氫溶液二氧化錳作催化劑的方法制取氧氣如下圖1請(qǐng)寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式 ；2假如錐形瓶中的反響過(guò)于劇烈，應(yīng)該采取的措施是3利用該裝置還可以制備的一種氣體是 .11小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑這一命題。

9、她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反響的化學(xué)方程式為： 。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)三 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 1請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。 2在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一和“實(shí)驗(yàn)二起的作用是 。 3小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題的實(shí)驗(yàn)證明。 第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：

10、 ； 第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三反響后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。1實(shí)驗(yàn)一反響慢 2H2O2=2H2O + O2實(shí)驗(yàn)二二氧化錳參加水中不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中參加二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃12、根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，問(wèn)答問(wèn)題：A B C D E1寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_，_。2在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同，該裝置還缺少 。3常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反響制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；由于二氧化硫是易溶于水、密度

11、比空氣大的氣體，所以應(yīng)用 裝置進(jìn)展搜集。在硫酸廠的尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體，為防治污染最好用 來(lái)吸收。13、為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段。 I 查閱資料獲得信息：過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過(guò)氧化氫價(jià)格最低，在常溫下就可以分解放出氧氣該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高。分解較困難且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案。lI組裝儀器，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1要制取

12、一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最正確實(shí)驗(yàn)裝置是 填寫(xiě)字母代號(hào)，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng) 。2有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反響在有限的空間里發(fā)生時(shí)，假如反響速度過(guò)快，容易引起爆炸。在用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是列舉兩條；3回憶整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反響的難易、制氧氣過(guò)程的平安性等因素外。還應(yīng)考慮的因素是一條即可。 14、在今年沈陽(yáng)市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察中，我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問(wèn)題。要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你答復(fù)這種做法的根據(jù)

13、是什么？用微粒的觀點(diǎn)解釋A裝置內(nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 ，二氧化錳在該反響中作 劑，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳的最正確方法是 。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)由于動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有搜集滿，錐形瓶?jī)?nèi)的反響就已經(jīng)停頓如上圖所示。假設(shè)想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種方法。15、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣?，F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；將藥品平鋪于枯燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管

14、口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)展搜集；氣體搜集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式： ；2欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕： ；3步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；假設(shè)裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；4上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中搜集的氧氣不純潔水蒸氣不計(jì)的是 ；填序號(hào)5步驟中的操作，可能引起 。16、以下裝置中假設(shè)不添加其他儀器，也不改變裝置構(gòu)造，就不能檢查出裝置是否漏氣的是 A B C D17、以下實(shí)驗(yàn)操作，先后順序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管的一端浸入水中。B、實(shí)驗(yàn)室制取、搜集氧氣時(shí)，先將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，再給試管加熱。C、使用滴管時(shí)，先用手指捏緊橡膠乳頭，然后把滴管伸入試劑瓶中，放開(kāi)手指，吸入液體試劑。D