湖北省恩施州達(dá)標(biāo)名校2021-2022學(xué)年中考化學(xué)押題卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1圖像不能正確反應(yīng)其變化過程的是A鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒B電解水生成氣體的體積C 比較氯酸鉀中有無(wú)二氧化錳的反應(yīng)情況D向氫氧化鈉溶液中不斷加水2某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(本流程涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，且各步均恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法中正確的是A溶液N中只含一種溶質(zhì)B原固體粉末中一定含有碳酸鈣C白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣D原固體粉末中一定沒有氧化銅，一定含有碳酸鈣3實(shí)驗(yàn)室常備的氫氧化鈉屬于?；?，你認(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是( )ABCD4生活中的很多變

3、化都伴隨著熱量變化。下列熱量變化主要由化學(xué)變化引起的是生石灰與水混合放熱蘋果腐爛發(fā)熱干冰升華吸熱摩擦生熱濃硫酸稀釋放熱白熾燈泡通電放熱A只有B只有C只有D只有5過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來(lái)源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為( )ANa2CO3和H2 BNa2O和O2 CNaOH和O2 DNa2CO3和O26下列有關(guān)安全問題的說(shuō)法中，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（ ）A久未開啟的地窖CO2含量高，若冒然進(jìn)入，易發(fā)生窒息B在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸C用煤爐取暖時(shí)，可在屋里灑些石灰水，以防煤氣中毒D室內(nèi)煤氣泄露時(shí)，若立即打開排氣扇通風(fēng)，易引起爆炸7對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是A生

4、活污水處理達(dá)標(biāo)后排放B化肥和殺蟲劑的亂施濫用C廢舊電池回收D使用太陽(yáng)能熱水器8如圖為元素周期表中的一格， 下列說(shuō)法不正確的是（）A鋁的原子序數(shù)為13B鋁原子的核外電子數(shù)為13C鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98D鋁元素位于元素周期表第二周期最右邊9如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()A聞氣味B讀取液體體積C傾倒液體D加熱液體10根據(jù)圖中信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A鈉的原子序數(shù)為11B鎂離子的符號(hào)Mg2+C化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易得電子D鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99二、填空題（本大題共1小題，共4分）11硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之處它們都能除鐵銹，寫出

5、鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水，此反應(yīng)叫做_反應(yīng)；打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有_的試劑瓶；寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12小山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。藥品：一定濃度的硫酸銅溶液；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液小山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)該實(shí)驗(yàn)，取100g硫酸銅溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的圖像如圖所示，回答下列問題；（1）a-b段發(fā)生的方程式為_。（2）c點(diǎn)溶液溶質(zhì)是_。（3）求原溶液溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出計(jì)算過程）。四

6、、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13化學(xué)與生活、科技、環(huán)境密切相關(guān)?；瘜W(xué)與生活喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，說(shuō)明氣體溶解度與_有關(guān)。炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可采取的滅火方法是_或放入較多蔬菜?；瘜W(xué)與科技交警通過吹氣法檢查司機(jī)“酒駕”的化學(xué)原理是：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應(yīng)生成硫酸，其溶液含鉻離子（Cr3+）而為藍(lán)綠色。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是_。a酒中含有的酒精屬于有機(jī)物 bK2Cr2O7屬于氧化物c交警能聞到酒味是因?yàn)榉肿又g有空隙 d硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3化學(xué)與環(huán)境日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了再生能的究：有專家提出，如果能利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2

7、重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)為_能。根據(jù)圖示，試寫出甲醇（CH3OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)程式_。14在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴12滴水，棉花便立即燃燒起來(lái)。老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是_（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_；充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15實(shí)驗(yàn)室有一包固體藥品，可能含有Na2SO4、Na2

8、CO3、CuSO4、Ba(OH)2、NaOH中的一種或幾種，為確定其成分，某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。.稱取少量樣品，加入足量水中充分溶解，過濾后得到白色沉淀和無(wú)色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，原固體中一定不含_。.取沉淀進(jìn)行如下操作并記錄現(xiàn)象：該操作過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，由實(shí)驗(yàn)、可知原固體中必含_。.無(wú)色濾液中含哪些溶質(zhì)，小組同學(xué)對(duì)此展開了下面的研究。操作現(xiàn)象結(jié)論取無(wú)色濾液向其中加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀_取中上層清液，滴加_原固體中含NaOH（反思交流）步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外，還能起到的作用是_。有同學(xué)對(duì)步驟的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，原因是_。中無(wú)色濾液若直

9、接排放可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，你認(rèn)為處理該廢液的方法是_。1647中化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄咳芤褐须x子的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。帝屹同學(xué)分別向裝有少量氫氧化鋇溶液、稀鹽酸和可能變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，帝屹同學(xué)發(fā)現(xiàn)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后出現(xiàn)紅色，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，請(qǐng)你對(duì)她的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_。同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)后，將三支試管都倒入同一個(gè)廢液缸中，觀察到溶液中有氣泡出現(xiàn)，最終得到白色沉淀后過濾，同學(xué)們對(duì)所得的無(wú)色溶液中含有的離子的成分進(jìn)行了如下探究。實(shí)驗(yàn)與討論：同學(xué)們根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)原理推出一定存在的離子是：_。提出問題：無(wú)色溶液中含有哪些離子？ （不考慮酚酞

10、）猜想與假設(shè)：甲同學(xué)猜想：只含有Na+、Cl-乙同學(xué)猜想： Na+、 Cl-、OH-、 CO32-丙同學(xué)猜想： Na+、Cl-、Ba2+、 H+丁同學(xué)猜想： Na+、 Cl-、Ba2+實(shí)驗(yàn)與討論：同學(xué)們根據(jù)溶液的顏色，可得出_同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；又根據(jù)其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出_同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，原因是_。丁同學(xué)是分析溶液中氯化鈉是溶于水的生成物一定存在，而混合后生成的氯化鋇經(jīng)反應(yīng)后可能有剩余于是得出自己的猜想，丁同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量無(wú)色溶液于試管中，加入少量的硝酸銀溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出自己的猜想正確，請(qǐng)你對(duì)丁同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_。經(jīng)過同學(xué)們的共同能力，經(jīng)過合理的實(shí)驗(yàn)得出

11、了溶液中的離子成分。反思與評(píng)價(jià)：通過上述探究活動(dòng)，當(dāng)根據(jù)溶質(zhì)種類確定溶液中離子成分時(shí)，可以先確定一定存在的溶質(zhì)從而確定一定存在的離子，再加入合理的試劑驗(yàn)證可能存在的溶質(zhì)與一定存在的溶質(zhì)中_的離子是否存在，就可以確定溶液中離子的成分。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒，反應(yīng)前后鎂元素的質(zhì)量不變，故A圖像能正確反應(yīng)其變化過程；B、水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，故B圖像能正確反應(yīng)其變化過程；C、催化劑只能改變反應(yīng)的速率，對(duì)生成物的質(zhì)量沒有影響，二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率，但是生成的氧氣的質(zhì)量是相

12、等的，故C圖像不能正確反應(yīng)其變化過程；D、氫氧化鈉溶液稀釋過程中，溶液的堿性減弱，pH變小，但是始終大于7，故D圖像能正確反應(yīng)其變化過程。故選C。【點(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。2、C【解析】碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，木炭和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，銅不會(huì)與酸反應(yīng)，鐵和鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵和氫氣，氧化鈣也會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣。固體粉末高溫的條件下生成氣體X，X能使澄清的石灰水變渾

13、濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，說(shuō)明X是二氧化碳，Y是碳酸鈣；固體Z5.6g加入100g7.3%的鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成氣體W，固體Z全部溶解得到淺綠色溶液N，因此Z中有鐵，W是氫氣，淺綠色溶液N中有氯化亞鐵溶液；因此原固體粉末中一定有氧化鐵和木炭粉，一定沒有氧化銅，碳酸鈣可能存在也可能不存在；因此溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣?！驹斀狻緼、溶液N中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化鈣。故A錯(cuò)誤；B、原固體粉末不一定含有碳酸鈣，故B錯(cuò)誤；C、白色沉淀Y是碳酸鈣，氣體W是氫氣，故C正確；D、原固體粉末中一定沒有氧化銅，可能含有碳酸鈣，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】在解此類題時(shí)

14、，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可。3、B【解析】根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，結(jié)合圖中常見標(biāo)志的含義，進(jìn)行分析判斷。【詳解】氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)腐蝕品標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故不符合題意。B、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故符合題意。C、圖中所示標(biāo)志是易燃品標(biāo)志，故不符合題意。D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故不符合題意。故選B【點(diǎn)睛】本題難度不大，了解氫氧化鈉具有腐蝕性、各個(gè)常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。4、A【解析】生石灰（氧化鈣）與水混合反應(yīng)生成氫氧化鈣，是化學(xué)變化； 蘋果腐爛，

15、有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；干冰升華，是固體二氧化碳吸熱變成氣體，只有狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；摩擦生熱，只有能量的變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；濃硫酸稀釋過程中溶液的濃度降低，但沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；白熾燈泡通電只有熱量變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選A。5、D【解析】由題中信息及質(zhì)量守恒定律可知，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣與另一種物質(zhì)，另一種物質(zhì)中必定含有鈉元素和碳元素，故選D。點(diǎn)睛：掌握化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變是解題關(guān)鍵。6、C【解析】A二氧化碳密度比空氣大，且二氧化碳不能供給呼吸，為防止二氧化碳窒息，久未開啟的地窖不可冒然進(jìn)入，故正確；B由于

16、沼氣的主要成分是甲烷具有可燃性，在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸，故正確；C由于一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，所以用煤爐取暖時(shí)，在屋里灑些石灰水不可防CO中毒，故錯(cuò)誤；D發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣泄露，立即打開排氣扇通風(fēng)易引起爆炸，故正確。故選：C。7、B【解析】A、生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放，減少環(huán)境污染，節(jié)約水資源，不符合題意；B、化肥和殺蟲劑的亂施濫用，會(huì)污染水資源、土地資源和空氣，給人類造成危害，符合題意；C、廢舊電池回收，減少舊電池中的重金屬污染地下水和土地，不符合題意；D、使用太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，節(jié)約能源，減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的污染，不符合題意。故選B。8、D【解析】A、在元

17、素周期表中，元素名稱左上方的數(shù)字表示原子序數(shù)，故鋁的原子序數(shù)為13，不符合題意；B、原子序數(shù)=原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)=13，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，不符合題意；D、鋁元素的核外有三個(gè)電子層，位于第三周期，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)。9、C【解析】A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不

18、能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，操作錯(cuò)誤。B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤C、向試管中傾倒液體操作要領(lǐng)：拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)著手心，瓶口與試管口緊挨，圖中所示操作正確。D、給試管里的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的量不要超過試管容積的三分之一，防止液體濺出傷人；大拇指不能按在試管夾的短柄上，以免試管脫落。圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。10、C【解析】A、在元素周期表中，元素名稱左上方的數(shù)字表示原子序數(shù)，故鈉的原子序數(shù)為11，不符合題意；B、鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子，從而帶上2個(gè)單位的正

19、電荷，故鎂離子的符號(hào)為：Mg2+；C、鎂原子的最外層電子數(shù)為2，少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，故鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號(hào)，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O 中和 濃鹽酸 H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl 【解析】(1)稀鹽酸與鐵銹(主要成分是氧

20、化鐵)反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O；(2)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；(3)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體極易溶于水，會(huì)與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，故打開瓶塞會(huì)看到有白霧產(chǎn)生，而濃硫酸沒有揮發(fā)性，沒有白霧生成；(4)依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可知硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸可以是硫酸與氯化鋇的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl；三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、 Na2SO4、NaOH 16% 【解析】（1）ab段硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，

21、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）由圖可知，b點(diǎn)時(shí)氫氧化鈉和硫酸銅恰好完全反應(yīng)，c點(diǎn)時(shí)，氫氧化鈉過量，故c點(diǎn)溶液溶質(zhì)是：Na2SO4、NaOH；（3）設(shè)原溶液中硫酸銅質(zhì)量為x x= 16g 原溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 答：原溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、溫度 用鍋蓋蓋滅 ad 熱能 2CH3OH+3O22CO2+4H2O 【解析】（1）喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的。炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的目的是隔絕氧氣，放入較多的蔬菜能降低溫度；（2）a、酒精是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于有機(jī)物，選項(xiàng)

22、a正確；b、K2Cr2O7由三種元素組成，不是氧化物，選項(xiàng)b錯(cuò)誤；c、交警能聞到酒味是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，選項(xiàng)c錯(cuò)誤；d、鉻離子（Cr3+），故硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3，選項(xiàng)d正確；故選ad。（3）太陽(yáng)能能最終轉(zhuǎn)化為熱能；CH3OH在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O。14、放熱 2K2H2O=2KOHH2 加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn) 【解析】（1）鉀與水反應(yīng)，生成氫氧化鉀和氫氣，屬于放熱反應(yīng)；（2）小明魔術(shù)失敗最可能的原因是加水太多致棉花未達(dá)到著火點(diǎn)?？键c(diǎn)：化學(xué)方程式書寫，滅火原理。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuSO

23、4 BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2+H2O Na2CO3、Ba(OH)2 無(wú)色濾液中存在碳酸鈉 無(wú)色酚酞溶液 溶液變紅 除去碳酸鈉，防止干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn) 碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)也能生成氫氧化鈉，干擾了原氫氧化鈉的檢驗(yàn) 加入稀硫酸至呈中性（合理即可） 【解析】.稱取少量樣品，加入足量水中充分溶解，過濾后得到白色沉淀和無(wú)色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，原固體中一定不含CuSO4，因?yàn)殂~離子顯藍(lán)色。.取沉淀加熱足量稀鹽酸，生成氣體和無(wú)色液體，則生成的氣體一定為二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)一定為碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2+H2O

24、，說(shuō)明步驟過程中生成了碳酸鋇沉淀，說(shuō)明原樣品中一定含有碳酸鈉和氫氧化鋇；.取無(wú)色濾液向其中加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明無(wú)色濾液中存在碳酸鈉；取中上層清液，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色，說(shuō)明原固體中含NaOH。反思交流：（1）氯化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，故步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外，還能起到的作用是除去碳酸鈉，防止干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)。（2）有同學(xué)對(duì)步驟的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，原因是碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)也能生成氫氧化鈉，即該氫氧化鈉可能是后續(xù)實(shí)驗(yàn)過程中生成的，干擾了原氫氧化鈉的檢驗(yàn)。（3）中無(wú)色濾液中一定含有碳酸鈉，可能含有氫氧化鈉，若直接排放可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，處理該廢液的方法是加入稀硫酸至呈中性（合理即可）。16、她的結(jié)論不正確，氫氧化鈉和變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液均顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，所以不能確定氫氧化鈉未變質(zhì)（或若氫氧化鈉部分變質(zhì)或完全變質(zhì)后溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，不能確定未變質(zhì)） Na+、Cl- 乙 丙 混合后產(chǎn)生白色沉淀為碳酸鋇，碳酸鋇與鹽酸（與氫離子）反應(yīng)不共存，所以溶液中一定不含有氫離子，丙同學(xué)錯(cuò)誤 不正確，硝酸銀溶液與氯化鈉和氯