學(xué)校辦學(xué)的方案

1、邵火廟小學(xué)辦學(xué)的方案和諧”，蘊(yùn)含著深厚的中國文化傳統(tǒng)，是當(dāng)今中國社會的主題詞?！昂椭C教育”，其思想源遠(yuǎn)流長，是中外教育發(fā)展史上許許多多教育先賢和大家孜孜追求的理想目標(biāo)，從古希臘的“和諧教育”思想，到中國古代西周時期的“六藝教育”模式都體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！昂椭C教育”，是當(dāng)下我國社會實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出：“堅(jiān)持全面發(fā)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！币?、和諧教育的思想內(nèi)涵我們倡導(dǎo)的“和諧教育”，其思想內(nèi)涵是：堅(jiān)持為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基為辦學(xué)宗

2、旨，運(yùn)用合乎兒童身心成長規(guī)律的科學(xué)辦法，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個體身心、與群體和社會、知識和人格的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、和諧教育的核心觀念以生為本。面向每一個學(xué)生，尊重、關(guān)心、理解、愛護(hù)每一個學(xué)生，把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；科學(xué)施教，為學(xué)生的明天發(fā)展而教，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展而教。主動學(xué)習(xí)。營造尊重、友好、民主的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣；轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，以學(xué)定教，為學(xué)而教，以學(xué)評教，調(diào)動學(xué)生主體積極性，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動力。培養(yǎng)個性。尊重學(xué)生差異，處理好學(xué)生的共同性與差別性、共同要求與個別對待的關(guān)系，因材施教，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育；尋找最近發(fā)展區(qū)，發(fā)展學(xué)生多元智能；挖掘個性潛能，培育學(xué)生興趣特長。全面發(fā)展。突出英語特色的同時，語文、數(shù)學(xué)、藝體、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科均衡發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生德才兼?zhèn)洹⑶橹蝗?、手腦結(jié)合、與自然友好相處的思想、能力和行為。三、和諧教育的發(fā)展觀念學(xué)生主動發(fā)展、生動發(fā)展。變“要