青春期人際交往問題

1、青春期人際交往問題大家好！作為中學(xué)生，我們每個(gè)人都有著自己的煩惱。今天的心理健康教育講座主要涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、我們?cè)趺刺幚砣諠u麻煩的人際關(guān)系2、青春期我們的性心理特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)方法。首先，我們講第一個(gè)問題：怎樣處理日漸麻煩的人際交往關(guān)系。我們中學(xué)生的人際交往對(duì)象主要是三類：分別是朋友和同學(xué)、老師以及父母。我們中學(xué)生在進(jìn)行這三類人際交往的過程中往往會(huì)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、友誼占著十分重要和特殊的地位。朋友之間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎(chǔ)上的一種感情關(guān)系。很多事實(shí)告訴我們，兒童時(shí)期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相對(duì)次要的地位。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種情感依戀便逐步

2、由父母轉(zhuǎn)向了朋友，并日益得以確定和加強(qiáng)。而且，大多數(shù)人都認(rèn)為自己結(jié)交朋友最多是在中學(xué)時(shí)期。2、小團(tuán)體現(xiàn)象突出。由于空間上容易接近、年齡相當(dāng)、品行相同等因素的影響，大多數(shù)中學(xué)生都加入到由三五人組成的小團(tuán)體中。這些小團(tuán)體成員相互間有高度的忠誠(chéng)感，在行為方面也有很大的約束力。3、師生關(guān)系有所削弱。中學(xué)生不再像小學(xué)生那樣視老師為至高無上的權(quán)威，他們對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，并有了更高的要求，他們對(duì)于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法。4、易與父母產(chǎn)生隔閡。不少中學(xué)生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對(duì)父母說。無論在價(jià)值觀念、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與

3、父母間的心理隔閡?？傊?，由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng)，中學(xué)生渴望人際交往的同時(shí)，很容易出現(xiàn)閉鎖、防御、自卑、嬌驕二氣等交往心理障礙，我們大家同學(xué)都應(yīng)該注意加以克服。那么我們知道了自己的問題所在，到底該怎么與人交往呢？哪些人更受歡迎呢？根據(jù)心理學(xué)家的研究，在一個(gè)群體中的人交往的形式可以分出這么幾個(gè)類型：小團(tuán)體，指二三個(gè)或四五個(gè)交往甚密、義氣相投的同學(xué)，且具有一定的排他性，指的就是不歡迎其他同學(xué)的參與，不大與其他同學(xué)接近。人緣型，就是在班級(jí)中最受歡迎的人嫌棄型，就是班級(jí)中最不受歡迎的人首領(lǐng)，是指在一些活動(dòng)中自然涌現(xiàn)出的能擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)這些活動(dòng)的同學(xué)。孤獨(dú)者，就是很少與他人來往，他人也很少與其

4、交往的人互拒者，指相互懷有敵意或歧視的同學(xué)。人緣型是班上的明星，令人羨慕。他們?cè)诎嗌嫌腥谇⒌娜穗H關(guān)系，受到大家的重視和贊美，因而具有較咼的安全感和自信心。應(yīng)該說，內(nèi)心里每個(gè)同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，也就是得人緣，但是不少同學(xué)對(duì)此在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會(huì)拉關(guān)系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等。其實(shí)，人緣型的學(xué)生之所以受同學(xué)歡迎，是由于他們有受人喜歡的個(gè)性品質(zhì)：1.尊重他人，關(guān)心他人，對(duì)人一視同仁，富有同情心;2.熱心班級(jí)體的活動(dòng)，對(duì)工作非?？煽亢拓?fù)責(zé)任；待人真誠(chéng)，樂于助人；重視自己的獨(dú)立性，且具有謙遜的品質(zhì)；5有多方面的興趣和愛好；6有審美的眼光和幽默感；7有動(dòng)人