四年級(jí)上語(yǔ)文同步練習(xí)觸摸春天_

1、.*;2019年魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第13課 觸摸春天 同步試題1讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun su shun jin lu chng h xng fi xing mng tng qun l qio rn qng xing nio nio k k bn bn 2 填量詞。 一 花蝴蝶 一 奇跡 一 經(jīng)歷 一 弧線 一 曲線 一 地方3 查字典，給下面加線的字選擇正確的解釋。 張：展開(kāi)，翻開(kāi) 看，望 陳設(shè) 1張燈結(jié)彩 張開(kāi) 張望 香：好聞 吃東西胃口好 受歡送 2吃得香 花香 吃香 4 比一比，再組詞。 繽 弧 擾 徑 盲 濱 狐 籠 經(jīng) 育 5 補(bǔ)充詞語(yǔ)。 的花香 地伸出 的靈性 的曲線 的

2、世界 地感動(dòng)6 選詞填空。 訴說(shuō) 述說(shuō) 1從盲童的神情中，我們可以看出她的內(nèi)心在 著對(duì)生活的渴望和追求。 2奶奶在 著舊社會(huì)悲慘的遭遇。 畫(huà) 劃 3她用彩筆 了幾條美麗的弧線。 4漆黑的天空中，流星 過(guò)一道美麗的弧線。7 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 1像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。 2轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。 3形容路不好走或腿有缺點(diǎn)而行走不方便。 8 擴(kuò)寫(xiě)句子。 1她伸向月季花。 _ 2我看著安靜。_9 展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)一段話。 許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。她仿佛看到_。10 拓展閱讀。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

3、 不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運(yùn)的不公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮堂的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢!接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢? 孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)場(chǎng)新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢苑乐挂磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子漸漸地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)樗梢悦獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 ，耳聾的孩子后來(lái)成

4、了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子終于成為音樂(lè)家，譽(yù)滿天下，技藝卓絕。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆非常沖動(dòng)，拉住老人連連道謝。 老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路! 1根據(jù)所給詞義在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1聲譽(yù)天下人都知道，形容非常有名。 2具有特殊的超乎一般的表演藝術(shù)和手藝。 3悲哀到極致而大哭。 2文中括號(hào)處應(yīng)填的詞語(yǔ)是 。 A因?yàn)?B所以 C果然 D確實(shí) 3比一比，組詞語(yǔ)。 流 聾 堵 琉 襲 諸 4當(dāng)這兩個(gè)人感謝那位老人時(shí)，老人是如何說(shuō)的? _ 5這篇文章告訴我們什么呢? _參考答案1穿梭 瞬間 流暢 弧形 飛翔 盲童 權(quán)利 悄然 清香裊裊 磕磕絆絆【解析】2只 個(gè) 段 道 條 個(gè)【解析】31 2 【解析】4繽紛 濱海 弧線 狐貍 打攪 籠子 直徑 經(jīng)過(guò) 肓人 養(yǎng)育【解析】5濃郁 漸漸 神奇 美麗 繽紛 深深【解析】61述說(shuō) 2訴說(shuō) 3畫(huà) 4劃【解析】71穿梭 2瞬間 3磕磕絆絆【解析】81漂亮的她把一雙小手伸向沾著露珠的月季花。2好奇的我靜靜地看著漂亮的安靜?！窘馕觥?略【解析】101