云南省保山市第一中學(xué)高中語文 6 孔雀東南飛課件 新人教版必修2

1、孔雀東南飛共二十四頁 漢末建安(Jin n)中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。 其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾。共二十四頁引子(yn zi) 托物起興(q xng)，渲染氣氛 開端 蘭芝請遣歸發(fā)展1 蘭芝拒婚劉兄逼婚高潮 雙雙殉情結(jié)局 兩人合葬，化鳥雙飛1、詩歌的情節(jié)發(fā)展夫妻話別發(fā)展2 共二十四頁孔雀東南飛 五里一徘徊(pi hui)孔雀起興，引出(yn ch)全篇故事。 首先借鳥起興，這是我國古代民歌傳統(tǒng)手法；其次，以孔雀失偶，徘徊反顧為全文奠定深沉悲哀的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛，起著提綱挈領(lǐng)，暗示全篇的作用。什么寫法？共二十四頁十

2、三能織素 十四學(xué)裁衣十五彈箜篌 十六誦詩書(sh sh) 十七為君婦 此處使用了鋪陳排比的手法。意在表明：一方面蘭芝有著良好的家教和文化修養(yǎng)，是個多才多藝(du ci du y)的女子。另一方面證明“女行無偏斜”，婆婆對她的責(zé)難毫無道理。共二十四頁 ，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(xin jin)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。 第一 個“?！钡莱隽怂齼?nèi)心的多少辛酸，反映了她與焦母之間的矛盾日久，深刻而難以調(diào)和。第二個“?！?表達(dá)了丈夫因公務(wù)不常在家，蘭芝時時有“空房”“日稀”之感。但“空”“稀”卻未影響她對丈夫的感情，這就為表現(xiàn)兩人愛情的純潔與

3、堅貞，也為悲劇性情節(jié)發(fā)展作了伏筆。 “故”字寫出焦母挑剔刁難(dionn)，也表現(xiàn)了劉蘭芝洞察世情的聰穎。共二十四頁劉蘭芝是怎樣(znyng)的一位女子？共二十四頁非為織作遲，君家婦難為！妾不堪(bkn)驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。 “君家婦難為(nn wei)”和“徒留無所施”：劉蘭芝對造成事端的原委和事態(tài)的發(fā)展有著清醒的認(rèn)識，準(zhǔn)確的判斷。反映出： 1、決不忍辱茍且的剛強(qiáng)性格 2、頭腦清醒又具有強(qiáng)烈反抗精神為什么？共二十四頁上堂謝阿母母聽怒不止昔作女兒時生小出野里本自無教訓(xùn)兼愧貴家子受母錢(m qin)帛多不堪母驅(qū)使今日還家去念母勞家里卻與小姑別淚落連珠子新婦初來時小姑始扶床今

4、日被驅(qū)遣小姑如我長勤心養(yǎng)公姥好自相扶將初七及下九嬉戲莫相忘 和婆婆告別：表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定，不卑不亢，與那個“怒不止”的婆婆在修養(yǎng)(xiyng)和性格上形成鮮明的對照 與小姑告別： “淚落連珠子”，既有與小姑朝夕相伴的深情，也有對自己無端被遣的悲憤。和婆婆、小姑告別有何不同？共二十四頁為何(wih)嚴(yán)妝？雞鳴外欲曙新婦起嚴(yán)妝著我繡夾裙事事四五通足下躡絲履頭上玳瑁光腰若流紈素耳著明月珰指如削蔥根口如含珠(hn zh)丹纖纖作細(xì)步精妙世無雙蘭芝嚴(yán)妝：以鋪陳寫她的美，更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定，蘭芝用自己美，向婆婆表示了她的無辜和堅強(qiáng)。共二十四頁出門登車去涕落百余行府吏馬在前新婦(xnf)車在后隱隱何甸甸俱

5、會大通口下馬入車中低頭共耳語誓不相隔卿且暫還家去吾今且赴府不久當(dāng)還歸誓天不相負(fù) 新婦謂府吏感君區(qū)區(qū)懷君既若見錄不久望君來 君當(dāng)作磐石妾當(dāng)作蒲葦蒲葦韌如絲磐石無轉(zhuǎn)移 我有親父兄性行暴如雷恐不任我意逆以煎我懷 舉手長勞勞二情同依依 一、再次強(qiáng)調(diào)了這對夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情奠下了基石； 二、在分別之時，蘭芝既表白了對愛情的忠貞，也表露(biol)了對前途的憂慮，擔(dān)心自己那個性情暴烈的兄長“恐不如我意”，這為下文的兄長逼嫁，以死踐盟等情節(jié)埋下了伏筆。共二十四頁 阿兄得聞之悵然(chngrn)心中煩舉言謂阿妹作計何不量先嫁得府吏后嫁得郎君否泰如天地足以榮

6、汝身不嫁義郎體其往欲何云蘭芝仰頭答理實如兄言謝家事夫君中道還兄門處分適兄意那得自任專雖與府吏約后會永無緣登即相許和便可作婚姻 面對兄長的威逼利誘，蘭芝一口(yku)應(yīng)婚，這與她對母親的態(tài)度形成鮮明的對比，為什么？共二十四頁 蘭芝(ln zh)這樣做，才符合她的性格特征，也是蘭芝(ln zh)忠于愛情、反抗封建禮教的思想行為合乎邏輯的發(fā)展。因為她對阿兄的性格為人了如指掌，她知道哀求不會有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允諾，是對前途完全絕望的表現(xiàn)，是不動聲色拿定了主意，決心以死來抗議吃人的封建勢力。所以表面上是突然，實際上卻是深思熟慮的結(jié)果，成竹在胸的表現(xiàn)，我們從蘭芝(ln zh)的突然允諾中已

7、預(yù)感到要發(fā)生非常事件了。共二十四頁 媒人下床去諾諾復(fù)爾爾還部白府君下官奉使命言談大有緣府君得聞之心中大歡喜視歷復(fù)開書便利此月內(nèi)六合正相應(yīng)良吉三十日今已二十七卿可去成婚交語速裝束絡(luò)繹如浮云青雀白鵠舫四角龍子幡婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)金車(jn ch)玉作輪躑躅青驄馬流蘇金縷鞍齋錢三百萬皆用青絲穿雜彩三百匹交廣市鮭珍從人四五百郁郁登郡門運用鋪陳寫太守辦喜事豪華排場，顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操(jico)，也形成太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲之對照，強(qiáng)化了悲劇性。 為何鋪陳？共二十四頁焦仲卿人物形象分析(fnx)共二十四頁府吏得聞之，堂上(tngshng)啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事

8、二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？” 這段描寫作用有三：其一，通過他之口，證實蘭芝是無辜被遣，并表現(xiàn)了蘭卿二人的深厚感情；其二，處次展示了他懦弱的性格。他雖然很愛蘭芝，對愛情忠貞不二，但在他母親的逼迫下，只好休了蘭芝，對未來還抱有一絲幻想(hunxing)；其三，塑造了一個專斷蠻狠、頑固而有心計的封建家長形象。共二十四頁阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家(dng ji)有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　卑⒛傅寐勚炒脖愦笈骸靶∽訜o所畏，何敢助婦語！吾

9、已失恩義，會不相從許！” 蘭芝和焦母勢不兩立，仲卿消極抵抗，人物(rnw)矛盾突現(xiàn)，十分尖銳。共二十四頁焦母人物形象分析(fnx)共二十四頁入門(r mn)上家堂進(jìn)退無顏儀阿母大拊掌不圖子自歸十三教汝織十四能裁衣十五彈箜篌十六知禮儀十七遣汝嫁謂言無誓違汝今何罪過不迎而自歸蘭芝懟阿母兒實無罪過阿母大悲摧 母親重復(fù)蘭芝開頭的話“十三教汝織”一段有沒有必要？為什么？ 不是簡單的重復(fù)，而是強(qiáng)調(diào)和加深。它再次反映了焦母的專橫無理，也表現(xiàn)(bioxin)了母親的關(guān)心和愛護(hù)共二十四頁鑒賞(jinshng)“府吏聞此變千萬不復(fù)全” 人物細(xì)膩的思想感情：仲卿先賀，繼怨，后誓“吾獨向黃泉”。蘭芝先體諒?fù)椋笫摹?/p>

10、黃泉下相見(xin jin)”。仲卿的“磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時紉，便作旦夕間”，蘭芝的“同是被逼迫，君爾妾亦然”，作者的敘述語“生人作死別，恨恨那可論”，都是極精妙詩句，藝術(shù)表現(xiàn)力極強(qiáng)。共二十四頁 其日牛馬嘶新婦入青廬奄奄黃昏后寂寂人定初我命絕今日魂去尸長留攬裙脫絲履舉身赴清池府吏聞此事心知長別離徘徊庭樹下自掛東南枝 兩家求合葬合葬華山傍東西植松柏左右(zuyu)種梧桐枝枝相覆蓋葉葉相交通中有雙飛鳥自名為鴛鴦仰頭相向鳴夜夜達(dá)五更行人駐足聽寡婦起彷徨多謝后世人戒之慎勿忘閱讀課文最后三節(jié)，討論后面(hu mian)兩個問題共二十四頁 二人的行為都符合他們的性格發(fā)展。蘭芝早已看透封建家長制

11、的本質(zhì)，這是她那堅強(qiáng)的性格所不能忍受的，所以她去的很決絕。仲卿出身(chshn)于官宦世家，生性懦弱，而且又孝順母親，所以他要有一個彷徨的過程，但是對愛情忠貞卻使他也富有叛逆精神。 1、蘭芝和仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹下”之后(zhhu)才“自掛東南枝”，為什么？共二十四頁 2、詩歌的結(jié)尾處寫蘭芝、仲卿魂化為鳥、富有(fyu)浪漫主義色彩，象這樣的結(jié)尾，在我國的古典文學(xué)作品中很常見，如梁祝中的“化蝶”。這樣寫表達(dá)了人們什么樣的愿望？ 這是一個理想化的結(jié)局。既寄托人們追求戀愛自由、生活幸福的強(qiáng)烈愿望(yunwng)，又是對主人公的反抗精神的歌頌、對封建家長制的譴責(zé)。 共二十四頁內(nèi)容摘要孔雀東南飛?？兹笘|南飛 五里一徘徊。十三能織素 十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌 十六誦詩書。守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。府吏得聞