特崗教師英語(yǔ)面試備考資料大全(含答案)

1、特崗教師英語(yǔ)面試備考資料大全(含答案)特崗教師英語(yǔ)面試備考資料大全第一部分：特崗教師面試答辯預(yù)測(cè)題：1.目前有學(xué)生及家長(zhǎng)持“英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)用論”，說(shuō)沒(méi)有必要讓所有學(xué)生都學(xué)英語(yǔ)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你是如何看待的？答：家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)該持這樣的觀點(diǎn)。因?yàn)?，在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程對(duì)青少年的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅有利于他們更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，增進(jìn)他們與各國(guó)青少年的相互溝通和理解，還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。更重要的是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還能幫助他們形成開(kāi)放、包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的人文

2、素養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)參與知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲(chǔ)備能力，也能為他們未來(lái)更好地適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及信息化奠定基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)文化和適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，還能促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展和內(nèi)在的自我完善，其意義非凡。因此，在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程是非常有必要的，也是所有學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。2. 你是如何理解“義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”這句話的？答：義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，初步形成

3、用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。就人文性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語(yǔ)課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3. 你了解XX年剛剛發(fā)布的義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程理念嗎？對(duì)此，談?wù)勀銓⒃鯓娱_(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)工作。答：我曾仔細(xì)讀過(guò)了該課程標(biāo)準(zhǔn)，并且有了很好的了解。在教學(xué)過(guò)程中我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的教學(xué)工作：.注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值;.

4、面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；.更新學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。.不斷積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。.開(kāi)展教學(xué)反思，促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展?？偸?，我相信，只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我一定能提高我的專業(yè)化水平。5、假如你是班主任，你將如何組織與培養(yǎng)班集體？答：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一、提出共同的奮斗目標(biāo)?？梢赃_(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二、選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班

5、學(xué)生組織起來(lái)，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用。第四、加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五、組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。另外，在實(shí)際工作中，還可以

6、靈活采用一些別的方法。 5、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法答：首先，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師不僅教授學(xué)生知識(shí)、技能，還要教會(huì)學(xué)生做人、做事，為社會(huì)培養(yǎng)人才；作為教師，要有甘為人梯，有奉獻(xiàn)精神。其次，教師承擔(dān)者未來(lái)的希望，其作用已經(jīng)得到全社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)地位也越來(lái)越高；十九大明確提出，“要讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”，教師待遇要“不低于或高于公務(wù)員平均工資水平”。可見(jiàn)教師這個(gè)職業(yè)前途遠(yuǎn)大輝煌。第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)；第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)。 6、你認(rèn)

7、為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？答：一要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育史

8、心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。7. 你的學(xué)生甲和已打架,甲又喊別人來(lái)一起打乙,你作為班主任怎么辦？答：班主任是班級(jí)管理的核心，是班級(jí)的管理者和組織者，遇到班里的學(xué)生打架，班主任在處理這件事時(shí)要保持好自己的心態(tài)，不能沖動(dòng)，更不能去打罵學(xué)生，要注意教師的形象，注意自己的言行舉止。處于青春期的學(xué)生多少有點(diǎn)叛逆心理，學(xué)生間打架多數(shù)是于口角之爭(zhēng)演變而成的，處理學(xué)生間打架事件需要班主任用智慧和愛(ài)心去引導(dǎo)，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方式去解決。當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩(wěn)定自