部編版《大自然的聲音》PPT完美版課件1

1、8 .大自然的聲音動(dòng)物怎樣叫喚的？與天氣、季節(jié)的關(guān)系當(dāng)我們還在睡眼蒙眬時(shí) 屋前光滑的石板上，公雞喔喔，好像在說當(dāng)我們走過池塘碧波蕩漾的池塘里，鵝兒嘎嘎，好像在說 魚兒“嘩”地甩動(dòng)尾巴，好像在說當(dāng)我們來到一片小樹林換上綠裝的樹枝上，麻雀啾啾好像在說當(dāng)我們走過小溪旁長(zhǎng)滿綠苔的石板上，青蛙呱呱，好像在說 一路歡跑的小溪嘩嘩，又像在說當(dāng)我們來到田野里金黃的油菜花上，蜜蜂嗡嗡，好像在說又綠又深的草叢里，蟲兒吱吱，又好像在說注意字音雄 敲 闊注意字形演 敲 威讀詞語演奏 輕柔 溫柔 雄壯 充滿 威力 敲打 匯聚 洶涌澎湃 波瀾壯闊 敲敲打打 輕輕柔柔 滴滴答答 叮叮咚咚 嘰嘰喳喳 唧哩哩淙淙 潺潺自讀課文

2、，思考： 有哪些音樂家和歌手參加了這場(chǎng)音樂會(huì)？風(fēng)的聲音 不一樣的聲音： 當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 正是因?yàn)檫@樣，所以風(fēng)是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。 當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣唱出各種不同的歌曲。 不一樣的樹葉有不一樣的聲音。 不一樣的季節(jié)有不一樣的音樂。總起句 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。1通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2通過回顧，讓學(xué)生懂得人

3、類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，