超級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

1、超級(jí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)后 分享1定義什么是領(lǐng)導(dǎo)力？率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的能力。2自我管理成就你我的3門(mén)心經(jīng)第1部分自我管理篇3如何用果因關(guān)系思考促進(jìn)管理變革討論一： 思維方式 因果關(guān)系 果因關(guān)系思維方式?jīng)Q定領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行策略規(guī)劃經(jīng)成長(zhǎng)法則：當(dāng)企業(yè)成長(zhǎng)速度低于員工的期望值時(shí)，這個(gè)優(yōu)秀的員工就留不住當(dāng)一個(gè)員工低于企業(yè)發(fā)展速度，這個(gè)落后的員工會(huì)被淘汰 4如何做到以結(jié)果為導(dǎo)向？案例：猶太人、5年、5000美元“凡是貢獻(xiàn)大的還要追加給他；沒(méi)有貢獻(xiàn)的，連他本來(lái)應(yīng)該有的都奪過(guò)來(lái)?！?-馬太效應(yīng)5談出需求來(lái)設(shè)定計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)后，來(lái)能滿足需求的多少！案例：曹*，入職2個(gè)多月，以前在本部門(mén)工作過(guò)1.5年，技能水平較好，入職后呢也

2、表現(xiàn)積極，有一天，她主動(dòng)找到班長(zhǎng)要求加薪，理由是“我感覺(jué)我的薪酬少，其它新來(lái)的原工剛來(lái)轉(zhuǎn)正都比我多”.班長(zhǎng)找到我，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。經(jīng)過(guò)調(diào)查：第一，員工找到主管或班長(zhǎng)加薪或離職是正常的；第二，確實(shí)薪酬比別人低，工作表現(xiàn)及技能較好；第三，入職以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的錯(cuò)誤，每天都比同班組的人員進(jìn)入車間早，基本上都是第一個(gè)進(jìn)入工作狀態(tài)；第四，這名員工，回來(lái)時(shí)剛好是7月份調(diào)薪時(shí)，沒(méi)趕上。6案例分享：我用的方法是什么呢？先跟她的班長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。第一，給這個(gè)員工設(shè)定目標(biāo)；第二，幫助員工達(dá)成；第三，檢查工作進(jìn)展。具體目標(biāo)是：1.在本月對(duì)曹*本人，目視考核3次，3次必須都是A+;2.要求在本月內(nèi)完成2份合格的KA

3、IZEN；3.對(duì)潔凈區(qū)行為規(guī)范及分檢崗位行為規(guī)范能熟背?？己艘螅?.以上全做到了，由我來(lái)申請(qǐng)給你加薪200元，并且在本月工資中體現(xiàn)；2.二次A+，完成2份KAIZEN,熟背行為規(guī)范，只能加150元；3.一次A+,完成1份KAIZEN,基本能背下來(lái)行為-，只能加100元。7案例結(jié)果： 曹*很努力，全部做到了， 申請(qǐng)了加薪。但是需要特別注意的是： 我們不能輕易的給員工承諾，所有的都要跟你的直接上級(jí)商議后再去跟員工說(shuō)和做。8案例去加拿大7日游第一，英語(yǔ)成績(jī)98分第二，鋼琴要學(xué)會(huì)5首曲目第三，數(shù)語(yǔ)理成績(jī)96分第四-A、平均不得低于97分，完成之后，我就帶你去加拿大B、你要完成96分，帶你去香港玩3天

4、C、你要95分，帶你去動(dòng)物園玩上3個(gè)小時(shí)，因?yàn)樵蹅兗仪懊婢褪莿?dòng)物園9啟示馬太效應(yīng)系數(shù)體現(xiàn)了執(zhí)行力的來(lái)源：追求快樂(lè)！逃離痛苦！10如何帶領(lǐng)部屬挑戰(zhàn)工作任務(wù)討論二：目標(biāo)意識(shí)！ 方法決定目標(biāo) 目標(biāo)確定方法任務(wù)經(jīng)目標(biāo)確定方法如果目標(biāo)沒(méi)有完成，要滾動(dòng)到下一個(gè)月，自然累計(jì)11案例分享：是什么影響了我們的效率？1.當(dāng)班人員的工作安排與分配是否合理？例如：A.設(shè)備停機(jī)，人未安排休息；B.落地較多，影響產(chǎn)量（效率）；2.時(shí)間是否安排合理？C.停復(fù)產(chǎn)安排，先后停的設(shè)備未做時(shí)間規(guī)劃；D.班長(zhǎng)與技術(shù)員的上班時(shí)間安排；E. 清場(chǎng)換品種的時(shí)間、人員安排不合理；（怎么快速有效的切換？）F.換模具、組裝機(jī)換治具的調(diào)試時(shí)間太長(zhǎng)

5、；（怎么快速切換模？）G. 不必要的流程與浪費(fèi)過(guò)多，合理統(tǒng)籌安排班組人員與辦公人員。12三不一講：不找理由不說(shuō)不會(huì)不準(zhǔn)說(shuō)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成的過(guò)程只講結(jié)果不是修改目標(biāo) 而是調(diào)整計(jì)劃?rùn)?quán)力可以授出 責(zé)任留給自己13領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行的區(qū)別在于：領(lǐng)導(dǎo)者更關(guān)注短板執(zhí)行任務(wù)的人要讓長(zhǎng)板更長(zhǎng)！案例：招投標(biāo)中三各決策者經(jīng)濟(jì)決策者程序決策者技術(shù)決策者14事件營(yíng)銷項(xiàng)目營(yíng)銷是一種”攻心為上“的戰(zhàn)術(shù)Next step換一種思維，再來(lái)一次不是執(zhí)行不了，而是放棄太早！集中精力做好一件事，也是領(lǐng)導(dǎo)法則方向?qū)?方法對(duì)=好結(jié)果方向錯(cuò)+方法對(duì)=壞結(jié)果15 啟示：目標(biāo)是用來(lái)超越的目標(biāo)不大，只是方法太少目標(biāo)大小取決于計(jì)劃能否跟上來(lái)目標(biāo)刻在石頭上計(jì)

6、劃豎在桌面上4014法則：把40%的任務(wù)落實(shí)到第一個(gè)四分之一階段目標(biāo)滾動(dòng)式，但目的是不讓其滾動(dòng)，解決他的方案就是4014法則16如何在競(jìng)爭(zhēng)中超越對(duì)手討論三：速度觀念等在行動(dòng)中追求完美執(zhí)行經(jīng)在行動(dòng)中追求完美資源法則： 當(dāng)員工能力、態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，而任務(wù)沒(méi)有完成，是因?yàn)闆](méi)有用盡資源；速度是什么？用時(shí)間劃分空間每一個(gè)人，每一天，每一件事，在最短時(shí)間按質(zhì)按量的把它完成案例：跑馬拉松17一位馬拉松冠軍的成功秘訣馬拉松是一項(xiàng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員體力和耐力要求極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要在這項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)可不是件容易的事。 20世紀(jì)80年代日本有一位選手，他名不見(jiàn)經(jīng)傳，在參加國(guó)際比賽時(shí)，根本沒(méi)有人注意到他，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為這個(gè)矮

7、個(gè)子的東方人能拿冠軍，但是，在1984年的東京馬拉松比賽中，他居然得了世界冠軍。他奪冠后，許多人認(rèn)為那不過(guò)是一次偶然。 “肯定是在自己的國(guó)家比賽，其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員不適應(yīng)天氣，他才有機(jī)會(huì)奪冠。”有的人這樣認(rèn)為。許多記者問(wèn)他：“你成功有什么秘訣嗎？” 可是他是性情木訥的人，他只是微微一笑，沉默不語(yǔ)，大家更加確定他的成功是一次僥幸。 兩年后，又迎來(lái)了國(guó)際馬拉松大賽，這個(gè)日本人選手又參加了比賽。大家仍然不看好他，認(rèn)為他奪冠是不可能的。誰(shuí)知，這位矮小的日本人又一次贏了。人們都驚異了！觀眾騷動(dòng)起來(lái)，記者又開(kāi)始追問(wèn)他的成功的秘訣。18一位馬拉松冠軍的成功秘訣很久以后，他才道出他的秘密，“其實(shí)很簡(jiǎn)單，”她靦腆

8、地說(shuō)，“每次比賽前，我都把比賽的線路研究好，并親自走一遍，我把路邊的標(biāo)志性東西記下來(lái)，比如高的建筑，鮮艷的植物，特別的雕塑。這樣我在比賽時(shí)為自己定幾個(gè)小目標(biāo)。比如，先跑到銀行，這樣我一開(kāi)始就以100米沖刺的速度跑向目標(biāo)。等到了第一個(gè)目標(biāo)后，我又在以同樣的速度跑向下一個(gè)目標(biāo)。就這樣，一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，最終跑到了終點(diǎn)。這樣，我不會(huì)被遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)所嚇倒，一步一步就成功了。 這名運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)呢？他就是日本著名的馬拉松冠軍三本田一。 這位馬拉松冠軍的秘訣告訴了我們什么？取得成功，無(wú)非就是做好兩件事：一是，制定好目標(biāo)，目標(biāo)不要太大，不要讓目標(biāo)嚇?biāo)?；二是，制訂好目?biāo)就要付出行動(dòng)，鍥而不舍地做下去，這便是實(shí)現(xiàn)

9、任何目標(biāo)的唯一辦法。 只要有行動(dòng)就會(huì)有進(jìn)步，每天都能體驗(yàn)到成功的感受。19如何掃除執(zhí)行中的障礙？問(wèn)題1：階段性結(jié)果沒(méi)有完成工作任務(wù)量扭轉(zhuǎn)法則：當(dāng)部屬執(zhí)行任務(wù)達(dá)不成目標(biāo)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要給他方法原理：既要領(lǐng)導(dǎo)員工的思維，又要管理員工的行為步驟：1.建立工作標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)得清楚，才能說(shuō)得清楚，說(shuō)得清楚，才能做得清楚2.讓執(zhí)行的進(jìn)度可以看見(jiàn)20如何掃除執(zhí)行中的障礙？問(wèn)題2：上游工序影響下游工序，下游工序能等嗎？案例：PCM停復(fù)產(chǎn)大清潔，打水原理：平行流水作業(yè)，一根蠟燭兩頭燒21問(wèn)題2：解決步驟步驟：1.先做好準(zhǔn)備工作，不要因?yàn)樯嫌喂ぷ鞯耐涎佣绊懻w的進(jìn)度。2.保持旺盛的士氣，密切關(guān)注工作上下游的動(dòng)態(tài)，調(diào)整團(tuán)隊(duì)

10、工作節(jié)奏。案例：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)：工時(shí)效率，如何讓大家都能拿到？分檢+操作要結(jié)合=成功22問(wèn)題3：?jiǎn)栴}3：短時(shí)間找不到執(zhí)行任務(wù)的人，遇到人員補(bǔ)充的瓶頸該怎么辦？解決之道：1.復(fù)制優(yōu)秀執(zhí)行者的經(jīng)驗(yàn)（外供料標(biāo)桿：馮國(guó)林）領(lǐng)導(dǎo)法則：要學(xué)就學(xué)最好的，要執(zhí)行就按最好的執(zhí)行2.在規(guī)定時(shí)間做規(guī)定的事情（雙規(guī)）管理的 管，通過(guò)他人完成目標(biāo)本質(zhì) 理，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)23問(wèn)題4：?jiǎn)栴}4：要想讓執(zhí)行者達(dá)成目標(biāo)，如何考察教導(dǎo)者？原理：外行管內(nèi)行解鈴還需系鈴人案例：約出來(lái)吃飯，在交談中，寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)24問(wèn)題4：解決步驟步驟：1.由內(nèi)行的人提出工作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)2.執(zhí)行者的表現(xiàn)可以反映教導(dǎo)者的水平，老師犯錯(cuò)誤不能讓學(xué)生吃藥保障法則：用12

11、0%的方法執(zhí)行100%的任務(wù)細(xì)節(jié)決定差錯(cuò)，系統(tǒng)決定成敗25學(xué)習(xí)體會(huì)：如果我不能，我就一定要！只要我要，我就一定能！時(shí)間法則：日事日畢，日清日高海爾張瑞敏把任務(wù)消滅在昨夜26啟示：競(jìng)爭(zhēng)既是商機(jī)與商機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，也是膽略之間的較量競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)：以對(duì)手行動(dòng)調(diào)整計(jì)劃專案任務(wù)：一開(kāi)始就沖刺技能提升：把練習(xí)當(dāng)成比賽27晨會(huì)組織一天的工作效率跟早上的心情有沒(méi)有關(guān)系？好消息！新發(fā)現(xiàn)！28心情桿杠心情桿杠-晨會(huì)組織29原則原則：壞消息不傳，好消息廣泛傳。30步驟步驟：1.輪轉(zhuǎn)發(fā)言2.不評(píng)論、不抱怨3.每人分享，其他同事給予“愛(ài)的鼓勵(lì)”4.每人時(shí)間控制在90秒內(nèi)31要點(diǎn)： 要點(diǎn)： 1.具體、生動(dòng) 2.喜出望外 3.繪聲繪

12、色 4.以情動(dòng)人32范例：范例：一周樣板晨會(huì)33分享與其去找工作，不如現(xiàn)在就在此做好，為什么老是要從零開(kāi)始呢！34分享張瑞敏的幾句話什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的、非常容易的事情。非常認(rèn)真地做好它，就是不容易。35 謝謝！36案例分享：發(fā)生時(shí)間：*年*月*日發(fā)生地點(diǎn)：PCM車間關(guān)鍵人物：班長(zhǎng)、小馮事件調(diào)查：2005年6月的一天，由于PCPD產(chǎn)品比較難分檢 ，質(zhì)量問(wèn)題比較多，大家都不太愿意分檢；班前會(huì)時(shí)，我安排一名質(zhì)量相對(duì)較好的小馮去分檢，當(dāng)時(shí)小馮并沒(méi)有說(shuō)什么，但能感覺(jué)到她很不高興。班會(huì)后，大家都各自去分檢崗位，開(kāi)始自己的工作。小馮沒(méi)有走，對(duì)著我

13、說(shuō)：“班長(zhǎng)，你是不是對(duì)我有意見(jiàn)?。≡趺茨膫€(gè)品種難分檢，你就讓我去分檢哪個(gè)品種，PCPD這么難分檢，我不去！讓我分檢，我就請(qǐng)假了，今天班不上了”背景說(shuō)明：小馮入職3年了，工作一直比較努力，質(zhì)量較好，班組里一般難分檢的產(chǎn)品都是安排她來(lái)分檢，班組內(nèi)有人說(shuō)，你看，班長(zhǎng)在耍她，什么不好分檢，就讓她分檢什么；一天別人在說(shuō)的時(shí)候，被小馮聽(tīng)見(jiàn)了，心里感覺(jué)不舒服，也是在想是不是向她們說(shuō)的，班長(zhǎng)在耍我呀？所以才發(fā)生了以上問(wèn)題。其實(shí)，班長(zhǎng)并沒(méi)有哪個(gè)意思，班長(zhǎng)認(rèn)為，小馮以是自己心目中的A類員工了，質(zhì)量也比較好，遇到難分檢的產(chǎn)品時(shí)，幾乎第一個(gè)想到的都是小馮。小馮在班長(zhǎng)心里已經(jīng)定義為質(zhì)量標(biāo)桿了。37主管的目的是：讓小王正確的面對(duì)當(dāng)前工作，并能做為班組的質(zhì)量標(biāo)桿堅(jiān)持下去。讓小王正確的面對(duì)當(dāng)前工作，并能做為班組的質(zhì)量標(biāo)桿堅(jiān)持下去。事實(shí)：1.小馮的質(zhì)量穩(wěn)定，班長(zhǎng)想讓她去分檢質(zhì)量不穩(wěn)定的產(chǎn)品；2.公司沒(méi)有規(guī)定，質(zhì)量穩(wěn)定與不穩(wěn)定的人員去分檢什么樣的產(chǎn)品；3.背后聽(tīng)到別人在議論自己；4.PCPD產(chǎn)品質(zhì)量缺陷較多，分檢難度大；5.38慎思決定：慎思決定：1.班長(zhǎng)沒(méi)有把自己的想法，告知小馮，缺少跟小馮的交流；2.當(dāng)時(shí)，我的方法是什么？1.小馮，你怎么會(huì)這樣想呢？我是想啊，你看“你是咱們班最老的員工，質(zhì)量又是咱們班里