探討舞蹈專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容及舞蹈教育的美學(xué)作用

1、討論舞蹈專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容及舞蹈教育的美學(xué)作用討論舞蹈專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容及舞蹈教育的美學(xué)作用1.前言舞蹈教學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)人才應(yīng)該是具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)教學(xué)才能的全科型人才。舞蹈專業(yè)教學(xué)的課程體系建立應(yīng)該遵循契合性原那么、邏輯性原那么、科學(xué)性原那么和綜合性原那么，明確課程的知識才能目的和教學(xué)方法目的。2.我國的舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀2.1理論教學(xué)我國舞蹈專業(yè)教學(xué)的理論教學(xué)中主要內(nèi)容包括舞蹈概述、舞蹈動作學(xué)習(xí)以及舞蹈美學(xué)賞析等部分組成，還包括一些與舞蹈相關(guān)類學(xué)科的理論教學(xué)內(nèi)容，如對舞蹈動作技術(shù)原理和舞蹈音樂創(chuàng)作理論的學(xué)習(xí)等等1，但是這些相關(guān)類的學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)比較少，舞蹈概述那么是普遍開設(shè)的一門課程，其

2、中舞蹈美學(xué)特征占其中的百分之八十多，相關(guān)的穿插學(xué)科如舞蹈技術(shù)原理的占有比例不到百分之十，這是我國藝術(shù)教學(xué)傳統(tǒng)思想導(dǎo)致的。在我國藝術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)方法中，口傳身教是一種長期形成的常用方法，在舞蹈教學(xué)中也沿用了這種教學(xué)方式，只教學(xué)舞蹈理論相關(guān)內(nèi)容，但是深度和廣度卻沒有到達(dá)教學(xué)目的，這就要求形成統(tǒng)一的教學(xué)大綱，并進(jìn)步對理論教學(xué)的重視程度。2.2技術(shù)教學(xué)技術(shù)教學(xué)是舞蹈教學(xué)內(nèi)容的核心，技術(shù)教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。大多數(shù)舞蹈技術(shù)教學(xué)中，往往只涉及常見的如民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞等舞種。舞蹈技術(shù)教學(xué)中包括了多種舞種的根本動作和技術(shù)組合，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要花費大量時間和精力進(jìn)展根本動作、形體和技術(shù)的

3、練習(xí)，因為這樣才能為進(jìn)步技術(shù)打下堅實的基矗但是目前很少有教師本身可以到達(dá)業(yè)務(wù)才能要求的，很多不能進(jìn)展高難度動作的編排和教學(xué)工作，舞蹈教師的根本功扎實才是學(xué)生學(xué)習(xí)好的前提。2.3才能教學(xué)學(xué)生舞蹈才能的培養(yǎng)是舞蹈教學(xué)內(nèi)容的重要方面，是把理論知識和技術(shù)動作進(jìn)展高度的綜合運用，舞蹈專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該掌握舞蹈教學(xué)才能、舞蹈賞析和評論才能、舞蹈表演才能、專業(yè)自學(xué)才能和舞動編排才能等。3.舞蹈專業(yè)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建3.1理論教學(xué)內(nèi)容理論知識的學(xué)習(xí)是認(rèn)識一門學(xué)科的根底，是理論的指導(dǎo)思想所在，要想保證每一位學(xué)生都可以系統(tǒng)的掌握舞蹈理論知識，就要對舞蹈的理論課程進(jìn)展合理、科學(xué)地安排。理解舞蹈自身的開展規(guī)律和相關(guān)學(xué)科的

4、知識理論，結(jié)合新時期對舞蹈藝術(shù)的教學(xué)要求，對理論教學(xué)課程構(gòu)造進(jìn)展全面晉級、優(yōu)化。舞蹈教學(xué)目的涉及德、智、體、美、勞的綜合、全面開展，學(xué)生要系統(tǒng)的掌握藝術(shù)的根本理論知識，并對該學(xué)科所涉及的根底的專業(yè)性術(shù)語有較為全面的理解。通過對這些理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解舞蹈這門藝術(shù)，可以用較為專業(yè)的目光，客觀、正確的欣賞和評價舞蹈藝術(shù)作品。3.2理論課程的學(xué)習(xí)舞蹈教學(xué)理論的教學(xué)內(nèi)容必須合理安排，把和舞蹈有關(guān)的全部理論學(xué)科都要進(jìn)展全面安排，包括舞蹈概述、舞蹈編制、舞蹈術(shù)語、術(shù)語記寫方法、舞蹈評價、舞蹈技術(shù)處理、科學(xué)研究方法、美學(xué)與音樂等內(nèi)容，理論部分的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)在教學(xué)中重要程度的不同差異對待，但

5、是缺一不可。通過對舞蹈的理論學(xué)習(xí)和理論，可以使學(xué)生初步掌握形體語言，培養(yǎng)學(xué)生的豐厚的藝術(shù)底蘊，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。3.3舞蹈技術(shù)教學(xué)內(nèi)容舞蹈動作的表現(xiàn)力是否飽滿和舞者的身體姿態(tài)是否正確以及動作的優(yōu)美度成正比，是一種時間和空間相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，只有堅持不懈的多加練習(xí)，形成正確優(yōu)美的姿態(tài)，才能使舞蹈到達(dá)完美的狀態(tài)。技術(shù)部分的教學(xué)內(nèi)容主要包括形體訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、根本動作訓(xùn)練、舞蹈編排才能訓(xùn)練等部分，形體的訓(xùn)練會占到很大的部分，在訓(xùn)練的過程中，首先把握根本功，任何的技藝想要到達(dá)一定高度，都必須有扎實的根本功，根本功訓(xùn)練完成才能進(jìn)展舞蹈表演。舞蹈的學(xué)習(xí)對身體素質(zhì)如柔韌性、協(xié)調(diào)、耐力和速度

6、的要求很高，身體柔韌性是美的保證，耐力是姿勢的保證，速度是身體節(jié)奏的保證，協(xié)調(diào)是完美的保證，這些對于舞蹈者來說都是可以通過鍛煉來進(jìn)步的。3.4技術(shù)教學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練身體的柔韌性是指身體各個關(guān)節(jié)的靈敏性，對柔韌度的訓(xùn)練就是對韌帶以及肌肉組織的彈性和伸展度，關(guān)節(jié)的擺動幅度的練習(xí)。身體的協(xié)調(diào)就是訓(xùn)練人體的協(xié)調(diào)才能，使身體的各個部位可以在時空下互相配合，正確、高效的完成舞蹈動作，耐力是指舞者的時間承受才能，表達(dá)身體各方面的綜合反響。同時，形體訓(xùn)練中，最重要的是對速度的訓(xùn)練，速度表現(xiàn)舞者快速完成需要舞蹈動作的才能，反響舞者是否可以高效把握舞蹈動作技術(shù)，以時間換來對空間的運用，速度是決定舞者是否可以完成高難度

7、舞蹈動作的保證2。4.舞蹈教育的美學(xué)價值我國的長期開展過程中，已經(jīng)形成了一種功利主義的教育思想，在教育體系的形成過程中，雖然已經(jīng)發(fā)生了很大程度的改善，但是應(yīng)試教育仍然處于主導(dǎo)地位。教師在教育學(xué)生的時候最主要的是做到讓學(xué)生學(xué)以致用，家長培養(yǎng)子女學(xué)習(xí)舞蹈主要是為了培養(yǎng)子女的身形和氣質(zhì)，要想展現(xiàn)中國舞蹈的魅力，就要結(jié)合對中國傳統(tǒng)文化的研究，深化領(lǐng)會中國傳統(tǒng)哲學(xué)。舞蹈教學(xué)可以充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，給學(xué)生帶來美的體驗，滿足對美的追求。美學(xué)是哲學(xué)學(xué)科的分支，和歷史有著重要關(guān)系，在中國的傳統(tǒng)儒家文化思想中也深化表達(dá)了審美在中國文化中的重要地位，舞蹈美學(xué)是塔尖上的文化，隨著社會的開展，民族的興隆，舞蹈中的

8、美學(xué)作用逐漸向著更高的層次開展。舞蹈作為一門開展藝術(shù)，使任何藝術(shù)的產(chǎn)生和開展都成為人們的審美活動，是為了滿足人們的審美心理和審美情感的需要而存在的。藝術(shù)講究美，在美學(xué)中，丑、美、惡、善，都屬于美學(xué)的范疇，在藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域，舞蹈是最可以表達(dá)美的，它可以直觀的表達(dá)美的價值和美的存在，舞蹈教育中融入美學(xué)文化，進(jìn)步對舞蹈本體的認(rèn)識，加強(qiáng)理論根底的學(xué)習(xí)，深化理解舞蹈和美學(xué)，在理論中更好的運用和表現(xiàn)，再現(xiàn)舞蹈的美，對不同人的體型特點進(jìn)展分析，在理解學(xué)生身體形態(tài)的根底上，可以讓學(xué)生做到整齊劃一，存在立體感。舞蹈動作不只是簡單的表現(xiàn)美，而是需要通過內(nèi)在的、細(xì)微的動作來展現(xiàn)美的存在，假設(shè)只是簡單的、外表上的展現(xiàn)就是錯誤的，需要從微觀到宏觀、從現(xiàn)象到本質(zhì)，通過思想的指導(dǎo)加深對舞蹈的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，透過舞蹈表象看到本質(zhì)內(nèi)容，表達(dá)美學(xué)思想，進(jìn)步學(xué)生的觀察才能以及理解才能，在舞蹈中表達(dá)美學(xué)的氣、意、形的理論3。在舞蹈中運用美學(xué)，表達(dá)了美學(xué)走向社會的特點讓美學(xué)不再只是外表上的美學(xué)，而是可以真正的塑造真、善、美，成為可以翻開人類心靈、塑造人們靈魂的一種群眾文化，為人類美學(xué)思想的形成提供珍貴的意見。舞學(xué)修為的進(jìn)步會本文由論文聯(lián)盟搜集整理使人們更加懂得禮儀，注重外在表現(xiàn)的同時促進(jìn)人的精神和身體的全面開展，真正表達(dá)真理、道德和外在形式的整體進(jìn)步。在舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，美妙的舞蹈可以凈化學(xué)生心靈，營造良好的學(xué)習(xí)氣