2019年小學(xué)輔導(dǎo)主任報(bào)告

1、2019年小學(xué)輔導(dǎo)主任報(bào)告20 xx年9月來(lái)到xx中心小學(xué)，這一呆就是十二年。其間，在無(wú)聊迷茫的時(shí)候，遇到了這樣一群無(wú)私奉獻(xiàn)的老師& mdash& mdashxx中心小學(xué)全體老師。他們高尚的人格魅力，對(duì)工作的熱情，待人接物都影響著我，激勵(lì)著我，鞭策著我努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的家庭里，我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我知道，我成長(zhǎng)的背后，付出的是老師無(wú)私的汗水。這一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也沒(méi)有任何回報(bào)。所以我在工作中投入了一顆感恩的心，回報(bào)老師的幫助和愛(ài)。我努力摒棄自己作為人的缺點(diǎn)，尊重他人，信任他人，理解他人，遇事?lián)Q位思考，努力與老師打成一片。在工作中，在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)的潛移默化中，我向自己提出&

2、ldquo以身作則，帶頭樹(shù)立榜樣& rdquo工作原理，以更高的要求約束自己。通常如果要求老師做，我必須自己帶頭去做；我們不僅要做，而且要盡可能做得更好，把做事當(dāng)成一種體驗(yàn)。但是，沒(méi)有人是完美的，沒(méi)有金子是赤足的，因?yàn)槲易约旱男愿?，遇事不冷靜，處理問(wèn)題缺乏藝術(shù)。在我一年的教學(xué)工作中，可能無(wú)意中在言語(yǔ)上傷害了一些老師或領(lǐng)導(dǎo)。在此，我真誠(chéng)地道歉。在以后的工作中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高自己的人格魅力和生活藝術(shù)。第二，學(xué)習(xí)。作為一名教學(xué)主管，必須具有深厚的文化和科學(xué)知識(shí)、深厚的教育管理知識(shí)和扎實(shí)的基本教學(xué)技能。在這方面，我不夠勝任。因此，為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)術(shù)總監(jiān)，我主要從以下幾個(gè)

3、方面努力:第一，抓住機(jī)會(huì)。每年，教育部門都會(huì)組織大量的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。因此，我抓住這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)管理能力。第二，我勤奮。學(xué)校提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái)有限，我就從學(xué)校圖書(shū)館借專業(yè)書(shū)，自費(fèi)購(gòu)買各種教育教學(xué)資料給自己充電。業(yè)余時(shí)間也學(xué)習(xí)課改實(shí)驗(yàn)相關(guān)的書(shū)籍雜志，在網(wǎng)上查閱最新的教育教學(xué)資料，從而擴(kuò)大知識(shí)面，修正新的教育方向，更新教育觀念，樹(shù)立新的育人理念。第三，向同事學(xué)習(xí)。我可以借鑒很多老師的教學(xué)能力和方法。因此，在平時(shí)的工作中，通過(guò)& ldquo準(zhǔn)備，上去評(píng)估& rdquo在這次例行活動(dòng)中，我努力向身邊的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)?/p>

4、教學(xué)中的機(jī)智，學(xué)習(xí)他們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)中的精彩點(diǎn)評(píng)。然后，我把這些好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化、積累、創(chuàng)新，從而提高自己的教育教學(xué)能力，不斷探索、學(xué)習(xí)，努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。第四，勤于寫作。不積累思想是不可能學(xué)習(xí)的。朱永信教授說(shuō)& ldquo老師不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。做一個(gè)有教養(yǎng)有心的人。& rdquo所以在教學(xué)之后，我勤于寫作，從寫日記開(kāi)始，不斷寫學(xué)習(xí)心得和讀書(shū)筆記，發(fā)表在我的博客里，供我的博主評(píng)論。在和博主交流思想的過(guò)程中，我的思想得到了另一個(gè)層面的凈化和提升。為了進(jìn)一步進(jìn)入新的教育，我在& ldquo在線教育& rdquo書(shū)上的筆記，也經(jīng)常寫一些心得之類的?？傊?，通過(guò)一系列的理論和

5、實(shí)踐學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了能力，堅(jiān)定了工作信念和對(duì)生活的熱情。第五，課堂教學(xué)。雖然我的教務(wù)占用了我很多精力，但我在個(gè)人專業(yè)發(fā)展和輔導(dǎo)學(xué)生方面并沒(méi)有放松。多次擔(dān)任校級(jí)及以上開(kāi)放教學(xué)任務(wù)，贏得了大家的高度贊譽(yù)。其中，XX年10月授課的高爾基父子獲霍邱縣優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)，XX年11月獲小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，班里的學(xué)生閱讀能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有濃厚的興趣。三.合作。教務(wù)處的工作離不開(kāi)學(xué)校全體成員的配合。在老師們的全力支持和幫助下，本學(xué)年教務(wù)處順利完成了以下任務(wù): (1)學(xué)籍管理:1.學(xué)年開(kāi)始，在一年級(jí)班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的收集，

6、做好了新生學(xué)籍的審批工作。2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，在陳校長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并及時(shí)為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生補(bǔ)充學(xué)籍。 (2)教育管理教務(wù)管理是一項(xiàng)經(jīng)常性、持續(xù)性的復(fù)雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。我剛上任的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)不足。在此，非常感謝各位老師的理解，感謝陳校長(zhǎng)和劉主任的提醒和幫助，使教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以順利完成。1.根據(jù)我校的師資情況和教育部的課程設(shè)置，我們?nèi)骈_(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，并取得了& ldquo三表(課程表、時(shí)間表、教務(wù)工作計(jì)劃表)& rdquo的統(tǒng)一。2.抓好日常教學(xué)工作，做好日常教務(wù)管理。3.做好調(diào)度員，及時(shí)安排臨時(shí)調(diào)班和代課安排，保證學(xué)校教務(wù)和教學(xué)正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕

7、護(hù)航。4.做個(gè)好服務(wù)員。教務(wù)處的宗旨是服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生。這學(xué)期因?yàn)楣ぷ髅?，有老師找我借資料不及時(shí)服務(wù)或者不及時(shí)退銷售號(hào)。我在這里道歉。這學(xué)期，如果我還接這份工作，我一定會(huì)拋棄這些工作中的缺點(diǎn)，盡我所能為老師服務(wù)。(三)商業(yè)研究1、這學(xué)期，積極組織教師以教研室為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)?；旧厦總€(gè)人每學(xué)期都會(huì)開(kāi)一節(jié)課，課后及時(shí)討論交流，認(rèn)真有效備課。堅(jiān)持校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研工作，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)舞臺(tái)。2.在期初、中期和期末組織實(shí)施業(yè)務(wù)檢查。本學(xué)年，圍繞教學(xué)質(zhì)量，我們組織了期中和期末質(zhì)量檢查，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋工作，以便教師了解，從而采取相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。3.本學(xué)年，在各部門的協(xié)

8、助和全體教師的努力下，教務(wù)處積極開(kāi)展各種活動(dòng)，包括書(shū)法比賽、美術(shù)比賽、讀書(shū)評(píng)書(shū)比賽、美國(guó)文學(xué)閱讀比賽、歌唱比賽、小型秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、6月1日文化表演等。還成立:音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、小鼓腰鼓等課外興趣小組。建立了早讀和下午讀的制度。引導(dǎo)各組積極開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)。其中，大隊(duì)輔導(dǎo)員胡先生執(zhí)教的腰鼓隊(duì)在全縣首屆腰鼓比賽中獲得三等獎(jiǎng)。由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)楊老師排練的合唱，在今年我縣合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以在參與中體驗(yàn)生活的成長(zhǎng)和幸福。4.目前，我國(guó)新的教育實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地進(jìn)行。雖然我校沒(méi)有有幸進(jìn)入第一批新教育實(shí)驗(yàn)，但在陳校長(zhǎng)的英明決策指揮和教務(wù)處的精心安排下，我校于去年10月組織全體教

9、師分批參觀了鄰近的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校?；貒?guó)后，教務(wù)處組織各種教研小組討論交流經(jīng)驗(yàn)。今年4月，陳校長(zhǎng)、洪校長(zhǎng)與我一起，考察了、松甸、烏龍、昌吉四所新型實(shí)驗(yàn)教育學(xué)校的評(píng)估活動(dòng)。首先，新教育實(shí)驗(yàn)的理念深入每一位老師的心中，為我們學(xué)校下一步真正進(jìn)入新教育實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。反思今年的教務(wù)，感覺(jué)各方面都比較幼稚，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。隨著教育形式的不斷發(fā)展，仍有許多困惑和不足亟待解決:第一，& ldquoDeep & rdquo文字表達(dá)不夠。表現(xiàn)在組織教師專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏深度創(chuàng)新；對(duì)教師的困難和需求知之甚少，服務(wù)先進(jìn)、服務(wù)及時(shí)、服務(wù)細(xì)致的工作不到位。深入的課堂教學(xué)是不夠的。第二個(gè)是& ldquoReal & rdquo文字表達(dá)不夠。光抓課堂教學(xué)，深入課堂是不夠的。缺少一種& ldquo把一根桿子插在最后& rdquo務(wù)實(shí)精神。第三個(gè)是& ldquo韌性& rdquo文字表達(dá)不夠。由于我的性格，我有時(shí)對(duì)處理問(wèn)題的思考不夠，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理不夠有效。教學(xué)管理水平和技能有待進(jìn)一步提高。以上三點(diǎn)是我在以后的工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，也