人教版五年級上學期美術教學計劃 朱臺鎮(zhèn)西單小學 韓克勇

1、凡事預則立，不預則廢美術教學計劃（五年級上冊）朱臺鎮(zhèn)西單小學教師：韓克勇二OO年九月教研組審核：教導處審核：第九冊美術教學計劃一、學生分析（主要包括往年成績、學生素質(zhì)、優(yōu)差生等）：本級部共有三個班，全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。二、教材分析（主要指對教材的認識和處理）：本冊教材共有19課，分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四種課型

2、，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。三、教學重點：1、用繪畫和制作表現(xiàn)用人物、動物的特點；2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象；3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計；4、學習淺顯色相、明度等知識進行美術創(chuàng)作；5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法；四、教學難點：1、如何用線表現(xiàn)人物、動物的特點；2、如何運用所學過的透視知識表現(xiàn)身邊的景物；3、如何運用色彩進行簡易圖案的設計制作；4、如何更好的運用色相、明度等知識進行美術創(chuàng)作五、教學目標與要求:1、通過美術課堂教學，引導學生

3、通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。2、了解美術的基本知識，認識美術工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力六、教學措施：1應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性

4、得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，弓I導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。七、教學進度（表格式）月份周時間教學進度、教研活動9月次8.238.29制訂教學、教研計劃8.309.5學習第一課：肖像藝術9.69.12學習第二課：畫人像9.139.19學習第三課：透視現(xiàn)象；學科教師培訓9.209.26學習第四課：美術中的比例知識10月9.2710.3假期10.410.10學習第五課：偶戲10.114.17學習第六課：提線紙偶10.1810.24學習第七課：動物的臉11月10.2510.31學習第八課：有趣的漢字11.111.7學習第九課：飛天11.811.14學習第十課：色彩的色相；期中檢測11.1511.21學習第十一課：色彩的明度；學科教師培11.2211.28學習第十二課：人物與環(huán)境12月11.2912.5學習第十三課：光盤架的設計12.612.12學習第十四課：杯子的設計12.1312.19學習第十五課：有人臉的器物12.2012.26學習第十六課：唱起來跳起來12.2