大班區(qū)域游戲方案：我們的城市

1、大班區(qū)域游戲方案：我們的城市 PAGE 10作者：日期：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途設(shè)計(jì)意圖：我們的城市大 1 班區(qū)域游戲方案在學(xué)習(xí)了故事 ?野貓的城市 ?之后，班上的孩子對(duì)我們生活的城市產(chǎn)生了極大的好奇心,我們的城市 啟東這個(gè)小地方，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的。城市里的建筑特點(diǎn)、道路交通、公共設(shè)施、飲食文化等都引起了孩子們的關(guān)注。為了讓幼兒進(jìn)一步了解城市與我們生活的密切關(guān)系，我們提供多種材料, 設(shè)計(jì)開展了一系列以“我們的城市為主線的區(qū)域游戲, 通過(guò)建構(gòu)、繪畫、制作、探究、閱讀、扮演等方式, 將游戲內(nèi)容與我們的城市融合在一起, 讓孩子置身于“城市的游戲中, 并在游戲中動(dòng)、在游戲中思、在游戲中樂(lè),

2、在游戲中提升各種能力，促使幼兒在“百花齊放的自主性區(qū)域游戲中走進(jìn)成長(zhǎng)的春天游戲目標(biāo) :有興趣地觀察周圍不同的建筑，體會(huì)城市建筑的不斷變化, 感受我們城市的美麗，能用多種材料建構(gòu)“我們的城市。體會(huì)商店及效勞設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便,嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)展表達(dá)和表現(xiàn)。關(guān)心周圍生活的變化,為我們的生活越過(guò)越美好而感到快樂(lè)。學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得謙讓，有禮貌，不爭(zhēng)搶玩具,保護(hù)玩具。游戲設(shè)想：讓活動(dòng)室的每個(gè)角落都能散發(fā)魅力，召喚每一名幼兒自主參與，讓幼兒在與同伴的自由互動(dòng)中得到充分的快樂(lè)和開展。教師依據(jù)主題內(nèi)容，設(shè)置豐富、適宜、動(dòng)態(tài)的區(qū)域, 提供相適應(yīng)的操作材料，讓幼兒學(xué)會(huì)選擇、判斷、創(chuàng)造和自主

3、開展。游戲要求：能根據(jù)各區(qū)的不同要求自選區(qū)域活動(dòng),并積極投入活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)。2.活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,能與同伴商量，合作玩游戲,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。 .在活動(dòng)中，能自覺(jué)地遵守各區(qū)的活動(dòng)規(guī)那么,有責(zé)任心。能獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料，能物歸原處。 。在活動(dòng)中能充分、合理地運(yùn)用各種材料，能積極動(dòng)腦,大膽創(chuàng)造 ,并自始至終在所選區(qū)域活動(dòng)。游戲的設(shè)置內(nèi)容 :根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情境，將游戲安排到不同的區(qū)域中, 并將區(qū)域劃分為：數(shù)學(xué)區(qū)小小超市、美工區(qū)巧手坊 )、建構(gòu)區(qū)( 小小建筑師 ) 、角色區(qū) ( 愛心牙科、閱讀區(qū) (

4、小區(qū)圖書室、益智區(qū) ( 智慧園 ) 。游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) :以“我們的城市為主題的主題墻。增設(shè)符合游戲主題的多種區(qū)域材料，每個(gè)區(qū)域的材料都有分類架或游戲筐, 活動(dòng)時(shí)，讓孩子自主擺放、自選材料、自己整理。家園共育 :引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒收集各建筑圖片，比照不同的特征。 .家長(zhǎng)帶幼兒逛逛我們的城市,讓孩子對(duì)城市有進(jìn)一步的了解。3請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)城市內(nèi)容的圖書。各區(qū)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)錄： 一、小小超市 (數(shù)學(xué)區(qū) ) 游戲 1：城市鐘表店環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供 :1) 創(chuàng)設(shè)鐘表店的情境實(shí)物、自制(2 教師自制各類卡片 (如時(shí)間卡片玩法:根據(jù)現(xiàn)有材料 ,進(jìn)展簡(jiǎn)單的鐘表買賣游戲。自制鐘面。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘提供 5、 15、20-5、6等

5、數(shù)字，供幼兒在鐘面上擺放，理解 1 小時(shí)由 6分鐘組成。提供模擬時(shí)鐘，供幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間。幼兒根據(jù)提示在模擬時(shí)鐘上撥出時(shí)針、分針的位置； 提供畫有鐘面的記錄紙，幼兒在模擬鐘面上撥弄后,記錄時(shí)針、分針的位置。連一連觀察事件發(fā)生與時(shí)間之間的關(guān)系,并嘗試將生活中的事件與數(shù)字時(shí)間、模擬時(shí)鐘配對(duì)。觀察指導(dǎo) :觀察幼兒制作鐘表的情況。觀察營(yíng)業(yè)員和顧客能否禮貌待人。觀察幼兒能否正確撥鐘。活動(dòng)照片 :游戲 2:逛超市環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：(將各類與學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)的玩具歸類放于籃子內(nèi)，標(biāo)好價(jià)格元區(qū)、5 元區(qū)等。(自動(dòng)取款機(jī)，自制鈔票假設(shè)干。玩法:小鬼當(dāng)家看看購(gòu)物袋里的錢，想想買多少物品正好使用這個(gè)金額，物品不限數(shù)量,合理

6、使用錢幣。精打細(xì)算幼兒選 0 元購(gòu)物券 ,隨意選購(gòu) 2 件商品，但最后必須剩下一元，比比誰(shuí)最會(huì)精打細(xì)算。幼兒將買到的商品自由發(fā)揮玩法，玩好一樣商品后再去換第二種商品。觀察指導(dǎo) :幼兒是否能運(yùn)用1以內(nèi)加減法合理、正確地解決問(wèn)題。幼兒的觀察、比擬、分析、判斷以及解決問(wèn)題的方法和能力。活動(dòng)照片 :二、巧手坊美工區(qū)游戲：高樓高環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：刮蠟紙、手工紙、勾線筆、油畫棒、剪刀、膠水、紙盒、立體紙房模型等。玩法 : 畫高樓用線描畫的手法在紙上畫出高樓，用刮蠟筆在刮蠟紙上刮出高樓。玩法 2：做手工城堡用剪刀剪、用折、卷等方法進(jìn)展手工制作,將紙與紙盒組合變城堡。觀察指導(dǎo)：幼兒對(duì)于城市里的建筑標(biāo)志等的了

7、解程度。幼兒是否能用線描畫的手法在刮蠟紙上作畫。幼兒能否大膽創(chuàng)意，使用多種材料進(jìn)展高樓高制作?；顒?dòng)照片 :游戲 2:瓶中畫環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供 :紅黃藍(lán)三種顏料 ,顏料的粘稠度適中 ,適于緩慢流淌，紅黃藍(lán)三種顏色的橡皮泥。廢舊的透明飲料瓶子。滴管假設(shè)干。玩法 1：瓶?jī)?nèi)作畫用滴管在枯燥的透明瓶子里滴入一滴顏料，緩慢地向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)、傾斜、倒轉(zhuǎn)瓶子，通過(guò)擺弄，使顏料在瓶壁流淌成不同的線條,形成花瓶子。更換顏色 ,繪制不同顏色、不同線條的花瓶子。玩法 2:裝飾瓶子用橡皮泥裝飾瓶子 , 能大膽運(yùn)用線條、色塊大膽夸大表現(xiàn)圖案。觀察指導(dǎo) :幼兒能否注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。幼兒在擺弄瓶子的過(guò)程中手眼

8、協(xié)調(diào)能力、專注程度。幼兒對(duì)創(chuàng)造水流線條的興趣如何?；顒?dòng)照片 :三、 小小建筑師 建構(gòu)區(qū) )游戲 1：我們的小區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供 :提供各種大型原木積木、牙膏盒、罐子、管狀積塑、雪花片玩法: 用牙膏盒和原木積木搭建小區(qū)高樓和健身場(chǎng)所等,用薯片桶圍成小區(qū)柵欄，用管狀積塑搭成各種車子，用雪花片做綠化用的樹、花等。觀察指導(dǎo)：幼兒在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)有沒(méi)有合作商討,對(duì)搭建的小區(qū)布局是否合理。幼兒在活動(dòng)中與同伴協(xié)調(diào)、溝通的能力與表現(xiàn)如何，是否愿意共享材料合作建構(gòu)。游戲： 崇啟大橋環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：提供圓柱積木 、長(zhǎng)積木、方塊積木、塑料小棒，毛線玩法:用圓柱積木做橋墩，再用長(zhǎng)積木做橋面,斜坡可以用方塊積木搭在長(zhǎng)

9、積木旁,用塑料小棒與毛線做斜拉索。觀察指導(dǎo) :幼兒是否能感知、發(fā)現(xiàn)“橋墩的遠(yuǎn)近會(huì)影響“橋面,是否能大膽想象、合作建構(gòu)。活動(dòng)照片：四、愛心牙科 ( 角色區(qū))環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：創(chuàng)設(shè)“愛心牙科醫(yī)院，提供小床、照明燈、牙鉗子、棉簽、牙齒模型、護(hù)士帽、白大褂、口罩、各類藥瓶等用具。玩法： 幼兒模擬生活，扮演醫(yī)生、病人等角色玩看牙醫(yī)的游戲。觀察指導(dǎo) :幼兒在玩的過(guò)程中是否使用禮貌用語(yǔ)。醫(yī)生跟病人之間是否協(xié)商討論如何治好病?；顒?dòng)照片：五、小區(qū)圖書室 ( 閱讀區(qū))環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)的環(huán)境 ,投放有關(guān)介紹城市的書籍、圖片、字卡、報(bào)刊資料。供幼兒欣賞的故事錄音。故事角色頭飾、指偶。玩法 1：圖文匹配

10、找出啟東有代表性的景觀圖，匹配相應(yīng)的字卡，將字卡讀一讀。玩法 2:我來(lái)演選擇自己喜歡的故事，在聽完故事后,能復(fù)述故事情節(jié)?？梢越栌霉适轮械慕巧念^飾或指偶來(lái)表演。玩法 3：自主閱讀觀察指導(dǎo) :幼兒對(duì)自主閱讀是否感興趣,注意是否集中 ,閱讀的方法與能力如何 ,是否有良好的閱讀習(xí)慣。幼兒在排練表演的過(guò)程中是否能有協(xié)商合作的能力,是否能大方自信地表演。幼兒是否喜歡圖文匹配活動(dòng)，漢字的發(fā)音是否正確?；顒?dòng)照片 :六、智慧園益智區(qū)游戲 1:旅行棋環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供 :提供現(xiàn)成的、自制旅行棋,骰子玩法:兩人結(jié)伴下棋 ,輪流投擲骰子 ,按照規(guī)那么下棋。觀察指導(dǎo)：幼兒是否具有關(guān)于棋類游戲的經(jīng)歷以及與同伴合作游戲

11、的水平?；顒?dòng)照片 :游戲 2：樓房迷宮環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供 :自制迷宮圖 ,塑封好 ,筆,小毛巾玩法： 根據(jù)迷宮圖上的要求用水彩筆畫出正確的路線圖，玩好后用小毛巾擦干凈。觀察指導(dǎo) :幼兒能理解不同迷宮圖的不同規(guī)那么,用完一張迷宮圖能及時(shí)將線路圖擦干凈?；顒?dòng)照片 :游戲 : 對(duì)對(duì)碰環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：自制對(duì)對(duì)碰的操作臺(tái)，操作臺(tái)上畫有個(gè)格子，有一組關(guān)于啟東這個(gè)城市特點(diǎn)的圖片內(nèi)容(呂四漁港、圓陀角、崇啟大橋、啟東特產(chǎn)、船舶、小區(qū)高樓)，一次性紙杯。玩法：將一樣的兩張圖片分別放于方格底盤上,每格內(nèi)放一張。然后將一次性杯子倒扣在圖片上,開場(chǎng)游戲。幼兒甲同時(shí)翻開 2 只紙杯 ,如果翻開的 2 張圖片內(nèi)容一樣，即可贏走圖片必須正確說(shuō)出圖片名稱；如翻出的兩張圖片內(nèi)容不同 ,那么扣上杯子繼續(xù)游戲。兩名幼兒輪流玩游戲直至圖片被全部拿走，以嬴得多的幼兒為勝。游戲前， 幼兒共同擺放圖片、 扣上紙杯 ,并將操作臺(tái)旋轉(zhuǎn)屢次， 以防止幼兒有目的地?cái)[放， 增強(qiáng)游戲的趣味性、挑戰(zhàn)性。觀察指導(dǎo) :觀察幼兒對(duì)啟東這個(gè)城市的了解程度,在游戲時(shí)， 幼兒的有意記憶和目測(cè)能力的開展水平,幼兒在游戲中是否有規(guī)那么意識(shí)。活動(dòng)照片 :游戲 4:紙牌建構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供： 撲克牌假設(shè)