安全才能回家說(shuō)課ppt課件

1、 平安才干回家 說(shuō) 課鄂教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元第二課襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)黃渠河一小 龔勤一、說(shuō)教材是鄂教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二個(gè)話題。教材安排了“遠(yuǎn)離交通事故、“我當(dāng)小交警兩個(gè)活動(dòng)，共兩課時(shí),今天我說(shuō)的是第一課時(shí)。本課主要經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)交通圖標(biāo)、區(qū)分交通行為，到達(dá)遠(yuǎn)離交通事故的目的，旨在落實(shí)中“知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，留意平安等要求。本節(jié)在教學(xué)中的位置和作用 知識(shí)目的：能識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志，糾正錯(cuò)誤的交通行為。 才干目的：能按照交通標(biāo)志的提示行 路，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。 情感目的：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命價(jià)值，從而自覺(jué)遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故。二、說(shuō)教

2、學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)圖標(biāo)、學(xué)法規(guī)、守法紀(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：樹立平安認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)生命價(jià)值，遠(yuǎn)離交通事故。三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn) 交通平安與小學(xué)生日常的出行息息相關(guān)，許多交通事故就發(fā)生在他們的身邊，甚至就發(fā)生在他們身上，觸目驚心、慘不忍睹，所以讓學(xué)生識(shí)圖標(biāo)、學(xué)法規(guī)、守法紀(jì)非常必要?，F(xiàn)實(shí)生活中教師、家長(zhǎng)平安教育力度之大，加之四年級(jí)學(xué)生有一定明辨是非的才干，所以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)更能讓他們樹立警鐘長(zhǎng)鳴、平安第一的認(rèn)識(shí)，從而丟棄僥幸心思。 四、說(shuō)學(xué)情 情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境。 利用課件展現(xiàn)事故現(xiàn)場(chǎng)慘烈的畫面，觸動(dòng)學(xué)生心靈。五、說(shuō)教法1、自主學(xué)習(xí)法 彰顯學(xué)生主體位置，先學(xué)后教，以學(xué)定教。 采用自學(xué)、小組互學(xué)的方式，掌握

3、各種交通標(biāo)志。六、說(shuō)教法2.活動(dòng)探求法讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，激發(fā)情趣，全員參與。活動(dòng)一:走進(jìn)交通事故 活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 活動(dòng)三:爭(zhēng)當(dāng)平安小衛(wèi)士 活動(dòng)四：平安才干回家六、說(shuō)教法自主探求法、分析歸納法、總結(jié)反思法 學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)看、讀、議、做的途徑，采用體驗(yàn)和探求的學(xué)習(xí)方式，了解平安知識(shí)，到達(dá)遠(yuǎn)離交通事故的目的。七、說(shuō)學(xué)法八、說(shuō)教學(xué)流程新課導(dǎo)入活動(dòng)探求課堂小結(jié)2分鐘35分鐘3分鐘活動(dòng)一 走近交通事故新課開場(chǎng)，我將課前搜集的交通事故視頻和圖片展現(xiàn)給學(xué)生，經(jīng)過(guò)一幅幅觸目驚心、慘不忍睹的車禍畫面，學(xué)生的內(nèi)心觸動(dòng)很大，違反交通法規(guī)給他們留下了深化的印象，他們從中認(rèn)識(shí)到不遵守交通法規(guī)的嚴(yán)

4、重性。接著，我讓學(xué)生列舉認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志，并向?qū)W生引見(jiàn)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，讓學(xué)生明白生活中還有很多交通標(biāo)志需求他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，只需掌握了這些交通標(biāo)志和更多的交通平安知識(shí)才干減少交通事故的發(fā)生。這樣經(jīng)過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)一：走進(jìn)交通事故調(diào)查顯示 目前，道路交通死亡人數(shù)占全國(guó)事故死亡人數(shù)的80%以上，其中公路交通事故尤為突出，每天可達(dá)2000起。 2021年全國(guó)共有4423名中小學(xué)生死于交通事故，這其中有1000多中小學(xué)生是由于本人交通違章而導(dǎo)致死亡。秦天天的日記 每當(dāng)想到他們正在學(xué)校愉快地學(xué)習(xí)，高興地玩耍時(shí)，我就會(huì)摸著本人的腿，流下后悔的淚水 那天，教師帶我們從公園回來(lái)時(shí)，

5、大家排著隊(duì)等著綠燈亮，預(yù)備從人行橫道過(guò)馬路。我看兩邊沒(méi)車過(guò)來(lái)，想快點(diǎn)過(guò)馬路，就忽然沖向馬路對(duì)面。誰(shuí)知從旁邊忽然開車一輛小貨車，我眼前一黑，就失去了知覺(jué)。醒來(lái)后才知道我的腿骨折了。 如今我每天躺在醫(yī)院里不能動(dòng)彈。想起以前和同窗們一同窗習(xí)玩耍的情景，覺(jué)得多么幸福。放心吧，我會(huì)盡快好起來(lái)，回到大家身邊。 同窗們，記住我的教訓(xùn)，一定要遵守交通法規(guī)，留意平安。 秦天天 4月8日 議一議：發(fā)生了這起交 通事故，秦天天的爸爸媽媽會(huì)怎樣？活動(dòng)二認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志表示的意思是本節(jié)課的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先出示自學(xué)提示：常見(jiàn)的交通標(biāo)志有哪幾種?仔細(xì)察看它們的顏色、圖案和外形，看看它們有什么特

6、征？這些標(biāo)志分別表示什么？然后讓學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、小組交流和展現(xiàn)匯報(bào)。為了讓小組協(xié)作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我要求小組長(zhǎng)做好分工，交流時(shí)對(duì)每個(gè)問(wèn)題都要仔細(xì)討論，采用群學(xué)、對(duì)學(xué)，有疑惑的集體討論等方式，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人及時(shí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教學(xué)中，學(xué)生在認(rèn)識(shí)指路標(biāo)志和指示標(biāo)志時(shí)產(chǎn)生了混淆，為什么會(huì)混淆呢？我猜測(cè)能夠是這兩種交通標(biāo)志都是藍(lán)色的緣由。于是我相機(jī)出示這兩種交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)察看，看看它們有哪些不同？經(jīng)過(guò)察看比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了指路標(biāo)志上面顯示的有地點(diǎn)和間隔信息，而指示標(biāo)志上面卻沒(méi)有，這樣學(xué)生就正確區(qū)分了這兩種交通標(biāo)志；其次，學(xué)生在了解交通標(biāo)志的意思時(shí)有一些困難，我讓學(xué)生結(jié)合標(biāo)志上的圖案和

7、書中的引見(jiàn)進(jìn)展了解，再到小組內(nèi)進(jìn)展討論，經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生很快就了解了這些交通標(biāo)志的意思。但僅僅認(rèn)識(shí)書上這些交通標(biāo)志還是不夠的，我又把課前搜集的和學(xué)生搜集的交通標(biāo)志展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生去交流和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的認(rèn)知范圍。認(rèn)識(shí)交 通 標(biāo) 志活動(dòng)二：活動(dòng)三爭(zhēng)當(dāng)平安能手此環(huán)節(jié)，我開展了小組之間認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的搶答競(jìng)賽，學(xué)生的參與熱情很高，都想爭(zhēng)當(dāng)平安能手，課堂氣氛空前高漲?；顒?dòng)中，學(xué)生不僅加深了對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，而且知道了在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。緊接著，我讓學(xué)生結(jié)合書中小朋友的行為進(jìn)展辨析，并讓學(xué)生列舉身邊的實(shí)例談感受，借此，我對(duì)學(xué)生的交通行為進(jìn)展了規(guī)范和指點(diǎn)。警告標(biāo)志指路標(biāo)志指示標(biāo)志禁令標(biāo)志我

8、是連線專家活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)平安小衛(wèi)士活動(dòng)四平安才干回家在這一活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論“如何才干平安回家明確了要按交通標(biāo)志的要求和交通法規(guī)去做，但這樣認(rèn)識(shí)并不全面，于是我又結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)踐進(jìn)展拓展：沒(méi)有交通標(biāo)志的地方該怎樣平安通行？學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)所選擇的交通方式也不一樣，有步行的，有坐自行車的，有坐摩托車的，有乘汽車的，那又該留意哪些平安問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)讓學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的思索，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生本身一些不平安的行為，為學(xué)生今后的平安出行有了更清楚的實(shí)際指點(diǎn)。最后我結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了12道和學(xué)生實(shí)踐聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的選擇題來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況。最后拓展到課堂外讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)戰(zhàn)小畫家。1.騎自行車該當(dāng)在什

9、么車道內(nèi)通行 。 A.在人行道上騎行 B.在機(jī)動(dòng)車公用道內(nèi)騎行 C.靠機(jī)動(dòng)車道右側(cè)騎行2.從公共汽車上下來(lái)后要過(guò)馬路， 才平安。 A.從車前面走過(guò)去 B.從車后面走過(guò)去 C.從車前面走過(guò)去 D.從車后面跑過(guò)去3.交通訊號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示 。 A.警示 B.制止 C.準(zhǔn)許4.當(dāng)他需求乘坐出租車時(shí)，他可以 。 A.站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘 B.站在路口攔乘 C.站在人行道上攔乘5.未滿 周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車。 A.10 B.12 C.146.小學(xué)生在道路上列隊(duì)通行時(shí)，每橫隊(duì)的同窗 A.不得超越2名 B.允許3名以上 C.沒(méi)有數(shù)量限制我是平安小達(dá)人活動(dòng)四：平安才干回家交通平安

10、我知道7.交通參與者在道路上通行時(shí)，應(yīng)遵照各行其道的原那么。小璐步行外出該當(dāng)在 上行走。 A.城市快速路 B.人行道 C.封鎖的機(jī)動(dòng)車道 D.非機(jī)動(dòng)車道8.準(zhǔn)許行人經(jīng)過(guò)人行橫道的信號(hào)是 A.紅燈亮 B.綠燈亮 C.綠燈閃爍9. 行人在橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)留意察看道路上通行的車輛。您以為在橫過(guò)道路時(shí)，錯(cuò)誤的行為是 。 A.既不左看，也不右看B.左看、右看、再左看 C.左右察看，確定平安D.一站、二看、三經(jīng)過(guò)10.在鄉(xiāng)村地域出行時(shí)，為保證交通平安，應(yīng)乘坐 等適宜載客的交通工具。 A.遷延機(jī) B.三輪汽車 C.低速載貨汽車 D.客運(yùn)汽車11.行人大風(fēng)天氣在鄉(xiāng)村公路邊行走，遇到車輛駛來(lái)時(shí)，為了躲避揚(yáng)塵，是最危險(xiǎn)的 。 A.盡量靠公路邊走 B.橫過(guò)公路 C.在路邊停下來(lái)躲避 D.戴眼鏡和口罩12.一位媽媽去接放學(xué)的孩子，恰美觀見(jiàn)孩子站在公路另一側(cè)預(yù)備橫過(guò)，這時(shí)有機(jī)動(dòng)車駛來(lái)，為防止交通事故，最