黑龍江省哈爾濱市2022年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題【含答案】

1、黑龍江省哈爾濱市2022年六年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A暫時(shí)（zhn）稠密（chu）衣衫襤褸（l）B丑惡（）嚴(yán)峻（jn）鍥而不舍（q）C火熾（ch）藤蔓（mn）心平氣和（h）D剝削（b）占據(jù)（j）無(wú)獨(dú)有偶（u）2下面選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A褐色振撼見微知著B野蠻寬慰焉知非福C縹緲急遽萬(wàn)不得己D演譯吞噬不可思議3對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A歐洲疫情以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速爆發(fā)，過(guò)去7天內(nèi)新增新冠肺炎確診病例例。（拿掉“迅速”）B6

2、月5日，神舟十四號(hào)載人飛船與火箭分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿。（在“圓滿”后面加“成功”）C男藝人劉畊宏和妻子在社交平臺(tái)直播帶練健身操，開啟了一股全民健身熱潮。（把“開啟”改為“掀起”）D國(guó)家藥監(jiān)局表示，我國(guó)已經(jīng)建立起了覆蓋疫苗“生產(chǎn)、研發(fā)、流通、接種”生命周期的監(jiān)管體系。（把“生產(chǎn)”和“流通”調(diào)換位置）4下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。（北京的春節(jié)）B世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？（藏戲）C“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺吧！”他想：“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！保T鵝旅行記）D燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的

3、時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（匆匆）5下面句子中沒有運(yùn)用比喻的修辭方法的一項(xiàng)是（）A他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。（十六年前的回憶）B藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里面還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。（表里的生物）C他們讀到的字全都靜止不動(dòng)，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動(dòng)。（他們那時(shí)候多有趣?。〥戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地隆化中學(xué)。（董存瑞舍身炸暗堡）6請(qǐng)選出詩(shī)句與作者以及作品對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 杜 甫春夜喜雨B勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。葉紹翁送元二使安西C天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。王 維游園不值D春色滿

4、園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。韓 愈早春呈水部張十八員外7依次填進(jìn)下面括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）我們是為人民服務(wù)的，所以，我們（）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（） 是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處， 我們就照你的去辦。為人民服務(wù)A因?yàn)?如果 不管 只要B因?yàn)?只要 不管 如果C因?yàn)?不管 如果 只要D因?yàn)?如果 只要 不管8下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）【情境】疫情期間，母親發(fā)現(xiàn)在家上網(wǎng)課的你在電腦前入神地打著網(wǎng)絡(luò)游戲，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō):“上課期間在打游戲，你是怎么想的？”此時(shí)你回答道：A媽媽，我的初中同學(xué)都會(huì)玩這個(gè)游戲

5、，我也得玩一下，要不與同學(xué)都沒有共同語(yǔ)言了。B媽媽，其實(shí)我沒玩游戲，我是上網(wǎng)查一些資料，一不小心點(diǎn)到這個(gè)網(wǎng)站了。C媽媽，你別生氣，我錯(cuò)了！保證以后上網(wǎng)課不溜號(hào)、再也不打游戲了。D媽媽，老師在讓同學(xué)們做題，我都寫完了，我玩一會(huì)游戲你也管，真是小題大做，我不 玩了還不行嗎？9填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在追求目標(biāo)的過(guò)程中要跨越出乎想象的困難時(shí)，弱者以報(bào)怨來(lái)讓自己的心靈免受傷害，而強(qiáng)者用冷靜使自己的心靈得到一些撫慰。選擇了一種信念，_；選擇了一種行為，_；選擇了一種態(tài)度，_。面對(duì)困境和挫折時(shí)，選擇勇敢地對(duì)自己說(shuō)“我能行”！勇于做別人做不到的事，做生活中的樂觀者、強(qiáng)者。A就有了

6、一種積極的態(tài)度；就有了一種舒暢的感覺；就有了一種堅(jiān)定的行為B就有了一種堅(jiān)定的行為；就有了一種舒暢的感覺；就有了一種積極的態(tài)度C就有了一種堅(jiān)定的行為；就有了一種積極的態(tài)度；就有了一種舒暢的感覺D就有了一種舒暢的感覺；就有了一種堅(jiān)定的行為；就有了一種積極的態(tài)度評(píng)卷人得分二、句子默寫10按課文原文填空。（1）_，脈脈不得語(yǔ)。（迢迢牽牛星）（2）少壯不努力，_。（漢樂府長(zhǎng)歌行）（3）_，燕山月似鉤。（李賀馬詩(shī)）（4）春城無(wú)處不飛花，_。（韓翃寒食）（5）_，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮竹石）（6） 粉骨碎身渾不怕，_。（于謙石灰吟）（7）_，不知秋思落誰(shuí)家。（王建十五夜望月）評(píng)卷人得分三、課內(nèi)閱讀閱讀學(xué)弈，

7、回答各題學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。11解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)通：(2)然：12把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)思援弓繳而射之。(2)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。13兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，結(jié)果卻截然不同，這件事告訴我們一個(gè)什么道理？評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀北極蝦，完成下面小題北極蝦北極甜蝦又叫北極蝦，原產(chǎn)于北冰洋和北大西洋海域，生長(zhǎng)在 200-250 米深的天然、冰冷、清澈、無(wú)污染的冰冷海水環(huán)境，主要捕撈國(guó)家有加拿大、丹麥、冰島、挪威等。北極蝦生長(zhǎng)在 15

8、0 米，甚至 250 米以下的海底，以捕食深海中的浮游動(dòng)物為生。這些深海中的浮游動(dòng)物終年不見陽(yáng)光，故本身就是褐色和黑色的。北極蝦的胃不像一般海魚那樣在腹部，而是位于頭部。捕食了這些浮游動(dòng)物后，其頭部（即胃部）自然呈現(xiàn)出隱隱約約的褐色或黑色，尤其是在其吃飽的時(shí)候。野生北極蝦最大的優(yōu)點(diǎn)是純野生、安全。因?yàn)樗L(zhǎng)在純凈、無(wú)污染的北冰洋和北大西洋深海?，F(xiàn)在人們對(duì)食品安全(尤其是海產(chǎn)品安全)普遍感到擔(dān)憂，比起那些受到污染的海產(chǎn)品，野生北極蝦您絕對(duì)可以放心食用。野生北極蝦第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是味道鮮美。由于生長(zhǎng)在天然深海中、捕食浮游動(dòng)物、生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，因此具有野生海水蝦特有的“鮮、咸、甜”的口感，是那些人工養(yǎng)殖蝦無(wú)法

9、比擬的。野生北極蝦第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)豐富。它含有大量?jī)?yōu)質(zhì)的-3 不飽和脂肪酸，對(duì)中老年人有降低血壓和血脂、軟化血管、預(yù)防冠心病和哮喘病的作用；對(duì)年輕女性有保持皮膚狀態(tài)平衡的美容作用；對(duì)孕婦有明顯降低孕婦產(chǎn)后抑郁癥作用；對(duì)嬰幼兒有促進(jìn)視力和智力提前發(fā)育作用；對(duì)青少年有提高記憶力和學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。野生北極蝦是在大洋深處、用現(xiàn)代化的大型拖網(wǎng)捕撈船捕撈的，每網(wǎng)的捕撈量高達(dá)幾十噸到上百噸。由于遠(yuǎn)離海岸，無(wú)法立即卸到岸上的加工廠中進(jìn)行處理。為了保證質(zhì)量和新鮮，捕獵者就需要在船上立即將北極蝦煮熟并冷凍。捕撈上來(lái)的北極蝦在出水后一至二小時(shí)內(nèi)，整只帶殼在船上煮熟，并迅速在-30下冷凍，這樣可以最大限度地保持北極蝦

10、的質(zhì)感、營(yíng)養(yǎng)和鮮度。挑選有保障的商家購(gòu)買北極蝦，需注意外包裝是否有破損，保質(zhì)期是否即將到來(lái)。冰鮮品應(yīng)是大小均勻、外形完整、肉質(zhì)飽滿的。北極蝦是冷水蝦，一般均為冰鮮冷凍的，只要放置在冰箱冷凍室即可較為長(zhǎng)期地保存。需要注意的是，已經(jīng)解凍的北極蝦需要盡快食用， 不要重復(fù)冰凍。解凍時(shí)，將北極蝦從冰箱中取出，放在常溫下自然解凍（切記不可將其浸泡在水中，尤其不能浸泡在熱水中，因?yàn)槟菢訒?huì)使北極蝦本來(lái)的鮮美味道流失）。尤其在夏季溫度高時(shí)，也不要直接在常溫下解凍，應(yīng)該在 0-4的保鮮柜中緩慢解凍，這樣可以最大限度地保持北極蝦的口感和鮮度。選自 2020 年第 18 期思維與智慧，有改動(dòng)14為什么北極蝦的頭是黑色

11、的？15指出下面句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。（每個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填一種說(shuō)明方法）（1）北極蝦生長(zhǎng)在 150 米，甚至 250 米以下的海底，以捕食深海中的浮游動(dòng)物為生。( )（2）現(xiàn)在人們對(duì)食品安全(尤其是海產(chǎn)品安全)普遍感到擔(dān)憂，比起那些受到污染的海產(chǎn)品，野生北極蝦您絕對(duì)可以放心食用。( )16北極蝦為什么會(huì)受到人們的青睞？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17我們所見到的北極蝦為什么都是冷凍的熟制品？18我們解凍北極蝦時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？閱讀月光下的母親，完成下面小題月光下的母親我跟陳老師說(shuō)，我母親病了，我要回去看她。陳老師當(dāng)即同意了。陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午 5 點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有 30 多里。

12、這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，想必我母親病得很重。我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動(dòng)車的影子，我只好徒步回家。天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來(lái)愈快。走到四流山時(shí)，我借

13、著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。那時(shí)，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉(cāng)，實(shí)在是一項(xiàng)頂耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)有人連夜趕著脫粒的。我在心里嘀咕，是誰(shuí)這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人。我哭了。還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢？我哭了，號(hào)啕大哭。母親做的雞蛋手

14、搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭。茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無(wú)人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30 多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮。陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說(shuō)我母親沒病，是我病了。說(shuō)著，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，怎么也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口， 只是輕輕地拍了拍我的肩膀。我知道，我該收起自己的嬌

15、貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。我以前只知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。選自讀者文摘2021 年 10 月 20 日，選文有改動(dòng)。19我請(qǐng)假回家，陳老師為什么當(dāng)即同意了？20第段，我為什么哭了，并且是號(hào)啕大哭？21第段，我一個(gè)人徒步趕 30 多里夜路，為什么沒有感到一絲害怕？22第段，陳老師似乎明白了什么？陳老師為什么沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀？23第段，我為什么會(huì)說(shuō)是自己“病了”？評(píng)卷人得分五、作文24我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在幸福之中：生活中父母的辛勤付出，讓我們體會(huì)到了親情的可貴；學(xué)校里老師的諄諄教

16、導(dǎo)，讓我們感受到了師生情誼；我們經(jīng)歷了疫情，看到醫(yī)護(hù)人員和志愿者盡職盡責(zé)，感受到國(guó)家對(duì)人民的體恤無(wú)論是親人的關(guān)愛、還是陌生人的默默付出，都讓我們感受到了幸福。請(qǐng)以“身邊的幸福”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；不要套作，不得抄襲；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名。答案：1D【詳解】A.暫時(shí)（zhn）zn；B.鍥而不舍（q）qi；C.藤蔓（mn）wn；故選D。2B【詳解】A.振撼震撼；C.萬(wàn)不得己萬(wàn)不得已；D. 演譯演繹；故選B。3D【詳解】D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“生產(chǎn)”與“研發(fā)”調(diào)換位置。故選D。4C【詳解】C

17、. “他想”在引語(yǔ)的中間?！八搿焙竺娴摹懊疤?hào)”改為“逗號(hào)”。故選C。5C【詳解】A.比喻，將他們比作一群魔鬼；B.比喻，將東西比作小尾巴；C.對(duì)比，將含有高科技的文字呈現(xiàn)的方式和過(guò)去的文字呈現(xiàn)方式進(jìn)行了對(duì)比，突出老式書的有趣；D.比喻，將戰(zhàn)士們比作潮水；故選C。6A【詳解】B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。王維送元二使安西；C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁游園不值；D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。韓 愈早春呈水部張十八員外；故選A。7A【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第一空：結(jié)合“我們是為人民服務(wù)的，所以”中“所以”分析，應(yīng)填“因?yàn)椤薄５诙眨骸拔覀儯ǎ┯腥秉c(diǎn)”與“就不怕別人批評(píng)指

18、出”形成假設(shè)關(guān)系，“只要就”和“不管就”是條件關(guān)系?！叭绻汀?是假設(shè)關(guān)系。應(yīng)填“如果”。 第三空：“是什么人”和“誰(shuí)向我們指出都行”形成條件關(guān)關(guān)系，“不管都”是條件關(guān)系。應(yīng)填“不管”。第四空：“你說(shuō)得對(duì)”和“我們就改正”形成條件關(guān)系?！爸灰汀?是條件關(guān)系。應(yīng)填“只要”。故選A。8C【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A.“上網(wǎng)課的時(shí)候打著網(wǎng)絡(luò)游戲”是不正確的。借口“同學(xué)都會(huì)玩這個(gè)游戲，我也得玩一下，要不與同學(xué)都沒有共同語(yǔ)言了”是錯(cuò)上加錯(cuò)；B.結(jié)合“在電腦前入神地打著網(wǎng)絡(luò)游戲”分析，“我是上網(wǎng)查一些資料，一不小心點(diǎn)到這個(gè)網(wǎng)站了”是在說(shuō)謊； D.“我玩一會(huì)游戲你也管，真是小題大做，我不玩了還不行嗎？”

19、表明心里有怨氣，不得體；故選C。9C【詳解】結(jié)合語(yǔ)境，由“選擇了一種信念選擇了一種行為選擇了一種態(tài)度”可知， 由“信念”到“行為”再到“態(tài)度”，這三個(gè)分句之間是表示先后承接的關(guān)系，故根據(jù)“選擇了一種行為”可知，第一空應(yīng)與“行為”有關(guān)，故應(yīng)填“就有了一種堅(jiān)定的行為”；根據(jù)“選擇了一種態(tài)度”可知， 第二空應(yīng)與“態(tài)度”有關(guān)，故應(yīng)填“就有了一種積極的態(tài)度”；再根據(jù)“行為”“態(tài)度”之后，就是一種“感覺”的結(jié)果，故第三空應(yīng)填“就有了一種舒暢的感覺”。故選C。10 盈盈一水間 老大徒傷悲 大漠沙如雪 寒食東風(fēng)御柳斜 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 要留清白在人間 今夜月明人盡望【詳解】本題中“盈”“徒”“御”“堅(jiān)”“清”“

20、望”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。11(1)全 (2)這樣12(1) 想要拉弓箭將它射下來(lái)。(2)雖然他與第一個(gè)人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。13告訴我們只有專心致志才能有所成就的道理。11本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。通，全；（2）句意為：不是這樣的。然，這樣。12本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）思，想；援，拉；之，代詞，這

21、里指鴻鵠；（2）雖，雖然；與，和；俱，一起；弗若，比不上。13本題考查文章的主旨。本文寫弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事。兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)“專心致志”，一個(gè)“雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。通過(guò)這個(gè)故事，告訴我們?cè)谕瑯拥臈l件下不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。說(shuō)明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意，只有這樣才能有所收獲的道理。參考譯文：弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因

22、為他的智力比別人差嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。14北極蝦的胃長(zhǎng)在頭部，胃中的食物大多是褐色或黑色的。15 列數(shù)字 作比較16純野生、安全； 味道鮮美；營(yíng)養(yǎng)豐富。17野生北極蝦由于遠(yuǎn)離海岸，無(wú)法立即卸到岸上的加工廠中進(jìn)行處理，需要在船上立即將北極蝦煮熟并冷凍，這樣可以最大限度地保持北極蝦的質(zhì)感、營(yíng)養(yǎng)和鮮度。18解凍后不要重復(fù)冰凍；一般情況下在常溫下自然解凍；夏季溫度高時(shí)在在 0-4的保鮮柜中緩慢解凍。14本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第段“北極蝦的胃不像一般海魚那樣在腹部，而是位于頭部。捕食了這些浮游動(dòng)物后，其頭部（即胃部）自然呈現(xiàn)出隱隱約約的褐色或黑色”可知，北極蝦的胃長(zhǎng)在頭部，胃中的食物大多

23、是褐色或黑色的。15本題考查說(shuō)明方法。（1）由“150”“250”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明北極蝦生長(zhǎng)的海底的深度。（2）由“比起那些受到污染的海產(chǎn)品”可知，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將野生北極蝦與那些受到污染的海產(chǎn)品作比較，突出野生北極蝦的食用安全性。16本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。題干信息“北極蝦”“受到人們的青睞”對(duì)應(yīng)第段至段，由第段“野生北極蝦最大的優(yōu)點(diǎn)是純野生、安全”，第段“野生北極蝦第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是味道鮮美”，第段“野生北極蝦第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)豐富”即可得出答案。17本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。題干信息“北極蝦”“都是冷凍的熟制品”對(duì)應(yīng)第段，由第段“由于遠(yuǎn)離海岸，無(wú)法立

24、即卸到岸上的加工廠中進(jìn)行處理。為了保證質(zhì)量和新鮮，捕獵者就需要在船上立即將北極蝦煮熟并冷凍”“這樣可以最大限度地保持北極蝦的質(zhì)感、營(yíng)養(yǎng)和鮮度”即可得出答案。18本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。題干信息“解凍北極蝦”對(duì)應(yīng)第段，由第段“不要重復(fù)冰凍。解凍時(shí)，將北極蝦從冰箱中取出，放在常溫下自然解凍”“尤其在夏季溫度高時(shí)，也不要直接在常溫下解凍，應(yīng)該在 0-4的保鮮柜中緩慢解凍”即可得出答案。19時(shí)間已是下午5點(diǎn)，我又在學(xué)校寄宿；我家離學(xué)校有30多里；想必我母親病得很重。20看見母親夜晚一個(gè)人在打谷場(chǎng)干活，我心疼母親；為自己的不懂事而感到愧疚、悔恨；為母親辛勤勞作供自己上學(xué)而感動(dòng)。21鄉(xiāng)村雖空寂無(wú)人

25、，但我被辜負(fù)了母親的愛與期望的自責(zé)愧疚填滿了內(nèi)心；被母親的辛勞與堅(jiān)強(qiáng)所感染，使我心中受到震撼；堅(jiān)定想回學(xué)校好好讀書的信念支撐著我。22陳老師明白了我的母親沒有病，而我在撒謊逃課；陳老師看我連夜趕回學(xué)校就知道我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤因而沒有批評(píng)我；是想讓我自己反思，給我留有尊嚴(yán)；陳老師理解我此時(shí)此刻的心情安慰我、鼓勵(lì)我。23不好好學(xué)習(xí)，沒有盡一個(gè)學(xué)生的本職；明明知道家境不好，還嬌氣；我為了吃母親做的手搟面竟然對(duì)老師撒謊。19本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。題干信息“我請(qǐng)假回家，陳老師當(dāng)即同意了”對(duì)應(yīng)第段，相關(guān)原因在下文第段分析概括，由第段“陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我

26、家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來(lái)請(qǐng)假，想必我母親病得很重”即可得出答案。20本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第段“我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人”可知，確認(rèn)夜晚那個(gè)人在打谷場(chǎng)干活就是母親，體現(xiàn)我心疼母親；聯(lián)系第段中的“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)”可知，為母親辛勤勞作供自己上學(xué)而感動(dòng)；由第段“我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說(shuō)是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面”可知，前

27、文提到的我撒謊向老師請(qǐng)假回家的情節(jié)可知，母親為了我如此辛苦，而我只是為了吃一碗面就向老師請(qǐng)假回家，荒廢了學(xué)業(yè)，此時(shí)的哭里包含了作者內(nèi)心的愧疚與悔恨。21本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第段“走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”，第段“我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人”，第段“還能是誰(shuí)呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰(shuí)呢”，第段“我哭了，號(hào)啕大哭”可知，聯(lián)系前文提到的母親在月光下脫麥粒，辛苦勞作，是為了供我上學(xué)，而我卻為了吃母親做的面而向老師撒謊回家的情節(jié)，可知，此處對(duì)我的心理描寫

28、表現(xiàn)了我對(duì)母親的愧疚和對(duì)自己行為的后悔之意，同時(shí)也有被母親的辛勞供自己上學(xué)而感動(dòng)，使我產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力。結(jié)合第段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可知，堅(jiān)定想回學(xué)校好好讀書的信念支撐著我。22本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第段“陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說(shuō)我母親沒病，是我病了。說(shuō)著，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來(lái)，怎么也止不住”可知，當(dāng)“我”說(shuō)“我母親沒病，我病了”時(shí)，陳老師明白了“母親生病”實(shí)際是我撒謊逃課的借口，是我自己犯錯(cuò)了。由第段“我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了”可知，陳老師沒有開口是想讓我自己反思，讓我自己為錯(cuò)誤的行為承擔(dān)責(zé)任，表達(dá)了對(duì)我的尊重，“輕

29、輕地拍了拍我的肩膀”表現(xiàn)出陳老師對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)，也證明陳老師教育有方，從下文第段“我以前只知道有人冒著毒辣的陽(yáng)光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒”可以看出，我確實(shí)悔悟并成長(zhǎng)了。23本題考查對(duì)重要詞句的理解與分析。由第段“我哭了，號(hào)啕大哭”，第段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來(lái)舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后”可知，“我病了”并不是身體上的病，而是心理上的，母親為了“我”上學(xué)辛苦而舍不得吃穿，不辭辛苦地操勞，而我竟然為了貪吃對(duì)老師撒謊而逃課，體現(xiàn)了我的嬌氣，辜負(fù)了母親，心生悔恨、自責(zé)，表現(xiàn)“我”的深刻反思，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己沒有盡一個(gè)學(xué)生的本職，據(jù)此回答即可。24范文：身邊的幸福風(fēng)起。落葉似纏綿的蝶，細(xì)雨落，幸福如花心般悄悄綻放。我一直尋覓著幸福，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊，不曾離去。晨：溫馨的小米粥清晨，一抹調(diào)皮的陽(yáng)光穿過(guò)寧?kù)o的世界，透過(guò)碩大的落地窗，砸在我的臉上暖暖的，很舒服。清風(fēng)吹來(lái)窗邊的風(fēng)鈴響起了，動(dòng)