1.工程建設(shè)定額起源與發(fā)展

1、工程建設(shè)定額原理與實(shí)務(wù)主講人 何 輝模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展課 程 簡(jiǎn) 介1課程內(nèi)容與重點(diǎn)2定額產(chǎn)生與發(fā)展3定額地位與作用421.定額的概念定額在一定條件下，完成單位合格產(chǎn)品所消耗資源的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。1.1.1 課程簡(jiǎn)介理解要點(diǎn)： 工程建設(shè)定額指在正常施工條件下和合理勞動(dòng)組織、合理使用材料及 機(jī)械條件下，完成單位建筑合格產(chǎn)品的必需消耗的人工、 材料、機(jī)械及資金的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。一定條件指社會(huì)制度、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)組織資 源指人工、材料、機(jī)械和資金標(biāo) 準(zhǔn)指規(guī)定完成工作內(nèi)容、具體數(shù)值、質(zhì)量要求模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展3基本建設(shè)國(guó)家企業(yè)合理確定造價(jià)有效控制投資競(jìng)爭(zhēng)取得先機(jī)管理產(chǎn)生

2、效益社會(huì)平均消耗標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)自身消耗標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)定額模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展42.課程定位前置基礎(chǔ)向?qū)дn程后續(xù)依據(jù)本課程施工圖識(shí)讀建筑材料統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)施工技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程建安工程計(jì)價(jià)工程造價(jià)控制招投標(biāo)與合同本課程與其它課程關(guān)系經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)分析模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展53.教學(xué)目標(biāo)造價(jià)崗位核心職業(yè)能力工程定額的測(cè)定編制能力模塊工程定額的基本應(yīng)用能力模塊企業(yè)定額編制能力預(yù)算定額編制能力施工定額應(yīng)用能力企業(yè)定額應(yīng)用能力知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二施工定額編制能力知識(shí)點(diǎn)一模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展61.1.2 課程內(nèi)容與重點(diǎn)1.課程內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊工程建設(shè)定額原理與實(shí)務(wù)消耗數(shù)量

3、確定企業(yè)定額編制工程價(jià)格確定費(fèi)用定額編制預(yù)算定額編制概算定額編制工期定額編制建設(shè)定額概述模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展72.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)工程建設(shè)定額概念、施工工序劃分與確定、消耗量測(cè)定方法、企業(yè)定額編制、預(yù)算定額編制、概算定額編制、工期定額應(yīng)用。 施工工序操作、動(dòng)作分解、計(jì)時(shí)觀察法測(cè)定時(shí)間具體操作、人工材料、機(jī)械臺(tái)班消耗量確定、預(yù)算定額調(diào)整與換算。 重點(diǎn)模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展83.考核評(píng)價(jià)方法2*理論考試： 理論教學(xué)以平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、階段測(cè)試、期末終結(jié)考試三個(gè)方面結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，階段測(cè)試占30%，期末終結(jié)考試占50%。期末終結(jié)考試采用單項(xiàng)選

4、擇題、多項(xiàng)選擇題、定額應(yīng)用題、定額編制題等形式。模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展92*實(shí)訓(xùn)考核能力要素能力目標(biāo)考核項(xiàng)目權(quán)重（%）評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)人職業(yè)素質(zhì)具備職業(yè)基本素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力出勤情況5考核指導(dǎo)教師學(xué)做態(tài)度5團(tuán)隊(duì)協(xié)作5項(xiàng)目完成計(jì)劃情況能按照計(jì)劃任務(wù)書(shū)要求完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按技能點(diǎn)分別確定考核完成情況25考核指導(dǎo)教師項(xiàng)目完成成果質(zhì)量能按照計(jì)劃任務(wù)書(shū)及規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目并遞交成果按技能點(diǎn)分別確定考核上交成果質(zhì)量30考核指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)過(guò)程處理問(wèn)題能力按規(guī)范有關(guān)規(guī)定處理和回答指導(dǎo)教師提出的問(wèn)題根據(jù)面試考核情況20考核指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)收獲能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)自己成果和感受收獲按照學(xué)生書(shū)面總結(jié)情況10考核指

5、導(dǎo)教師工程建設(shè)定額原理與實(shí)務(wù)各部分能力目標(biāo)、考核項(xiàng)目、權(quán)重表 模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展104.學(xué)習(xí)方法“三結(jié)合”“五 勤”理論與實(shí)際操作相結(jié)合統(tǒng)一性與地域性相結(jié)合規(guī)范性與靈活性相結(jié)合勤動(dòng)手勤用腦勤總結(jié)勤張嘴勤跑腿模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展111.1. 定額的產(chǎn)生與發(fā)展泰勒科學(xué)管理之父定額是科學(xué)管理的產(chǎn)物 F.W. Taylor (18561915)研究方法劃分并實(shí)測(cè)工作時(shí)間，制定出工時(shí)定額；研究操作方法，制定更高標(biāo)準(zhǔn)定額；研究工具和設(shè)備，確定標(biāo)準(zhǔn)化工具、設(shè)備、材料。核心內(nèi)容制定科學(xué)的工時(shí)定額；實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)的操作方法；采用先進(jìn)的工具和設(shè)備；實(shí)施有差別的計(jì)價(jià)工資制。模塊一

6、教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展12北宋李誡營(yíng)造法式清工部工程做法則例國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期（1949-1952年） 勞動(dòng)定額工作制定與試點(diǎn)第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期（1953-1957年） 建筑工程定額集中管理（全國(guó)統(tǒng)一管理）從大躍進(jìn)到“文革”時(shí)期（1958-1966年）“前否中散后集中”管理“文革”時(shí)期（1967-1976年）全盤(pán)否定黨的十一屆三中全會(huì)以后（1953-1957年）定額重新作為計(jì)價(jià)重要依據(jù)，并得到不斷改革發(fā)展模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展131.1.4 定額的地位與作用1.定額的地位（1）為生產(chǎn)服務(wù)*定額水平完成單位合格產(chǎn)品所需的人工、材料機(jī)械消耗的高低程度。 *定額水平高 社會(huì)生產(chǎn)力水平高 單位產(chǎn)量提高 消耗低 造價(jià)低（2）為分配服務(wù)（3）為宏觀調(diào)控服務(wù)*管理活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)節(jié)、組織、預(yù)測(cè)、控制、咨詢(xún)。（4）為產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)服務(wù)*技術(shù)屬性反映為生產(chǎn)成果和生產(chǎn)消耗的客觀規(guī)律和科學(xué)管理方法。*社會(huì)屬性是一定生產(chǎn)關(guān)系的體現(xiàn)和反映，并具有法規(guī)性。模塊一教學(xué)單元1 工程建設(shè)定額產(chǎn)生與發(fā)展142.工程建設(shè)定額的作用 （1）對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率起的作用； （2）對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行宏觀調(diào)