橫塘路（凌波不過橫塘路） (2)

1、 山西省“一師一優(yōu)課” 橫塘路 賀鑄 年級(jí)：高二 選冊(cè)：唐詩宋詞選讀 版本：江蘇教育出版社 工作單位：柳林縣鑫飛中學(xué) 執(zhí)教：張 健 2019.06 橫塘路賀鑄教學(xué)目標(biāo)：1、了解賀鑄的生平，理解詞作的表意和深意。2、體會(huì)詞人在本詞中所表現(xiàn)的隱退后的孤寂處境和悵然若失的心情。3、掌握詞人抒寫愁思的創(chuàng)造性。凌波不過橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。一、讀 讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、把握感情基調(diào)二、譯合作探究。結(jié)合注解，加以聯(lián)想，用詩化的語言譯出。（可用第二人稱）你輕盈的腳步?jīng)]有走過這江南的橫塘

2、，我只有在你身后默默地目送你纖秀遠(yuǎn)去的的身影。不知誰能有幸，與你共度這錦瑟般美好的年華？你在明月輝映的溪橋、鮮花盛開的院落？抑或是雕鏤的窗欄、朱漆的門戶？只有春風(fēng)才能知道那是一個(gè)怎樣的隱秘世界。（上闋：情之阻隔）天上飛云在空中淡淡的拂過，長(zhǎng)滿杜蘅的小洲在暮色中若隱若現(xiàn)。佳人已去，滿眼空蕪，我用華美的文筆在這樣一個(gè)悲傷的時(shí)節(jié)寫下斷腸的詩行。如果要問我心中的幽恨清愁共有幾許？正像那一川籠罩在迷霧中的青草，滿城隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮，梅子黃時(shí)連綿不絕的絲雨。（下闋：愁之紛亂）三、品 品主題、品情感、品秀句、品妙思單相思情歌傷感惆悵凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。 起三句用曹植洛神賦“凌波微步，羅襪生塵”之語

3、?！暗?，僅，只。表達(dá)了作者留戀、遺憾之情。 錦瑟年華誰與度？“錦瑟”一句提問，直用李商隱錦瑟：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！眴査篮玫那啻号c誰共度，點(diǎn)出盛年不偶，必致“美人遲暮”，暗暗關(guān)合到自己的遭際。月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。 “月橋”兩句，是想象中其人的住處?！霸聵蚧ㄔ骸?環(huán)境之幽美“瑣窗朱戶” 房室之富麗 （由外而內(nèi)） “只有春知處”，就從絢爛繁華的時(shí)間和空間里，顯示出其人的寂寞來。 這也完全與詞人自己沉淪下僚，一輩子不被人知重的情況相吻合。上片中既有實(shí)寫，也有虛寫，請(qǐng)說出哪些句子是 實(shí)寫，哪些句子是虛寫。 情之阻隔第一句是實(shí)寫，第二句是虛寫。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句

4、。蘅皋，語出曹植的洛神賦“爾乃稅駕乎蘅皋”。（曹植就是中途在蘅皋休息，才遇到洛神宓妃的）“彩筆”之典，出自南史江淹傳?！帮w云冉冉”，是實(shí)寫當(dāng)前景色?！安使P”一句，承上久立蘅皋，伊人不見而來。由于此情難遣，故雖才情富艷，也不過是令人傷感的詩句罷了。若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。廣闊平原上茂密如煙的春草暮春時(shí)節(jié)里滿城飄飛的柳綿梅子青黃時(shí)連月不停的絲雨愁之廣闊無邊愁之紛煩雜亂愁之纏綿不盡愁之紛亂 簡(jiǎn)要分析詞人用了什么修辭手法？表現(xiàn)了怎樣的情感？這樣寫有什么好處？1、運(yùn)用了設(shè)問、比喻、排比、夸張的修辭。詞人以“若問”句呼起，隨之接連三喻，在疊答中具體形容閑愁情狀。三句分別選取頗具江南

5、暮春特征的煙草、風(fēng)絮、梅雨作比，形象生動(dòng)地寫出了閑愁之多之廣，之紛繁雜亂，之纏綿不盡。 羅大經(jīng)鶴林玉露說得好：“詩家有以山喻愁者，杜少陵云：憂端如山來，澒洞不可掇。趙嘏云：夕陽樓上山重疊，未抵閑愁一倍多是也。有以水喻愁者，李頎云：請(qǐng)量東海水，看取淺深愁。李后主云：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流。秦少游云：落紅萬點(diǎn)愁如海是也。賀方回云：試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。蓋以三者比愁之多也，尤為新奇；兼興中有比，意味更長(zhǎng)?！?2、比喻新穎，不落俗套。用具體生動(dòng)的景物表現(xiàn)了抽象的、難以捉摸的細(xì)致情感，使這種情感轉(zhuǎn)化為可見的、可信的事物，使讀者可以從閑愁的形象中受到感染。 3、虛景實(shí)

6、寫,興中有比。不僅興閑愁之無盡，亦以興身世之可悲。 本詞連設(shè)三喻，而且這三個(gè)比喻，又都不是單純的事物如山或水，而是復(fù)合的景色。 草是煙霧中的草，而且是一望無際的平原上的煙草。絮是在空中飛動(dòng)的絮，雨是梅子黃時(shí)下個(gè)不停的、如霧如煙的雨。這都是它們跨越了前人同類句子的地方。創(chuàng)造性三、品 真切地表現(xiàn)出詞人失意 、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。三、品 品主題、品情感、品秀句、品妙思摩美人之風(fēng)神狀幽愁之精微四、析本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？虛實(shí)結(jié)合（想象）用典博喻借景抒情博喻：用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一

7、層薄煙。砰一聲，郎平的一記重扣，激起了全場(chǎng)經(jīng)久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。（魯光中國(guó)姑娘)明湖居聽書那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠。 五、問這是一首單純的言情詞嗎？還是另有寄托？如果另有寄托，又從哪些地方體現(xiàn)出來？一首執(zhí)著追求而終不能實(shí)現(xiàn)的悲歌香草、美人知人論世：賀鑄表面似寫相思之情實(shí)則是抒發(fā)郁郁不得志的“閑愁”六、評(píng)名家評(píng)價(jià)，褒貶不一。你怎么看？宋人如紅杏尚書、賀梅子、張三影、曉風(fēng)殘?jiān)铝兊?，皆以一語之工，傾倒一世。白雨齋詞話賀方回妙于小詞，吐語皆蟬蛻塵埃之表。冷齋夜話王國(guó)維：北宋名家以方回為最次。其詞如歷下、新城之詩，非不華贍，惜少真味。” 陳廷焯云韶集：詞至方回，悲壯風(fēng)流，抑揚(yáng)頓挫，兼晏、歐、秦、柳之長(zhǎng)，備蘇、黃、辛、陸之體，一時(shí)盡掩古人。