高考生物一輪復(fù)習(xí)重點強(qiáng)化練14應(yīng)用滲透系統(tǒng)的原理、解答細(xì)胞的吸水與失水問題人教版

1、 / 614應(yīng)用滲透系統(tǒng)的原理、解答細(xì)胞的吸水與失水問題. （2017 揚(yáng)州高三期中）下列關(guān)于利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗的敘 述，錯誤的是（）A.細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用不同部位的外表皮觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同C.用0.3 g/mL的蔗糖溶液能使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子不能通過細(xì)胞壁D.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小.將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，在保持細(xì)胞存活的條件下， 蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化關(guān)系如右圖所示，其中b點代表實驗前細(xì)胞液的濃度，且 a=b。假設(shè)實驗前蘿卜條細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)

2、敘述錯誤的是（多選）（）A.蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運(yùn)輸方式出入細(xì)胞B.蔗糖溶液濃度為 a時，蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無跨膜運(yùn)輸C.蔗糖溶液濃度大于 a時，蘿卜條細(xì)胞失水，蘿卜條質(zhì)量將減少D.將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中，則該蘿卜條細(xì)胞會因吸水而漲破. （2017 無錫調(diào)研）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察 （如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

3、D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟.圖甲是人的紅細(xì)胞長時間處在不同濃度的 NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0） 之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的 NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。 下列 分析正確的是（）B.圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大C.圖乙中a點細(xì)胞失水量最大，此時細(xì)胞吸水能力最弱D.人的紅細(xì)胞長時間處在300 mmol - L 1 NaCl溶液中可能死亡，圖乙中的處理時間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性5. （2018 江陰模擬）撕取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，移動裝片，使視野全為紫色，然后

4、分別用質(zhì)量濃度為0.2 g/mL、0.3g/mL、0.5 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后都用清水再處理。實驗過程中視野里紫色部分 的面積占整個視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯誤的是（）a曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原c曲線表明細(xì)胞可能由于過度失水而死亡C.實驗結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2 g/mLD. a、b、c三曲線分別代表乙組、甲組和丙組.如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮 a和b, a放在清水中，b放在0.3 g/mL KNO3溶液中，K+、NQ離子可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將a和b制成臨時裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段

5、時間，觀察到的表皮氣孔情況是（）a開啟、b關(guān)閉a關(guān)閉、b開啟a關(guān)閉、b先開啟后關(guān)閉a開啟、b先關(guān)閉后開啟. （2017 蘇北四市模擬）將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組，分別置于A、B兩種溶液中。圖中曲線表示與實驗初始含水量相比，兩組細(xì)胞失水量的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）割胞失永依dA.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行.若適當(dāng)增大B溶液的濃度，則曲線中 a點下移610 min兩條曲線的差異僅是由于A B溶液的濃度不同10 min時顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，均可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象（2017 常熟模擬）將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸儲水、0.3 mol/L蔗糖溶液、0.

6、5 mol/L KNO 3溶液中，觀察液泡的體積隨時間的變化，結(jié)果如甲圖所示：（1）甲圖1、2、3曲線中，表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是 ,由于細(xì)胞壁的伸縮性 比原生質(zhì)層的伸縮性小，植物細(xì)胞會發(fā)生 現(xiàn)象。（2）若曲線3中ef段的細(xì)胞如乙圖，I部位的物質(zhì)是 ,若曲線2中bc段的細(xì)胞 如乙圖，則I、n兩處的溶液濃度的大小比較：I n （填“v” ”或“=”）。（3）試簡要分析2、3曲線差異的原因： （2017 蘇北四市高三期中聯(lián)考 ）某種綠藻由單列細(xì)胞組成，有較大的葉綠體，液泡無色。研究人員為探究該種綠藻細(xì)胞液的濃度大小，進(jìn)行如下實驗：配制不同濃度的蔗糖溶液；制作該藻類的臨時裝片，并用光學(xué)

7、顯微鏡觀察；將該藻類臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液；觀察并記錄實驗結(jié)果，結(jié)果如下表。（“”表示不能發(fā)生，“ + ”表示能發(fā)生， “ 十 ”越多表示質(zhì)壁分離程度越大）蔗糖濃度(g/mL)0.200.250.300.350.400.450.500.55質(zhì)壁分離程度一一一一十+ + + + + +回答下列問題：(1)選用該藻類作為實驗材料的優(yōu)點之一是原生質(zhì)層呈 色，便于觀察。其原生質(zhì)層的 選擇透過TIe取決于。(2)步驟中，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是 。要將視野右上方的細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向(方向)移動。步驟中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是該藻類細(xì)胞通過 作用失 水的結(jié)果。(3)分析

8、實驗結(jié)果可推測，該藻類細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在 之間。(4)某同學(xué)換用一定濃度的KNO溶液重復(fù)該實驗，發(fā)現(xiàn)在沒有將KNO溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。在此過程中，相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有10.(2017 揚(yáng)州質(zhì)檢)某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時, 在老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表:實驗組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘0.3 g mL 1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原一一.10.5 g mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化.111 mol LKNO溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1 mol L 醋酸溶液細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無

9、變化細(xì)胞大小無變化請回答下列問題：(1)x為,因為細(xì)胞壁伸縮性 原生質(zhì)層，從而使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。(2) y為,可能導(dǎo)致細(xì)胞 ,滴加清水后不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。(3)組細(xì)胞會先發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生 。z為細(xì)胞,細(xì)胞 液顏色逐漸變淺。(4)組細(xì)胞大小無變化是因為在1 mol - L 1醋酸溶液中，植物細(xì)胞 ,導(dǎo)致原生質(zhì)層不再具有選擇透過性。在4小匚答案精析. C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的大液泡，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A項正確；不同部位的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同，所以觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同， B 項正確； 用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液能使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是： 細(xì)

10、胞外液濃度高于細(xì)胞內(nèi)液，導(dǎo)致細(xì)胞滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離， C 項錯誤；發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中由于細(xì)胞失水，所以能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小， D 項正確。 . ABD 蔗糖是二糖，不是生物大分子，A項錯誤；蔗糖溶液濃度為a時，進(jìn)出蘿卜條細(xì)胞的水分子數(shù)相等，達(dá)到平衡狀態(tài)， B 項錯誤；蔗糖溶液濃度大于 a 時，蘿卜條細(xì)胞失水，蘿卜條質(zhì)量將減少，C項正確；蘿卜條細(xì)胞有細(xì)胞壁，不會因吸水而漲破，D項錯誤。 B 第一次觀察時由于未滴加蔗糖溶液， 細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離， 較易觀察到的是紫色的大液泡，由于此時液泡占整個細(xì)胞體積的比例較大，因此觀察到的無色的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域應(yīng)較小， A 項錯誤；第二次觀察時已

11、經(jīng)通過引流法使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中，可以發(fā)現(xiàn)首先從細(xì)胞的角隅處開始發(fā)生質(zhì)壁分離， B 項正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸潤整個標(biāo)本， C 項錯誤；第一次顯微觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象，以便和實驗中的現(xiàn)象進(jìn)行前后對照，因此不能省略，D項錯誤。. D 圖甲中，250 mmol-L t NaCl溶液中紅細(xì)胞體積與初始體積之比小于1,說明紅細(xì)胞失水皺縮，會影響紅細(xì)胞的代謝， A 項錯誤；圖乙中植物細(xì)胞失水量先變大后變小，之后表現(xiàn)為吸水，故植物細(xì)胞原生質(zhì)體體積先變小后變大，植物細(xì)胞由于有細(xì)胞壁保護(hù)，細(xì)胞體積幾乎不變，B項錯誤；圖乙中，a點植物細(xì)胞失水量最多，此時細(xì)

12、胞吸水能力最強(qiáng)，C項錯誤；人紅細(xì)胞長時間處于300 mmol- L 1 NaCl溶液中可能會因失水過多而死亡，而圖乙細(xì)胞在處理時間內(nèi)細(xì)胞先失水后吸水，說明細(xì)胞原生質(zhì)層具有選擇透過性，細(xì)胞一直具有活性， D 項正確。 D a 曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例先減小后增大， 說明細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原， A 項正確； 用清水處理后， c 曲線代表的細(xì)胞紫色部分的面積占整個視野面積的比例基本不變， 原因可能是細(xì)胞在高濃度蔗糖溶液中過度失水而死亡， B 項正確；三條曲線剛開始都下降，表明細(xì)胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離，則細(xì)胞液濃度應(yīng)該比三組蔗糖溶液濃度都小，C項正確；a、b、c三曲線

13、應(yīng)分別代表甲組、乙組和丙組，D項錯誤。 D a 放在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，則氣孔開放。 b 放在 0.3 g/mL KNO 3 溶液中，保衛(wèi)細(xì)胞首先失水，氣孔關(guān)閉，隨著細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收NO3 和 K ，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時，細(xì)胞又能滲透吸水，所以保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原，氣孔開放， D 項正確。 A 該圖應(yīng)是探究質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗， 應(yīng)用成熟植物的活細(xì)胞， 可選用綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞，A項正確；由圖分析可知，B是發(fā)生了質(zhì)壁分離的復(fù)原，如果適當(dāng)增大 B溶液的濃度，a點會上移，B項錯誤；610 min兩條曲線的差異不僅是由于A B溶液的濃度不同，主要是因為它們的溶質(zhì)性質(zhì)不同，

14、細(xì)胞在B溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，C項錯誤；10 min時顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，只有A可觀察到質(zhì)壁分離觀象，B已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D 項錯誤。. (1)3質(zhì)壁分離(2)蔗糖溶液 V(3)蔗糖不能透過細(xì)胞膜，而/和NQ能通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞， 導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大， 大于外界溶液濃度時， 細(xì)胞吸水， 所以在KNO3 溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原，從而造成 2 、 3 曲線的差異 (1) 綠 細(xì)胞膜和液泡膜(2) 先將蓋玻片的一側(cè)與水滴接觸， 然后輕輕放平右上方 滲透 (3)0.350.40 g/mL (4)自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸解析 (1) 選用該藻類作為實驗材料的優(yōu)點之一是原生質(zhì)層呈綠色， 便于觀察， 其原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜。 (2) 步驟中， 為了防止產(chǎn)生氣泡， 蓋蓋玻片的正確方法是先用鑷子夾住蓋玻片的一端，讓蓋玻片的另一端與水滴接觸，然后輕輕放平。顯微鏡中成的像為倒像，故要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向右上方移動。步驟中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是藻類細(xì)胞通過滲透作用失水的結(jié)果。 (3) 分析實驗結(jié)果可知， 0.35g/mL 是不發(fā)生質(zhì)壁分離的最大濃度， 0.40 g/mL 是發(fā)生質(zhì)壁分離的最小濃度，因此該藻類細(xì)