語文A版一年級上冊第一課教案《上學去》

1、教 學 設 計一年級語文 第 周教學內(nèi)容上學去課時1教學目標1.認識6個生字。2.自主積累詞語。3.朗讀課文，做到讀準字音，不丟字，不加字，背誦課文。教學重點認識6個生字教學難點.朗讀課文，做到讀準字音教具識字卡片設計者教 學 設 想設計意圖教學過程教學過程（一）導入新課。1向?qū)W生介紹，我們都是小學生了，學校的生活是豐富多彩的。我們有了新的環(huán)境，新的伙伴，新的生活，結(jié)合課文第一頁進行簡單的入學教育，使小朋友對新的生活充滿熱情和向往，懂得小學生應遵守的基本規(guī)范。認識語文書。（旨在充分調(diào)動孩子的感官，積極地體驗）摸一摸：光滑細膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。 同時，教師要講清現(xiàn)在的課文都加

2、了拼音，在幼兒園學過拼音的，可以自己試著拼讀識字，讀課文；沒有學過的以后隨著漢語拼音的學習，也能自己去拼讀、識字、讀文。今天，老師和小朋友們一起學習：第一課上學去（板書）（二）觀察圖畫，并說話。（從情景入手，激發(fā)孩子學習興趣）。引導小朋友觀察掛圖，（多媒體動畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？鼓勵孩子們大膽地表達自己的看法。知道圖上畫了上學路上，小朋友背著書包高高興興去上學，見到了同學，正招手問好呢！（教師給予激勵性評價，鼓勵孩子響亮地說話，說清楚完整的話，說自己想說的話。尊重孩子獨特的想法）（三）朗讀課文。1老師范讀。強調(diào)學生拿書的姿勢。（兩手把書放直，離眼一尺距離）要求學生一邊看書，一邊認真

3、聽讀。（聽準讀音，學會停頓，注意老師讀的語速）2老師領讀。（領讀3-4遍）領讀時，要注意由句到文，讓學生和文字多見面。即第一句領讀陽光照，花兒笑，我背書包上學校。第二句領讀：見了老師問聲早，見了同學問個好。3指名讀。老師再范讀一遍，請小朋友模仿老師朗讀。鼓勵學生主動站起來讀。教師的評價要以鼓勵表揚為主，增強學生讀的信心，調(diào)動學生參與的積極性。同時要注意：表揚讀音準確，不丟字，不加字，聲音響亮的學生。注意引導學生站立讀書的姿勢，堅決糾正頓讀，唱讀或口氣讀等現(xiàn)象。注意培養(yǎng)學生聽別人讀時認真看書，認真聽的良好學習習慣。4分組讀，小組內(nèi)互讀互聽互評、配樂朗讀。（最好先分兩人組，你讀我聽，再交換角色學生開始學習朗讀，教學時要求要適度，只要學生讀準字音，不丟字，不加字，遇到逗號停一下，遇到句號停一停，聲音響亮，就可以了。（四）作業(yè)。把課文上學去朗讀給爸爸媽媽聽。（范讀2-3遍，從小培養(yǎng)良好讀書習慣）在學生愉快好奇地體驗時，適時引導小朋友知道語文書里有許多生動的故事，優(yōu)美的語句和色彩艷麗的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動的成果，是我們學習的朋友、幫手，要愛護它，書皮不弄破了，頁角不弄卷