教科版物理選修11全冊課件第一章1

1、第一章電荷與電場第一章電荷與電場1靜電現(xiàn)象及其應用目標導航1.了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學的知識解釋簡單的靜電現(xiàn)象2.知道摩擦起電的原因及其原子結(jié)構(gòu)3.知道電荷守恒定律4.了解靜電的應用、危害及防止新知初探自主學習一、靜電現(xiàn)象1.兩種電荷：自然界中存在著兩種電荷，它們分別為_電荷和_電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫_電荷；用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫_電荷2.帶電體能吸引輕小物體；同種電荷相_,異種電荷相_正負負正排斥吸引二、摩擦起電現(xiàn)象的解釋1.摩擦起電的原因：不同物質(zhì)組成的物體，由于原子核對核外電子束縛能力不同，在摩擦過程中由于摩擦力做功，對核外電子束縛能力弱的原子失去電子

2、而帶_電，對核外電子的束縛能力強的原子獲得電子而帶_電，且兩個物體帶_的正、負電荷(恰好中和時，兩導體都不帶電)正負等量2.電荷守恒定律：電荷既不能_，也不能_，只能從一個物體_到另一個物體，或者從物體的一部分_到另一部分因此，在任何的物質(zhì)運動變化過程中，電荷的總量_3.電荷量：物體所帶電荷的_稱為電荷量，簡稱電量在國際單位制中，電荷量的單位是_，簡稱庫，用符號_表示創(chuàng)造消滅轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移保持不變多少庫侖C4.元電荷：一個電子所帶電荷量的絕對值為_C，它是電荷的最小單元，稱為元電荷，記作e1.61019C.三、靜電的應用1.靜電_2.靜電_3.靜電加速器4.靜電_與靜電植絨1.61019除塵復印噴涂

3、四、靜電的危害及防止1.靜電的危害(1)印刷廠里，紙頁之間的摩擦起電，會使紙頁粘在一起難以分開，給印刷帶來麻煩(2)印染廠里棉紗、毛線、人造纖維上的靜電,會吸引空氣中的塵埃，使印染質(zhì)量下降(3)在制藥生產(chǎn)中，由于靜電吸引塵埃，會使藥品達不到標準的純度(4)在電子計算機的機房中，人體帶電可能妨礙電子計算機正常運行(5)在家庭中，帶靜電很多的人從電視機旁走過，會給電視的圖像和聲音帶來干擾(6)靜電荷積累到一定程度，會產(chǎn)生火花放電,在地毯上行走的人，與地毯摩擦而帶的靜電如果足夠多，當他伸手去拉金屬門把手時，手與金屬把手間會產(chǎn)生火花放電，嚴重時會使他痙攣2.靜電的防止(1)采用消除靜電裝置(2)增加_

4、(3)使用抗靜電材料空氣濕度要點探究講練互動要點1摩擦起電1.摩擦起電：由于兩物體相互摩擦時，一個物體的原子中有一些外層電子掙脫原子核的束縛并轉(zhuǎn)移到另一個物體上，從而使這兩個物體分別帶上了等量異種電荷的方式2.物體帶電的實質(zhì)：實體物質(zhì)是由分子(原子)組成的，分子又是由原子構(gòu)成的，而原子則是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構(gòu)成的若帶有等量的正、負電荷，則對外表現(xiàn)為不帶電的狀態(tài)，我們稱物體呈電中性；呈電中性的物體失去電子則帶正電，得到電子則帶負電例1 甲、乙兩個原來不帶電荷的物體相互摩擦(沒有第三者參與)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲物體帶了1.61015 C的電荷量(正電荷),下列說法正確的是()A乙物體也帶了

5、1.61015 C的正電荷B甲物體失去了104個電子C乙物體失去了104個電子D甲、乙兩物體共失去了2104個電子【精講精析】甲、乙兩個物體相互摩擦，甲帶1.61015 C的正電，那么由電荷守恒可知，乙應帶1.61015C的負電，即甲失去了104個電子，乙得到了104個電子，所以正確的選項是B.【答案】B【方法總結(jié)】(1)摩擦起電的過程就是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的過程，兩物體帶等量異種電荷；(2)任何帶電體所帶電荷量都是元電荷的整數(shù)倍變式訓練1.下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是()A將被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸起B(yǎng)在干燥的冬季脫毛絨衣時，會聽到輕微的噼啪聲C擦黑板時粉筆灰紛紛飛

6、揚，四處飄落D穿著化纖類織物的褲子走路時，褲腿上容易吸附灰塵解析：選C.根據(jù)摩擦起電后物體帶靜電，能吸引輕小物體，也能產(chǎn)生火花放電，可以判斷只有選項C所述現(xiàn)象不屬于摩擦起電要點2接觸帶電中電荷量分配問題讓兩個完全相同帶電的絕緣金屬球相互接觸,接觸后兩絕緣金屬球所帶電荷量相等：若兩絕緣金屬球所帶電荷的電性相同，則接觸后每個絕緣金屬球所帶電荷量為接觸前兩絕緣金屬球所帶電荷量之和的一半的絕對值，電性與接觸前相同；若兩絕緣金屬球所帶電荷的電性不同，則接觸后每個絕緣金屬球所帶電荷量為接觸前兩絕緣金屬球所帶電荷量之差的一半的絕對值，電性與接觸前電荷量大的金屬球的電性相同例2 (2012廣東學業(yè)水平預測)導

7、體A帶5q的正電荷，另一完全相同的導體B帶q的負電荷，將兩導體接觸一會后再分開，則B導體帶的電荷量為()AqBqC2q D4q【答案】C變式訓練2.有三個相同的絕緣金屬小球A、B、C，其中小球A帶有2.0105C的正電荷，小球B、C不帶電現(xiàn)在讓小球C先與小球A接觸后取走,再讓小球B與小球A接觸后分開，最后讓小球B與小球C接觸后分開，最終三球的帶電荷量分別為qA_，qB_，qC_解析：小球C先與小球A接觸后取走,小球A、C所帶的電荷量各是1105C，再讓小球B與小球A接觸后分開，小球A、B所帶的電荷量各是5106C，最后讓小球B與小球C接觸后分開，小球B、C所帶的電荷量各是7.5106C.答案：

8、5106C7.5106C7.5106C運用電荷守恒定律分析問題時要注意1.不受外界影響時，兩外形完全相同的帶電體接觸后，所帶電荷量相等；外形不同的帶電體接觸后，一般所帶電荷量不相等2.兩個帶異種電荷的導體相接觸，則先發(fā)生正負電荷的中和，若有剩余的電荷，再進行重新分配要點3電荷守恒定律的應用 (2012成都四中高二檢測)下列關(guān)于帶電現(xiàn)象的說法正確的是()A玻璃棒無論與什么物體摩擦都帶正電，橡膠棒無論與什么物體摩擦都帶負電B相互摩擦的兩個物體一定能起電C帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，物體得到電子就一定帶負電，失去電子就一定帶正電D自然界中的電荷總量不變例3【精講精析】玻璃棒與絲綢摩擦后會失去電子因而帶正電，但玻璃棒與其他物體摩擦后不一定總是失去電子，因而不能確定其電性，同理也無法確定橡膠棒的電性，故選項A錯誤；并不是任意兩個物體間摩擦時都能起電，故選項B錯誤；物體如果原來帶正電，得到電子后,可能帶正電也可能帶負電，故選項C錯誤；根據(jù)電荷守恒定律可知選項D正確【答案】D【方法總結(jié)】起電的本質(zhì)就是電荷的轉(zhuǎn)移,電荷既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，自然界中的電荷是守恒的變式訓練3.下列敘述正確的是()A摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程B接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程C玻璃棒無論與什么物體摩擦都會帶正電D帶等量異種電荷的兩個導體接觸