員工職業(yè)生涯規(guī)劃課件

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)前準(zhǔn)備一、職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知二、職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯目標(biāo)制定四、職業(yè)生涯實(shí)施策略課程目錄職業(yè)生涯定義職業(yè)生涯困惑公司領(lǐng)導(dǎo)、員工對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和職業(yè)規(guī)劃角色認(rèn)知不足，員工不知從何做起，更不知做了又會(huì)起到什么作用，員工工作壓力較大，無精力和時(shí)間進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人的素質(zhì)、工作能力預(yù)判不準(zhǔn)確，以及對(duì)決定員工職業(yè)生涯的主、客觀因素分析不足，造成職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)出現(xiàn)偏差員工年齡偏大，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不敏感，員工性格特點(diǎn)、各方面素質(zhì)、崗位經(jīng)歷各不相同，在實(shí)際操作中很難保證其科學(xué)性和有效性受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)員工仍希望向管理人員方向發(fā)展、晉升，而管理人員職數(shù)有限，發(fā)展空間不夠廣

2、闊個(gè)人在職業(yè)生涯中的升遷是靠工作能力還是靠社會(huì)關(guān)系，年齡、學(xué)歷等因素在職業(yè)生涯中的影響到底有多大對(duì)于非綜合型員工來說，雖然對(duì)某一個(gè)崗位有特長(zhǎng)，但從崗位輪換的角度來說應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型職業(yè)生涯規(guī)劃定義 就是通過一系列的方法和手段，認(rèn)識(shí)自己，通過對(duì)自己能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的最終目標(biāo)，達(dá)到個(gè)人與組織雙贏的模式。 職業(yè)生涯規(guī)劃注重個(gè)人的能力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，注重企業(yè)目標(biāo)的整合，注重企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。分類說明人生規(guī)劃整個(gè)人生的規(guī)劃，時(shí)間達(dá)40-60年內(nèi)，設(shè)定整個(gè)人生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)長(zhǎng)期規(guī)劃設(shè)定比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，指510年的規(guī)劃中期規(guī)劃指35年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)和任務(wù)短期規(guī)劃指3年內(nèi)的

3、職業(yè)規(guī)劃，主要設(shè)定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期需要完成的任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃的分類這是我要的嗎 王先生早年畢業(yè)于南京郵電學(xué)院，學(xué)習(xí)的是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)專業(yè)，畢業(yè)后分配到云南玉溪移動(dòng)公司的網(wǎng)絡(luò)部從事網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與維護(hù)工作。 2008年6月，由于其專業(yè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，被提拔為通?？h公司副經(jīng)理，主持通?？h的日常經(jīng)營(yíng)管理工作。王先生不善言談，尤其是與人到交道覺得非常痛苦，經(jīng)常一個(gè)人關(guān)在辦公室，養(yǎng)成了抽煙酗酒的不良習(xí)慣，整個(gè)人瘦了一圈 。在通海縣任職半年幾次出現(xiàn)營(yíng)業(yè)員用營(yíng)業(yè)款墊付其他費(fèi)用的情況，內(nèi)部管理一塌糊涂，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)非常的不理想，在八縣一區(qū)綜合排名倒數(shù)第一。2009年初公司領(lǐng)導(dǎo)決定將其調(diào)回網(wǎng)絡(luò)部工作，回到網(wǎng)絡(luò)部之后，雖

4、然職務(wù)被撤了，但整個(gè)人比以前開朗多了，精神面貌煥然一新。討論題目：1、王先生升職了，為什么反而非常痛苦？2、您作為人力資源經(jīng)理在日常工作中如何引導(dǎo)員工對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃引起足夠的重視？3、公司領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部、直線經(jīng)理、員工在職業(yè)生涯規(guī)劃中應(yīng)該扮演什么角色？4、有效實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃的流程是什么？問題職業(yè)生涯規(guī)劃中，誰的角色最重要？ 組織？上級(jí)？個(gè)人？職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人角色個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)評(píng)估自己的興趣、技能、價(jià)值建立個(gè)人目標(biāo)即發(fā)展計(jì)劃和部門經(jīng)理討論發(fā)展計(jì)劃落實(shí)發(fā)展計(jì)劃組織角色建立選育用留管理體系公平的環(huán)境上級(jí)角色發(fā)現(xiàn)工作中的不足，給予指導(dǎo)各項(xiàng)能力訓(xùn)練或培訓(xùn)評(píng)估調(diào)整規(guī)劃行動(dòng)選擇路徑確定目

5、標(biāo)自我定位員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖人力資源部上級(jí)主管一、職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知二、職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯目標(biāo)制定四、職業(yè)生涯實(shí)施策略課程目錄性格分類感性理性和平型活潑型力量型完美型內(nèi)向外向行動(dòng)活潑型性格特征好奇、追求新鮮事物跳躍思維反應(yīng)靈敏熱切表達(dá)自己的想法熱情待人容易吸引別人的注意（話多、動(dòng)作多）情緒化關(guān)注點(diǎn)在自己追求認(rèn)同完美型的性格特征嚴(yán)肅注重細(xì)節(jié)、一絲不茍善于思考在于具體的東西（記錄、作圖、制表）擅長(zhǎng)計(jì)劃執(zhí)行力最強(qiáng)情緒化過于苛刻、缺乏自信不善于贊美他人力量型的性格特征反應(yīng)敏捷執(zhí)著、目標(biāo)導(dǎo)向自信工作狂強(qiáng)烈的控制欲黑白分明（對(duì)與錯(cuò)、是與不是）喜歡爭(zhēng)辯急躁、缺乏耐心無同情心和平型的性格特征冷靜善

6、于傾聽包容心強(qiáng)耐性無目標(biāo)缺乏主動(dòng)和主見不愿意改變?nèi)狈崆閮?yōu)柔寡斷如何快速判斷人的性格1、內(nèi)、外向判斷從行動(dòng)速度判斷從說話速度判斷2、感性、理性判斷從說話內(nèi)容判斷從說話方式判斷3、生活實(shí)例：從聚會(huì)判斷西游記師徒四人性格特征對(duì)職業(yè)規(guī)劃啟示性格特征職業(yè)規(guī)劃提示活潑型適合從事與人打交道的工作注意：需要堅(jiān)定目標(biāo)完美型適合研究型工作注意：控制情緒力量型適合開拓型工作注意：與人合作和平型適合服務(wù)支撐型工作注意：需要設(shè)定目標(biāo)職業(yè)傾向1、做什么讓我不睡覺都不疲倦？2、做什么我更關(guān)注成就而不是金錢？3、業(yè)余時(shí)間我更喜歡做什么？職業(yè)傾向分析霍蘭德職業(yè)傾向分析測(cè)量表實(shí)際型（R）研究型（I）藝術(shù)型（A）社會(huì)型（S）企業(yè)

7、型（E）傳統(tǒng)型（C）職業(yè)傾向特征分析職業(yè)傾向類型共同特征典型職業(yè)社會(huì)型喜歡與人交往，不斷結(jié)交新的朋友，善談，愿意知道別人；關(guān)心社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德與人打交道、能夠不斷結(jié)交新朋友的工作，如教育工作者（教師、教育行政人員）、社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）企業(yè)型追求權(quán)利、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、有抱負(fù)；務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督相關(guān)的工作，如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師傳統(tǒng)型尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)

8、心，有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)；關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神要求注意細(xì)節(jié)、精確度，有系統(tǒng)有條理的工作，記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的工作，如秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員職業(yè)傾向類型共同特征典型職業(yè)實(shí)際型愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)；偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛；缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)，如技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制

9、圖師、機(jī)械裝配工）、技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民）研究型思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手；知識(shí)淵博，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人；考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域智力的、抽象的、分析的并將其用于觀察、估測(cè)、衡量，形成理論并最終解決問題的工作，如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員藝術(shù)型有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性；做事理想化，追求完美，不重實(shí)際；善于表達(dá)、懷舊具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)

10、演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影師、廣告制作人）、音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮）、文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）職業(yè)傾向特征分析SWOT綜合分析我的長(zhǎng)處我的弱點(diǎn)內(nèi)部分析發(fā)揮長(zhǎng)處克服弱點(diǎn)我的機(jī)會(huì)我的威脅外部分析抓住機(jī)會(huì)化解威脅職業(yè)素養(yǎng)技能知識(shí)能力構(gòu)成要素動(dòng)機(jī)（成就動(dòng)機(jī)、影響動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)）品質(zhì)（關(guān)注細(xì)節(jié)、服務(wù)意識(shí)、安全導(dǎo)向）態(tài)度（積極、消極、主動(dòng)、被動(dòng)）價(jià)值觀（團(tuán)隊(duì)精神、誠信）自我形象（自信、自負(fù)、自卑）知識(shí)：指?jìng)€(gè)人在某一特定領(lǐng)域擁有的事實(shí)型與經(jīng)驗(yàn)型信息。例如：產(chǎn)品知識(shí)、銷售政策、工作流程。技能：結(jié)構(gòu)化地運(yùn)用知識(shí)完成某項(xiàng)具體工作的能力，即對(duì)某一特定領(lǐng)域所需技術(shù)與知識(shí)的掌握情況。例如：

11、計(jì)劃、溝通、投訴處理、設(shè)備維修。序號(hào)關(guān)鍵因素說明解決辦法1人脈家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、同事關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等溝通與自我推銷2金脈薪資所得、有價(jià)證劵、基金、外幣、定期存貨、動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)、信用通過儲(chǔ)蓄及其他理財(cái)方式，努力工作提高自己的能力和職位、提高獲取的報(bào)酬3知脈注意力、觀察力、思維力、記憶力、創(chuàng)造力做好時(shí)間管理，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括上課、聽聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)論調(diào)、反復(fù)練習(xí)關(guān)鍵成就因素分析序號(hào)關(guān)鍵問題說明1問題發(fā)生的領(lǐng)域是家庭問題、個(gè)人問題，還是工作問題，或者是三者共同作用2問題解決的難度是否需要改變個(gè)人的態(tài)度與價(jià)值觀，是否可以通過學(xué)習(xí)新的技能來解決3自己與組織的相互配合情況自己在

12、組織中的作用多大，是否能在組織內(nèi)部適合自己的職位上發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，和其他同事相處得怎么樣，組織對(duì)自己的職業(yè)生涯和自己制定的職業(yè)生涯是否有沖突社會(huì)環(huán)境因素說明社會(huì)政策主要指人事政策和勞動(dòng)政策社會(huì)變遷比如，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)的發(fā)展，就會(huì)對(duì)人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生較大影響社會(huì)價(jià)值觀一個(gè)人的思想發(fā)展、成熟的過程，其實(shí)就是認(rèn)可、接受社會(huì)主體價(jià)值觀的過程，社會(huì)價(jià)值觀正是通過影響個(gè)人價(jià)值觀而影響個(gè)人的職業(yè)選擇的科技的發(fā)展科技的發(fā)展會(huì)帶來理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思想的變革、技能的進(jìn)步，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素社會(huì)文化環(huán)境包括教育條件和水平、社會(huì)文化設(shè)施等，在良好的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)人能受到良好的教育和熏

13、陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)政治制度和氛圍政治和經(jīng)濟(jì)是相互影響的，政治不僅影響到一國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制，而且影響著企業(yè)的組織體制，從而直接影響個(gè)人的職業(yè)發(fā)展；政治制度和氛圍還會(huì)潛移默化地影響個(gè)人的追求，從而對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生影響社會(huì)環(huán)境因素組織環(huán)境因素說明組織文化組織文化決定了一個(gè)企業(yè)如何看待員工，所以，員工的職業(yè)生涯，是為組織文化所左右的。一個(gè)主張員工參與管理的企業(yè)顯然比一個(gè)獨(dú)裁的企業(yè)能為員工提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)；渴望發(fā)展、追求挑戰(zhàn)的員工也很難在論資排輩的企業(yè)中受到重用管理制度員工的職業(yè)發(fā)展，歸根到底要靠管理制度來保障，包括合理的培訓(xùn)制度、晉升制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)也只有參透到

14、制度中，才能得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行。沒有制度或者制度定得不合理、不到位，員工的職業(yè)發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn)，甚至可能流于空談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者管理和價(jià)值觀一個(gè)企業(yè)的文化和管理風(fēng)格與其領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和價(jià)值觀有直接的關(guān)系，企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)往往就是企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不重視員工的職業(yè)發(fā)展，這個(gè)企業(yè)的員工也就很難得到良好的發(fā)展組織環(huán)境因素我的長(zhǎng)處我的弱點(diǎn)內(nèi)部分析掌握軟件編碼的技術(shù)，能夠根據(jù)客戶的需求，設(shè)計(jì)適合客戶需求的軟件具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠快速學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能擁有3年以上軟件設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)在研究方面，有足夠的能力，有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的意志與別人協(xié)作完成工作的能力較弱人際理解力較差，經(jīng)常難以理解他人的想法和感受情緒化比較

15、嚴(yán)重，情緒調(diào)整的速度慢，影響正常工作的開展對(duì)人對(duì)事過于苛刻，缺乏足夠的自信我的機(jī)會(huì)我的威脅外部分析IT行業(yè)是一個(gè)朝陽行業(yè)，企業(yè)信息化是發(fā)展趨勢(shì)公司的用人制度很有激勵(lì)性，設(shè)計(jì)了H型的薪酬體系，可以充分發(fā)揮技術(shù)特長(zhǎng)技術(shù)顧問逐步成熟，開辟了新的職業(yè)機(jī)會(huì)知識(shí)更新速度快，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力下降大量IT人才不斷涌現(xiàn)，人才更替速度快公司各項(xiàng)管理規(guī)程尚未完善，很多問題靠個(gè)人既有的經(jīng)驗(yàn)解決，如不能很好的協(xié)調(diào)和溝通，將會(huì)事倍功半SWOT分析案例某IT行業(yè)程序員一、職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知二、職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯目標(biāo)制定四、職業(yè)生涯實(shí)施策略課程目錄職業(yè)目標(biāo)誤區(qū)不管適合與否，我就是想做行長(zhǎng)我做了這么長(zhǎng)時(shí)間的客戶經(jīng)理

16、，可是沒有什么成就，我應(yīng)該選擇放棄思考：1、技術(shù)路線與管理路線相比，技術(shù)路線有何優(yōu)勢(shì)？2、我應(yīng)該選擇什么職業(yè)目標(biāo)？啟示：無論從事什么職業(yè)，最重要的是要成為該職業(yè)的NO.1。目標(biāo)設(shè)定與生涯成就3的人會(huì)制定并寫下自己的目標(biāo) 10的人會(huì)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)60的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)27的人完全沒有自己的人生目標(biāo)盲目跳槽的陳小姐 陳小姐本科學(xué)歷，學(xué)的是新聞傳播專業(yè)，3個(gè)月前她跳槽到一家知名企業(yè)做文員，可是沒有做多久就后悔了。原來，大學(xué)畢業(yè)后，陳小姐一直在廣州一家信用社業(yè)務(wù)部從事策劃工作，該公司的福利待遇都不錯(cuò)，工作的也還算開心，在這個(gè)崗位上，陳小姐一干就是3年。一次偶然的機(jī)會(huì)，陳小姐得到進(jìn)入現(xiàn)在這家知

17、名企業(yè)工作的機(jī)會(huì)，雖然工作的內(nèi)容和自己的專業(yè)有點(diǎn)偏離，可是畢竟是大公司，當(dāng)時(shí)她就覺得在這家公司工作會(huì)更有面子，處于這樣的想法，陳小姐沒有多做考慮就毅然跳槽來到了這里。可才短短3個(gè)月，陳小姐就待不住了，她發(fā)現(xiàn)文員的工作比自己想象的要瑣碎得多，而且枯燥無味，很難發(fā)揮自己的才能，于是又產(chǎn)生了跳槽的念頭。討論題目：職業(yè)目標(biāo)的不明確是陳小姐跳槽失敗的重要因素？序號(hào)要點(diǎn)說明1符合社會(huì)和組織需要制定目標(biāo)時(shí)要考慮環(huán)境因素的影響，尤其是社會(huì)和組織的需要2適合自身特點(diǎn)把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來才能更加有效地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)3目標(biāo)高低恰到好處目標(biāo)不能太高，太高容易讓人失去信心；目標(biāo)也不能太低，太低則不能激發(fā)員工的潛力4幅

18、度不宜過寬職業(yè)生涯目標(biāo)不能太寬，太寬容易分散精力，不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)5時(shí)間長(zhǎng)短配合恰當(dāng)將人生目標(biāo)分解成中期目標(biāo)和短期目標(biāo)，時(shí)間長(zhǎng)短一定要恰當(dāng)，這樣才有利逐一實(shí)現(xiàn)，在持續(xù)不斷的成功中走向更大的成功6同一時(shí)期目標(biāo)不宜過多同一時(shí)期或某一階段應(yīng)該重點(diǎn)突破一個(gè)目標(biāo)，循序漸進(jìn)7目標(biāo)的正確性所設(shè)定的目標(biāo)必須是符合國(guó)家政策和法律法規(guī)的，遵循社會(huì)道德規(guī)范的8目標(biāo)明確具體這是指對(duì)目標(biāo)有時(shí)間和質(zhì)量的要求，最好量化9目標(biāo)要留有余地在制定目標(biāo)時(shí)，不能操之過急，應(yīng)該留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，以防發(fā)生意外情況確定職業(yè)目標(biāo)的科學(xué)方法分類標(biāo)準(zhǔn)分類按時(shí)間分解人生目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)按性質(zhì)分解內(nèi)職業(yè)生涯 觀念目標(biāo) 工作能力目標(biāo) 工作成果

19、目標(biāo) 心理素質(zhì)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)外職業(yè)生涯 職務(wù)目標(biāo) 工作內(nèi)容目標(biāo) 工作環(huán)境目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 工作地點(diǎn)目標(biāo)目標(biāo)分解的方法序號(hào)分類舉例1職務(wù)目標(biāo)“我要在兩年之內(nèi)晉升為產(chǎn)品部經(jīng)理”2工作內(nèi)容目標(biāo)“我要掌握產(chǎn)品研發(fā)流程的同時(shí)，熟悉產(chǎn)品市場(chǎng)定位的知識(shí)”3經(jīng)濟(jì)目標(biāo)“30歲之前賺20萬元”4工作環(huán)境目標(biāo)“我要在兩年內(nèi)進(jìn)入一家科研機(jī)構(gòu)”5工作地點(diǎn)目標(biāo)“我要在一年內(nèi)在北京找到相對(duì)穩(wěn)定的工資哦”序號(hào)分類舉例1工作能力目標(biāo)由助理編輯成長(zhǎng)為責(zé)任編輯2心理素質(zhì)目標(biāo)“工作中遇到困難，絕不退縮，迎難而上”3工作成果目標(biāo)本年度為公司創(chuàng)造利潤(rùn)100萬4觀念目標(biāo)“終身學(xué)習(xí)不僅是一種良好習(xí)慣，還是一種生存技能”5知識(shí)目標(biāo)“半年內(nèi)熟練掌

20、握人力資源管理的相關(guān)知識(shí)”職業(yè)目標(biāo)設(shè)定舉例分類標(biāo)準(zhǔn)分類按時(shí)間分解人生目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)按性質(zhì)分解內(nèi)職業(yè)生涯 觀念目標(biāo)工作能力目標(biāo)工作成果目標(biāo)心理素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)外職業(yè)生涯職務(wù)目標(biāo)工作內(nèi)容目標(biāo)工作環(huán)境目標(biāo)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)工作地點(diǎn)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定練習(xí)一、職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知二、職業(yè)生涯分析三、職業(yè)生涯目標(biāo)制定四、職業(yè)生涯實(shí)施策略課程目錄職業(yè)生涯規(guī)劃成為一紙空文 李先生是某公司財(cái)務(wù)部的經(jīng)理，三年前制定了成為分公司總經(jīng)理的目標(biāo)，也撰寫了職業(yè)生涯規(guī)劃書，其職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、SWOT分析結(jié)論、職業(yè)生涯目標(biāo)。時(shí)間很快過去了，李先生的職業(yè)生涯目標(biāo)并沒有實(shí)現(xiàn)，李先生還是該公司財(cái)務(wù)部的經(jīng)理。李先

21、生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃沒有什么作用，職業(yè)生涯規(guī)劃書成為一紙空文，覺得非常沮喪討論題目：從主觀因素分析，李先生的職業(yè)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)主要是什么原因?qū)е碌模?、找到現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距2、根據(jù)差距制定改進(jìn)計(jì)劃序號(hào)初級(jí)管理人員中級(jí)管理人員高級(jí)管理人員1業(yè)務(wù)知識(shí)能力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力2統(tǒng)御力企劃力預(yù)見能力3行動(dòng)力業(yè)務(wù)知識(shí)和能力談判力4談判力談判力領(lǐng)導(dǎo)魅力5企劃力預(yù)見能力企劃力6指導(dǎo)培養(yǎng)下屬的能力判斷力判斷力7創(chuàng)造力創(chuàng)造力創(chuàng)造力8理解、判斷力行動(dòng)力管理知識(shí)和能力9管理實(shí)踐能力調(diào)整能力組織革新力10發(fā)現(xiàn)、解決問題能力領(lǐng)導(dǎo)魅力判斷力管理能力人員類型職能專業(yè)能力高級(jí)管理人員制定戰(zhàn)略決策戰(zhàn)略上的管理能力，對(duì)經(jīng)營(yíng)過

22、程的有效控制能力，企業(yè)組織能力，組織行為學(xué)習(xí)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人際溝通、人才培養(yǎng)方面的知識(shí)和能力一般管理人員高層管理者和普通員工之間的紐帶管理學(xué)基本知識(shí)，運(yùn)作管理、時(shí)間管理、管理溝通、項(xiàng)目管理以及幫助員工制定和完成計(jì)劃方面的知識(shí)和能力技術(shù)人員技術(shù)發(fā)明、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新改造新員工：熟悉本企業(yè)和本行業(yè)的現(xiàn)有生產(chǎn)工藝、技術(shù)設(shè)備老員工：數(shù)量掌握本行業(yè)的最新技術(shù)、設(shè)備并了解期發(fā)展趨勢(shì)一線人員操作者、生產(chǎn)者掌握作業(yè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的工作方法，努力掌握新機(jī)器的操作方法專業(yè)能力能力提升計(jì)劃序號(hào)能力項(xiàng)目改善方案完成時(shí)間具體要求改善結(jié)果1計(jì)劃制定協(xié)助制定計(jì)劃11月1日11月30日每周檢查督導(dǎo)工作計(jì)劃，每天自我檢討2表達(dá)說服力安排經(jīng)驗(yàn)豐富者輔導(dǎo)11月8日下午17:30輔導(dǎo)表達(dá)說服力的核心要點(diǎn)，并設(shè)計(jì)3個(gè)情景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練示例序號(hào)階段說明1題目一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃書的題目主要包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期等。例如：王*10