天童實(shí)習(xí)報(bào)告之動(dòng)物篇

1、天童實(shí)習(xí)之動(dòng)物篇10101750123（10 級生態(tài)學(xué)）組別：第 2 大組第 2 小組指導(dǎo)老師：摘 要: 天童國家森林公園位于浙江省東北部鄞縣境內(nèi)，地處北緯2948，東經(jīng)12147，距寧波市區(qū)28公里，介于浙地和濱海平原之間，據(jù)海岸約10公里。天童實(shí)驗(yàn)站周圍有天童寺，晨鐘暮鼓，環(huán)境十分清幽，附近有各種植被形成、次生落葉闊、次生灌叢、常綠針、毛竹群落。吸引了眾多的鳥類，4.22-4.23之間的一天半實(shí)習(xí)中，昆蟲，甚至是一些哺乳動(dòng)物（老鼠）。這次在選擇觀察鳥類，在不同生境之中捕捉昆蟲和蛙類以此來比較，并在最后進(jìn)行了捕鼠行動(dòng)，可以說是一次充實(shí)的實(shí)習(xí)過程。： 觀鳥; 捕昆蟲與蛙類; 捕老鼠; 分類并計(jì)

2、數(shù)實(shí)習(xí)目的鳥類的觀察分析，對不同生境下昆蟲與蛙類的類別和數(shù)量統(tǒng)計(jì)，通過對天以及基本同一海拔高度下，不同植被類型下的老鼠種類及數(shù)量分析來了解天近的生物多樣性與其分布情況。附1 觀鳥1.1 實(shí)習(xí)器材由于鳥類觀察的特殊性，有時(shí)候可以直接用肉眼觀察的方法，因?yàn)轼B類對那捕獵者的瞄準(zhǔn)鏡特別敏感，這次實(shí)驗(yàn)中用的主要是 8*12 的雙筒望遠(yuǎn)鏡，可以基本滿足在日常生活中的一般觀察。還有鉛筆一支，鉛筆用于的話可以適應(yīng)野外的下雨天氣，即使下雨的情況下依然能夠?qū)⒓埧靖梢员嬲J(rèn)字跡。在林地的話可以筒，在開闊地就用單筒。雙筒調(diào)焦時(shí)先左后右，另外還有一些比較高端的儀器：，照相機(jī)，GPS，激光測距儀。小組還帶了一本鳥類的野外識

3、別手冊，用于基本特征的查詢。1.2 鳥類情況，識別 & 觀察方法在全世界現(xiàn)存鳥類 9000 多種，在的是以下的幾個(gè)方面：境內(nèi)有 1300 多種，鳥類的識別主要依靠一、基本形態(tài)：喙的長短（夜鷺是涉禽，喙長，脖長，腿長），羽毛顏色與長短（如小白鷺頭后有 2 根長羽毛）二、行為：主要指其飛翔是兩下向下然后落一下。的不同，如小型猛禽（紅隼）定點(diǎn)振翅，白鹡鸰1三、聲音：主要分為鳴叫與鳴唱，鳴叫較為獨(dú)特。鳴叫一般可學(xué)，如，松鴉（會在領(lǐng)地模仿進(jìn)行求偶）四、生境：漂浮在水面上的一般就是鷗，而在林中的話則是雀形偏多。觀察方法的話主要有一下幾類：一、定點(diǎn)觀測，一定時(shí)間下視野內(nèi)觀察到的類別與數(shù)量。二、路線觀測，在同

4、一個(gè)方向上前進(jìn)2-3公里。三、樣地法（主要為林地）四、樣：兩邊200m*路徑。1.3實(shí)習(xí)內(nèi)容（具體安排）是第二大組，因此最先進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)習(xí)，早上天沒亮，就起來了，在 5：30 左右就已經(jīng)群員集合，那天天氣為陰，多云。從天童觀測站下去的過程中，老師沿途為講解了當(dāng)?shù)氐囊恍┑匦?、植被、氣溫等概況，讓能夠了解鳥類如何去適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境?；旧鲜茄刂律椒较蜃叩?。老師一邊為講解，一邊讓拿起手中的雙筒望遠(yuǎn)鏡讓來觀察鳥類的特征，走過各種地方，分別在屋檐下，高壓電線上，水面上，草叢中，水塘邊，樹枝頂。到 7：30 整整兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，由于沒有下雨，種鳥類，分別有以下幾種：一共觀察到了 161白頭被：聲音圓潤，聽起來挺

5、高興，悠揚(yáng)，其緊張時(shí)會有急促聲音。頭后有白斑，身綠,一般為一群 5，6 只一起行動(dòng)。2345678910111213141516紅嘴長尾藍(lán)雀：頭黑，喙紅，尾長?；翌^鹀：頭灰，尾似麻雀。綠鸚嘴鵯：頭無白斑，似白頭被，脖下白環(huán)紋。白頭黑被：白頭嘴紅。牛背鷺：頭到脖子之間有黃色的一圈。：腰上有金黃板塊。 松鴉：亮藍(lán)色翅，棕黃色頭。珠頸斑鳩（野鴿子）：身棕色，有黑白相間斑點(diǎn)。夜鷺：體棕褐色，背黑腹白。白鷺麻雀：臉上白斑，斑中黑點(diǎn)。家燕：尾似剪刀。白臉山雀：腹白背黑。白腰草鷸八哥：翅膀上有白斑。可以看到大組觀察到鳥的種類還是比較多的，并且天的鳥的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，因此可以知道鳥類多樣性在這天的地區(qū)還是挺

6、高的。PS：一開始我一直有一個(gè)小小的疑問，為什么要選擇 5：30 起來觀鳥，后來在老師的講解中我漸漸這個(gè)問題的：1 俗話說的好：“早起的鳥兒有蟲吃?！痹谠绯盔B類的活動(dòng)較為強(qiáng)烈，并且早上2人類對于他們的干擾較少，鳥類可以安心進(jìn)食。2 中午陽光較為強(qiáng)烈，鳥類一般會躲起來，不利于的觀察。3 在 4：00-6：00PM，完全落山，也適宜鳥類的活動(dòng)。由于時(shí)間的限制，選擇在早上觀察，如果兩次都觀測的話，選擇最多的一次最大數(shù)量）。早上的 5：00-7：00 也是最佳觀察時(shí)間。（同一種鳥，記2 昆蟲與蛙類在完成鳥類觀察之后，當(dāng)天下午就與老師一起去了山下完成對于昆蟲和蛙類的捕捉，不幸運(yùn)的是 21 號剛好下雨，所

7、以導(dǎo)致 22 號下午的溫度并不是那么地高，因此對于蛙類的捕捉只能是“只聞其聲，不見其身。”一般是通過對其進(jìn)行捕捉并待會進(jìn)行觀察與分類。根據(jù)的是蛙類的各種外形特征的不同，如蛙類的皮膚顏色，嘴巴，腳蹼，聲囊（可根據(jù)這兩者來判別雌雄，蛙腳蹼上面有沒有吸盤（紐），有吸盤的是公蛙，因?yàn)楣芤赖侥竿艿谋成喜趴梢越慌洹？赐茴^部左右兩側(cè)有沒有鳴囊，公蛙有鳴囊，下巴拉起來的，母蛙沒有。下巴緊緊的，公的叫，母的不叫。公蛙體形小。）當(dāng)然最后要根據(jù)圖鑒來辨別，確定它屬于那個(gè)種。以下我所講述的都是與昆蟲有關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容。2.1實(shí)習(xí)器材捕蟲網(wǎng)*1 個(gè)乙醚*1 瓶(用于昆蟲的麻醉之用）,滴管*1 個(gè)鑷子*1 個(gè)放大鏡*1

8、個(gè)塑封袋若干大瓷盤*1 個(gè)紙若干12345672.2捕昆蟲選擇 & 方法2.2.1方案選擇在捕捉的過程中，依照老師的建議，可以研究：1 不同生境對昆蟲種類和數(shù)量差異的影響。2 通過大量地昆蟲，測量面積并繪制種面積曲線來得出群落最小面積。（經(jīng)過小組之內(nèi)的協(xié)商，一致通過了第案。）2.2.2生境選擇在確定之后，第二大組的三個(gè)小組分別選取了不同的生境，依次分別為：123靠近水邊的草地。長滿雜草，有幾棵桃樹的灌叢?？拷墓鄥病?小組生境的展示2.2.3五點(diǎn)法捕捉 & 處理如上圖所示，在選擇的生境之后，1 先用捕蟲網(wǎng)大致丈量出一個(gè) 10*10 的正方形做為捕昆蟲的區(qū)域。2 之后用手中的捕蟲網(wǎng)進(jìn)行捕蟲，具體

9、的方法如下：將捕蟲網(wǎng)柄拉大最大長度，之后握住末端柄，放置在水平面上并微微向下傾斜，分別在所取的5 個(gè)點(diǎn)附近走，至于走的路線沒有具體的要求，但是必須圍繞在這點(diǎn)的附近，小組采取的是圓心走法。43 在選取的地點(diǎn)中從從上到下 1/31/2 處來回進(jìn)行翻動(dòng)捕捉昆蟲，一般要做足 10 個(gè)復(fù)次，來回一次算是一個(gè)復(fù)次，總共計(jì) 10*5=50 復(fù)次，這樣的捕捉才會為后面的統(tǒng)計(jì)來打好基礎(chǔ)。4 最好將每一個(gè)點(diǎn)捕捉的昆蟲都放入到預(yù)先準(zhǔn)備好的塑封袋中，注意要先抖一下網(wǎng)，讓里面的昆蟲都落在網(wǎng)的最底端，之后用手握住網(wǎng)的底部，將網(wǎng)翻過來，把網(wǎng)內(nèi)昆蟲盡數(shù)放入塑封袋中，完成后立刻封緊袋口，帶回進(jìn)行乙醚迷暈處理。5 帶回后直接滴上

10、 2 到 3 滴的乙醚，由于乙醚具有一定的揮發(fā)性，要打開窗戶，并一定要迅速滴完，然后封住袋口，之后靜置 5 分鐘左右，觀察昆蟲是否都已經(jīng)暈過去了，之后進(jìn)行觀察與。2.3 昆蟲分類及數(shù)量結(jié)果統(tǒng)計(jì)(2-2 長滿雜草，有幾棵桃樹的灌叢)一般對于昆蟲的分類都是指的是成蟲的分類5昆蟲：？特征簡要描述數(shù)量鱗翅目被有鱗片，具可卷曲的虹吸式口器，完全，幼蟲型。包括蛾類和蝶類。幼蟲*1雙翅目口器刺吸式、刮吸式或舐吸式，中胸發(fā)達(dá)，前后胸 ，僅具一對膜質(zhì)前翅，后翅 為平衡棒，完全 。包括蚊、蠓、蚋、虻、蠅等。11半翅目口器刺吸式，前翅基部增厚為革質(zhì)，端部為膜質(zhì)。狹義的5蜘蛛：2-1 小組昆蟲類別與數(shù)量統(tǒng)計(jì)表2-3

11、小組昆蟲類別與數(shù)量統(tǒng)計(jì)表2.4 第二大組三小組之間的數(shù)據(jù)結(jié)果分析比較采用PRIMER 5 進(jìn)行多樣性指數(shù)的計(jì)算得出結(jié)果，并對結(jié)果（主要是計(jì)算不同生境下多樣性指數(shù)，來比較其昆蟲類別與數(shù)量的差異）進(jìn)行分析，由于有小組沒有具體對蜘蛛進(jìn)行分類，那么我統(tǒng)計(jì)的時(shí)候就以昆蟲（排除蜘蛛）為主了。2.4.1表中指數(shù)意義6多樣性指數(shù)指數(shù)英文名指數(shù)中文名指數(shù)的意義物種豐富度指數(shù)d:Margalef 指數(shù)以馬加力指數(shù)反映群落物種豐富度與物種豐富度有關(guān)的均勻度指數(shù)J:Pielou 指數(shù)N/A實(shí)際觀察/最大的物種多樣性指數(shù)多樣性的信息度量H:Shannon-Wienner指數(shù)-威納指數(shù)估算群落多樣性的高低多樣性的概率度量

12、Simpson 指數(shù)指數(shù)隨即抽取的兩個(gè)屬于不同種的概率種類數(shù)量種類數(shù)量雙翅目42 只雙翅目27鱗翅目1 只直翅目2鞘翅目3 只鞘翅目8同翅目1 只膜翅目4直翅目3 只直翅目2膜翅目1 只同翅目1蜘蛛2 只（未分類）鱗翅目3蜘蛛目2（未分類）科蜘蛛名數(shù)量鏡斑后鱗蛛*1狼蛛科四面山水狼蛛*3漏斗蛛科森林漏斗蛛*1跳蛛科鋸艷蛛*1半翅目則專指蝽類，相當(dāng)于異翅亞目。通稱“蝽”。直翅目前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)，時(shí)成扇狀折疊，口器咀嚼式，雄蟲常具發(fā)音器，不完全。包括蝗蟲、蟋蟀等。直翅*1蟋蟀*2膜翅目翅膜質(zhì)二對，前翅常較后翅為大，脈少，口器咀嚼式或嚼吸式，腹部第一節(jié)并入胸部，第二節(jié)常細(xì)縮成柄形，雌蟲常具針狀產(chǎn)卵

13、器，完全 。包括蜂類和螞蟻。*1鞘翅目體軀堅(jiān)硬，前翅鞘質(zhì)，時(shí)覆蓋于身體背面，口器咀嚼式，前胸發(fā)達(dá)，完全。通稱“甲蟲”。鞘翅*1幼蟲*22.4.2結(jié)果處理時(shí)保留到小數(shù)點(diǎn)后三位。2.4.3結(jié)果分析從組成和多樣性角度來看，123第 2 個(gè)樣地的無脊椎動(dòng)物在組成和多樣性都高于其他兩個(gè)樣地。物種數(shù)都一樣，可以看到靠近水邊的樣地?cái)?shù)比較多。不同生境下，由于植物的不同，會在一定程度上影響無脊椎動(dòng)物的多樣性。3 鼠類3.1 實(shí)習(xí)器材123456捕鼠夾*60 只香油*1 瓶棉球*60 個(gè)杯*1 只大袋*1 個(gè)麻布手套*2 付3.2 鋏日法捕鼠采取的方法，將捕鼠夾放置在選定的地點(diǎn)大約一晝夜的時(shí)間，之后進(jìn)行老鼠夾的回

14、收并統(tǒng)計(jì)一共捕捉到的老鼠種類和數(shù)量，在這之前一般先確定大概的面積，這樣就可以計(jì)算出老鼠的在這篇區(qū)域的密度了。這次采用的是在基本保持同一海拔高度的情況下進(jìn)行不同生境下老鼠種類與數(shù)量的比較，三個(gè)小組分別挑選了不同的生境，分別為：2-12-22-3喬木 & 蕨類植物為主的樣地為主的樣地（行人較多）毛竹林為主的樣地7多樣性指數(shù)S/物種數(shù)N/數(shù)dJH(loge)1-Lambda2-3 靠近的灌叢6.00044.0001.3210.6671.1950.591多樣性指數(shù)S/物種數(shù)N/數(shù)dJH(loge)1-Lambda2-2 有雜草，桃樹的灌叢6.00024.0001.5730.8201.4690.743多

15、樣性指數(shù)S/物種數(shù)N/數(shù)dJH(loge)1-Lambda2-1 靠近水邊的草地6.00051.0001.2720.4040.7240.320天動(dòng)物實(shí)習(xí)3.3 實(shí)習(xí)步驟3.3.1制作誘餌：用鑷子把事先準(zhǔn)備好的小棉球放入到麻油的杯中，待麻油完全把小棉球浸濕之后，用鑷子取起來。3.3.2放置棉球與捕鼠夾：地將棉球放到老鼠夾的小孔處，棉球應(yīng)盡量塞得嚴(yán)實(shí)一些，防止脫落。之后兩個(gè)人一個(gè)掰開開關(guān)，一個(gè)人把開關(guān)固定住，這樣一個(gè)捕鼠的就完成了，之后小組沿著上山的臺階，兩邊每隔大約 3 到 5 米放置一個(gè)，由于這組考慮到選取的是，因此確定放的兩邊都是（自然的風(fēng)與雨）考慮，因此我，而且出于對行人安全和其它干擾們都將捕鼠夾輕輕地都放置在靠近石階的一邊，一共放置了共計(jì) 60 個(gè)老鼠夾，一般樣地至少要 100 個(gè)，多時(shí)會用到 300-500 個(gè)。3.3.3等待與回收：22 日下午開始放置，23 日上午進(jìn)行回收統(tǒng)計(jì)。3.4 實(shí)習(xí)結(jié)果三個(gè)小組都沒有抓到一只老鼠。3.5 原因分析123可能還是前一天下雨的原因?qū)е聹囟鹊?，老鼠都沒有出來。行人雖然多，但是沿途的食物不是很多，老鼠不經(jīng)常去。每年環(huán)科系的實(shí)習(xí)已經(jīng)導(dǎo)致老鼠知道了這個(gè)陷阱，故而輕松避開陷阱，有幾個(gè)棉球不見了。老鼠適應(yīng)了環(huán)境。4 實(shí)習(xí)感想與本次動(dòng)物實(shí)童老師的帶領(lǐng)