此中有真意-材料作文的審題立意訓(xùn)練優(yōu)秀作文課件

1、 此中有真意 材料作文的審題立意訓(xùn)練 1材料文字材料：?jiǎn)蝿t 兩則 多則圖畫材料弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)、關(guān)系材料作文的審題立意材料的觀點(diǎn)應(yīng)是材料作文的最佳立意社會(huì)現(xiàn)象生活事例詩(shī)歌故事寓言2 一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。 中心實(shí)質(zhì)：雕像完美（人生）去掉多余邊邊角角多余：缺點(diǎn)、貪念、雜念根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自行立意。（寫下來）3 抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。（關(guān)鍵詞句的寓意 ）

2、弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)應(yīng)注意:4 弟子總抱怨自己生活得太痛苦。大師吩咐弟子抓一把鹽放在一杯水中，然后喝了它?！拔兜廊绾?”大師問?！翱唷！钡茏油铝丝谕倌?。 大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進(jìn)湖里，說：“嘗嘗湖水。”年輕人捧了一口湖水嘗了嘗?！澳銍L到苦味了嗎?”大師問。“沒有?！蹦贻p人答道。大師問：“什么味道？”弟子答道：“很鮮?！敝行膶?shí)質(zhì)：苦鮮一杯水湖水人應(yīng)該用寬大的胸懷去消解人生的苦痛。（?。ù螅└鶕?jù)以下材料選取一個(gè)角度，自行立意。5弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)應(yīng)注意:把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系6材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì) 抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系7 我和兒

3、子坐在仁愛路安全島的大樹下喂鴿子，涼風(fēng)從樹梢間穿入，樹影婆娑，雖然是夏日的午后，也感到十分涼爽。我對(duì)兒子說：“如果能像樹那么悠閑，整天讓涼風(fēng)吹拂，也是很好的事情呀！” 兒子說：“爸，你錯(cuò)了，樹其實(shí)是非常忙碌的?！?“怎么說？” 兒子說：“樹的根要深入地里，吸收水分，樹的葉子要和陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，整棵樹都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，樹是很忙的呀！” 我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實(shí)是在覓食，也是很忙的。當(dāng)我把玉米撒在地上的時(shí)候，悠閑的鴿子就忙碌起來了。 閱讀下列 材料，選擇一個(gè)角度寫一篇不少于800字的作文。 要求題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外） 8 我和兒子坐在仁愛路安全島的大樹下喂

4、鴿子，涼風(fēng)從樹梢間穿入，樹影婆娑，雖然是夏日的午后，也感到十分涼爽。我對(duì)兒子說：“如果能像樹那么悠閑，整天讓涼風(fēng)吹拂，也是很好的事情呀！” 兒子說：“爸，你錯(cuò)了，樹其實(shí)是非常忙碌的?！?“怎么說？” 兒子說：“樹的根要深入地里，吸收水分，樹的葉子要和陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，整棵樹都要不斷地吸入二氧化碳，吐出氧氣，樹是很忙的呀！” 我看到地上的鴿子悠閑地踱步，想到鴿子其實(shí)是在覓食，也是很忙的。當(dāng)我把玉米撒在地上的時(shí)候，悠閑的鴿子就忙碌起來了。 閱讀下列 材料，選擇一個(gè)角度寫一篇不少于800字的作文。 要求題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外） 9材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì) 抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

5、。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系10實(shí)戰(zhàn)演練11 父親與兒子在林間漫步。突然父親停下來問兒子：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么？” 兒子仔細(xì)聽了聽，說：“我還聽到遠(yuǎn)處馬車的聲音?！?父親說：“對(duì)，是兩輛馬車?！?父親答道：“從聲音就能輕易分辨出一輛是載物馬車，一輛是空馬車。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越空噪音就越大” 未等父親說完兒子便恍然大悟。詢問、回答解釋、明白載物馬車（不空）聲音和諧空馬車（空）噪音做一個(gè)內(nèi)涵豐富、生活充實(shí)的人1213材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì) 抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系從不同角度立意14 全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面

6、、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。15 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。 宣王死，湣王立。好一一聽之，處士逃。 南郭處士為何能在宣王手下吹竽？南郭處士為何會(huì)逃？ 這個(gè)故事諷刺的是不懂裝懂，不學(xué)無(wú)術(shù)的人，其下場(chǎng)必定是可悲的。16南郭處士為何能在宣王手下吹竽？1、宣王：喜歡合奏 2、其他樂師：包容（包庇）南郭處士為何會(huì)逃？1、南郭處士：不會(huì)吹竽2、齊湣王：進(jìn)行改革有幾個(gè)原因就有幾個(gè)立意角度有幾個(gè)人、物就有幾個(gè)立意角度17宣王：喜歡合奏 齊國(guó)是大國(guó)，齊宣王講究排場(chǎng)，注重聲威，“合奏”政策是

7、大國(guó)的政治需要?！昂献唷笔谴箦侊堈?，不利于個(gè)人的發(fā)展，更不利于集體的發(fā)展。正反18一個(gè)材料一般可以從正面與反面（肯定與否定）兩個(gè)方向立意。19齊湣王：改革聽“獨(dú)奏”是用人制度上“改革精神”的體現(xiàn)，值得提倡。“獨(dú)奏”政策奪走了南郭處士的飯碗，缺乏人道關(guān)懷。改革不是讓人“下崗”，應(yīng)提供用人場(chǎng)所，讓南郭處士再就業(yè)。正反20南郭處士：不會(huì)吹竽不學(xué)無(wú)術(shù)，不思進(jìn)取。無(wú)術(shù)而學(xué)，下場(chǎng)可悲活該。人應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富和充實(shí)自己。有自知之明，能識(shí)時(shí)務(wù)，比起無(wú)才無(wú)德又不讓位的官員強(qiáng)多了。正反21其他樂師：包容（包庇）具有同情和包容心，同情南郭處士的處境，包容和同情有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。缺乏批評(píng)、監(jiān)督、幫助的精神，使

8、得南郭處士能夠蒙混度日，必將給個(gè)人和集體帶來禍患。正反22閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。 【08福建卷】 三個(gè)人進(jìn)商店，分別買飲料。一個(gè)人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個(gè)人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個(gè)人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。根據(jù)此情景寫一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。231、喜歡喝果汁甜2、喜歡喝咖啡苦中帶甜3、喜歡礦泉水淡立意角度三種人生態(tài)度享受生活?yuàn)^斗與享受平淡豁達(dá)類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意241、喜歡喝果汁享受生活肯定：追求甜美的生

9、活。 否定：企求安逸，滿足現(xiàn)狀。立意角度2、喜歡喝咖啡苦中帶甜先苦后甜；奮斗與享受并舉；經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹，是一種生活態(tài)度。3、喜歡礦泉水平淡肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志。否定：缺乏激情；缺乏膽識(shí)和雄心壯志。25果 汁咖啡礦泉水青少年中年晚 年類比聯(lián)想，挖掘材料的寓意少年不識(shí)愁滋味奮斗與享受并舉平淡豁達(dá) 人生的滋味（人生三境）26多角度立意有幾個(gè)原因就有幾個(gè)立意角度有幾個(gè)人、物就有幾個(gè)立意角度一個(gè)材料一般可以從正反兩個(gè)方向立意類比聯(lián)想，挖掘材料寓意271、題目要求限定的角度2、能觸及材料主旨的角度3、具有新穎性的角度4、最適合自己的角度多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。如何選取最佳的立意角

10、度？28實(shí)戰(zhàn)演練29閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(08全國(guó)卷卷) 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意

11、的范圍作文，不要套作，不得抄襲。30 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。311、老鷹善于審時(shí)度勢(shì)，善于把握時(shí)機(jī)。2、它被人趕走，沒有達(dá)到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標(biāo)，而是伺機(jī)再度出擊。1、好心辦壞事，善心幫

12、倒忙。2、對(duì)一個(gè)人最大的傷害往往是以“愛的名義”。3、遵循自然的規(guī)律、自然地活著。1、盲目跟從要不得。2、不是所有的經(jīng)驗(yàn)都是正確的。3、在追夢(mèng)的過程中，要不被一時(shí)的假象迷惑，預(yù)防危險(xiǎn)，克服困難，才能最終抵觸理想之岸。游客海龜老鷹3233 當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)飛翔！中心實(shí)質(zhì)：幼鷹飛翔扔、趕扎、拍 （鷹媽媽） （幼鷹）341、

13、鷹媽媽：伴著“痛”的愛。2、幼鷹：經(jīng)歷磨礪，才能成為生活的強(qiáng)者！分析角度35材料作文文字材料：?jiǎn)蝿t、多則圖畫材料36材料1：鮮花張開小嗽叭感謝細(xì)雨；“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗?！奔?xì)雨閃著眸子說道；“說感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這么做的?！?材料2：稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。 多則材料的審題立意：異中求同材料一：感謝材料二：望著根底感恩37我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進(jìn)，不會(huì)自我激勵(lì)的話，就注定只能被這個(gè)世界拋棄。自我激勵(lì)能力是人自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中重要的組成部分，

14、主要表現(xiàn)在對(duì)于在壓力或者困境中，個(gè)體自我安慰、自我積極暗示、自我調(diào)節(jié)的能力，在個(gè)體克服困難、頂住壓力、勇對(duì)挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。具備自我激勵(lì)能力的人，富有彈性，經(jīng)常表現(xiàn)出反敗為勝、后來居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現(xiàn)就大打折扣，表現(xiàn)為過分依賴外界的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。在揮動(dòng)球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動(dòng)但是沒有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動(dòng)依舊沒有擊中。男孩子停下來，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結(jié)果，并未如

15、愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個(gè)很棒的揮球手。接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實(shí)，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵(lì)，可是，這故事卻深深反映了這個(gè)男孩子自我鼓勵(lì)下的執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具備的而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成的。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以求的目標(biāo)，是因?yàn)樗麄兊闹饕繕?biāo)太小、而且太模糊不清，使自己失去動(dòng)力。如果你的主要目標(biāo)不能激發(fā)你的想象力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期。因此，真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是確立一個(gè)既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路絕不是坦途。它總是呈現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的

16、休整點(diǎn)。事先看看你的時(shí)間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間。即使你現(xiàn)在感覺不錯(cuò)，也要做好調(diào)整計(jì)劃。這才是明智之舉。在自己的事業(yè)波峰時(shí)，要給自己安排休整點(diǎn)。安排出一大段時(shí)間讓自己隱退一下，即使是離開自己摯愛的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時(shí)才能更富激情。困難對(duì)于腦力運(yùn)動(dòng)者來說，不過是一場(chǎng)場(chǎng)艱辛的比賽。真正的運(yùn)動(dòng)者總是盼望比賽。如果把困難看作對(duì)自己的詛咒，就很難在生活中找到動(dòng)力，如果學(xué)會(huì)了把握困難帶來的機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數(shù)人通過別人對(duì)自己的印象和看法來看自己。獲得別人對(duì)自己的反映很不錯(cuò)，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個(gè)人形

17、象建立在別人身上，就會(huì)面臨嚴(yán)重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點(diǎn)綴。人生的棋局該由自己來擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省。有時(shí)候我們不做一件事，是因?yàn)槲覀儧]有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不佳”或精力不足時(shí)，往往會(huì)把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯(cuò)。給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來了盡管樂在其中。所以，這次犯錯(cuò)，是為了下次接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，你可感受到自己的內(nèi)在動(dòng)力在不斷增加。你很快會(huì)知道自己有何收獲。自己能做的事，

18、放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。事過境遷，面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)工作，一切的未來都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運(yùn)如何眷顧，都不會(huì)去憐惜一個(gè)不努力的人，更不會(huì)去同情一個(gè)懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰(shuí)都不可能一生一世的幫你，一時(shí)的享受也只不過是過眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的疲軟，再加上每年幾百萬(wàn)畢業(yè)生涌向社會(huì)，社會(huì)生存壓力太大，以至于所有稍微有點(diǎn)意識(shí)的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈的老同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成、買房買車，我們心急如梵，害怕被這個(gè)社會(huì)拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成

19、為自己夢(mèng)想中的那個(gè)自己。收藏各種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿了電腦各大硬盤；報(bào)名流行的各種付費(fèi)社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點(diǎn)鐘的洛杉磯成為大家勵(lì)志的手段，紛紛開始早起打卡行動(dòng)。其實(shí)其實(shí)我們不覺得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)想到的。我時(shí)?？只?，害怕自己浪費(fèi)時(shí)間，就連在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，都覺得是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)。想快點(diǎn)結(jié)束，所以乘著護(hù)士不在，自己偷偷的撥快了點(diǎn)滴速度。剛開始自己還能勉強(qiáng)受得了，過了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適的速度。打完點(diǎn)滴走在回家的路上，我就在想，平時(shí)做事和打點(diǎn)滴何嘗不是一樣，都是有一個(gè)度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是

20、革命的本錢，我們還年輕，還有大把的時(shí)間夠我們改變，夠我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。身體就像是1000前面的那個(gè)若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個(gè)急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，所以對(duì)于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個(gè)人感覺完全是沒有方向、不分主次的一通亂忙乎才導(dǎo)致的，病倒換來的努力根本是一錢不值。生病的那幾天，我跟自己的大學(xué)老師打了一個(gè)電話，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們?nèi)〉玫某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)超過我了，為啥他們反到身體倍棒而一無(wú)所獲的自己卻病倒了？老師開著電腦，給我分享了兩個(gè)小故事講的第一個(gè)故事是“保齡球效應(yīng)”，保齡球投擲對(duì)象是10個(gè)瓶子，你如果每次砸倒9個(gè)瓶子

21、，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個(gè)瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問我明白啥意思沒？我說大概猜到一點(diǎn)，你讓我再努力點(diǎn)，對(duì)嗎？不對(duì)！你已經(jīng)夠努力了，都累病了，我講這個(gè)故事是告訴你，你現(xiàn)在就是那個(gè)每次砸倒9個(gè)瓶子的人。你累倒的原因是因?yàn)槟阃瑫r(shí)在幾個(gè)場(chǎng)館玩，每一個(gè)場(chǎng)館得分都是90分，而有些人，則是只在一個(gè)場(chǎng)館玩，玩多了，他就能砸倒10個(gè)瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個(gè)人選擇好一處地基，就在那里一直堅(jiān)持不懈的挖下去，而另一個(gè)人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個(gè)人早早的就挖出水來了，而另一個(gè)人則是直到累死也沒有挖出一滴水。首先，你必須承認(rèn)努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點(diǎn)，你確實(shí)能超過一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結(jié)果只會(huì)是永遠(yuǎn)裝不滿水桶的半桶水。和老師通完電話后，我調(diào)整了幾天，也對(duì)自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計(jì)劃一一列出來，挑出最重要