教師應(yīng)當(dāng)做好的80個(gè)工作細(xì)節(jié)

1、教師應(yīng)當(dāng)做好的 80 個(gè)工作細(xì)節(jié)試行為更好融洽師生關(guān)系， 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性； 為了更好地踐行“立德樹(shù)人教育， 將“教書(shū)育人、 效勞學(xué)生、 促進(jìn)開(kāi)展落到實(shí)處，在廣闊教師研討的根底上，歸納梳理出“教師形象、教師溝通、班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)四大類(lèi)共80 條教師應(yīng)當(dāng)做好的細(xì)節(jié)，各學(xué)校要在教學(xué)常規(guī)管理中落實(shí)教師應(yīng)當(dāng)做好的 80 個(gè)工作細(xì)節(jié) 以下簡(jiǎn)稱(chēng)80 個(gè)細(xì)節(jié) 、檢查反應(yīng)教師執(zhí)行情況。各縣區(qū)教研室中心要加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)校落實(shí) 80 個(gè)細(xì)節(jié)的督查。80個(gè)細(xì)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容如下：一、教師形象 21 條一言. 不當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生。. 主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，給學(xué)生樹(shù)立典范。. 學(xué)生面前勤講普通話，不說(shuō)方言。. 教師間的交流要輕聲

2、，要盡量避開(kāi)學(xué)生，不當(dāng)著學(xué)生面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)或同事評(píng)頭論足，不討論私事。. 應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳遞正能量，不能傳遞負(fù)能量。二型. 工作期間宜穿正裝，做到著裝整潔，清爽，可根據(jù)不同季節(jié)，搭配圍巾、胸針、領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)等飾品或?；?，表達(dá)美感與氣質(zhì)。. 女教師不化濃妝，不涂顏色艷麗的指甲油，發(fā)型不怪異。.男教師發(fā)不過(guò)耳，勤刮胡子。三行.無(wú)特殊原因，教師不坐著給學(xué)生上課。.學(xué)生出操集會(huì)時(shí)，教師之間不交頭接耳。.中午在學(xué)生餐廳就餐時(shí)，教師之間不說(shuō)話，做好示范。.及時(shí)整理自己的桌面，保持自己的工作臺(tái)和抽屜干凈整潔。.不把自己的早餐等零食帶進(jìn)教室。.校園里看到垃圾或掉落的物品都能及時(shí)撿起。.在學(xué)生面前，不蹺二郎腿。.課堂

3、上，不接聽(tīng) ，不玩 ；會(huì)議時(shí)不使用等電子產(chǎn)品，專(zhuān)注傾聽(tīng)。.保護(hù)學(xué)生的課本、作業(yè)本，輕拿輕放，不亂丟。.最后一個(gè)離開(kāi)教室、休息室、實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等，主動(dòng) 關(guān)閉各種電源。.女教師穿高跟鞋走路，不發(fā)出較大的聲響。.放學(xué)帶學(xué)生橫穿道路時(shí)，如果道路上沒(méi)有保安等人員指揮交 通，教師要停留橫道線上指揮，待最后一名學(xué)生過(guò)道路，確保平安。.學(xué)校征求意見(jiàn)時(shí)，積極參與并提出合理化建議；學(xué)?；顒?dòng)時(shí) 積極參加；主動(dòng)參加公益活動(dòng)。二、教師溝通23條 一師師溝通.在學(xué)生面前，教師之間稱(chēng)呼要尊稱(chēng)如“某某老師，不直呼 名字或昵稱(chēng)?？吹綄W(xué)生、同事、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，給學(xué)生樹(shù)立典范作用。.教師之間及時(shí)補(bǔ)位，班主任要在課堂上多表?yè)P(yáng)及

4、感謝任課教 師對(duì)班級(jí)的付出與關(guān)愛(ài)，樹(shù)立各科教師在班級(jí)中的威信。.教師交流時(shí)相互尊重，教師之間有分歧和觀點(diǎn)爭(zhēng)論要回避學(xué) 生，樹(shù)立教師威信，維護(hù)教師形象。.教師之間有不同意見(jiàn)，當(dāng)面溝通，坦誠(chéng)相見(jiàn)，不在背后和他 人面前說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，做不利于團(tuán)結(jié)的事。二師生溝通.與學(xué)生交談時(shí)，不做其他無(wú)關(guān)的事情，如看電腦，玩 ， 批改作業(yè)等。.與學(xué)生交流時(shí)，先請(qǐng)對(duì)方坐下，保持雙方眼神位置可以平視 為宜，面帶微笑，語(yǔ)言平和。.請(qǐng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，用手掌邀請(qǐng)，不用手指點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生站立排 隊(duì)時(shí)，不拽拖著衣服走，不推著學(xué)生走。.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，不用帶有威脅、歧視性的話語(yǔ)，多用鼓 勵(lì)性的語(yǔ)句。.表?yè)P(yáng)時(shí)，要想方設(shè)法讓更多的人聽(tīng)到

5、；批評(píng)時(shí)，最好只有“你和被批評(píng)的學(xué)生兩人知道。.對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行教育時(shí)，先要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，讓 學(xué)生充分表達(dá)他她的想法，不隨意打斷。批評(píng)要就事論事，不翻 舊帳。.看到學(xué)生書(shū)桌掉落的物品，及時(shí)撿起整理，給學(xué)生無(wú)聲的教 育。三家校溝通.和家長(zhǎng)的溝通，方法要多樣。成長(zhǎng)手冊(cè)、周反應(yīng)、階段 學(xué)情反應(yīng)、面談、家訪、微信、家校通等多種方式。溝通中基于事實(shí)、數(shù)據(jù)，要多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)；先表?yè)P(yáng)再指出具體需要 改良的問(wèn)題。.需要家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要減少?gòu)?qiáng)制性、分配性指令，多 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。.增加個(gè)別化、個(gè)性化的語(yǔ)言溝通，防止過(guò)多的群發(fā)短信、微 信。.發(fā)給家長(zhǎng)的短信、微信要設(shè)身處地多斟酌，不出現(xiàn)錯(cuò)別字

6、， 沒(méi)有歧義或誤解，多讀幾遍后再發(fā)出。.非緊急事情，不在清晨和晚間休息時(shí)段（晚間9點(diǎn)以后）給家 長(zhǎng)發(fā)短信、微信、打。.非緊急事情，不讓家長(zhǎng)在上班期間給學(xué)生送書(shū)、 作業(yè)本等學(xué) 習(xí)用品。.從家校溝通中獲取的家長(zhǎng)、學(xué)生信息，要為家長(zhǎng)和學(xué)生保守 秘密，保護(hù)隱私。.與家長(zhǎng)面對(duì)面交流時(shí)，要熱情、親切、專(zhuān)注、平等。.放學(xué)后的課后延時(shí)效勞，需征得家長(zhǎng)和學(xué)生同意。.向家長(zhǎng)告知學(xué)生的一些學(xué)習(xí)或行為的問(wèn)題時(shí)，要給予一些改 良方法的具體指導(dǎo)，表達(dá)教師的專(zhuān)業(yè)性。.如果學(xué)生未按時(shí)到校，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解 原因；學(xué)生因病未能上學(xué)期間，應(yīng)通過(guò)適當(dāng)方式及時(shí)慰問(wèn)。.班級(jí)交接完畢后，不要再和原班級(jí)家長(zhǎng)“經(jīng)常聯(lián)系 “干

7、預(yù) 原班級(jí)事務(wù)，充分信任新班級(jí)教師。三、班級(jí)管理15條.走進(jìn)教室，給學(xué)生一個(gè)溫暖的微笑。.每學(xué)期和每生有一次單獨(dú)談心。.不在學(xué)生面前亂發(fā)脾氣，以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。.教室里做到講臺(tái)整潔，地面衛(wèi)生，物品不凌亂。.對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，要耐心教會(huì)學(xué)生掃地、洗抹布、鎖門(mén)、關(guān) 窗、整理書(shū)包、整理抽屜等力所能及的勞動(dòng)技能。.對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，老師要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如廁、直飲水。.耐心教會(huì)學(xué)生一手拿勺子，一手托住餐盤(pán)，餐畢輕輕地用勺 子把剩菜撥入桶內(nèi)等用餐禮儀。.教室不設(shè)特殊學(xué)生座位，對(duì)學(xué)生一視同仁。.老師要公平公正，讓每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生感受到老師的重視和 關(guān)愛(ài)。.多關(guān)注性格內(nèi)向，不主動(dòng)參與活動(dòng)的學(xué)生，積極為他們創(chuàng)造

8、展示的時(shí)機(jī).在頒獎(jiǎng)時(shí)，注重儀式感，無(wú)論獎(jiǎng)級(jí)上下，都要讓獲獎(jiǎng)學(xué)生感 受到榮譽(yù)和尊重。.對(duì)班里比擬鬧的學(xué)生，班主任要積極地幫助他們尋求健康積 極的方式，如跑步、游戲的形式，設(shè)立為班級(jí)效勞的崗位等。.組織、指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)，提供親子交流時(shí)機(jī)；每次組 織活動(dòng)之前要想清楚目標(biāo)，詳細(xì)實(shí)際方案，不盲目，不應(yīng)付。.積極倡導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展課后班級(jí)主題活動(dòng)，并在形式、內(nèi)容、操 作上提供指導(dǎo)。.有系統(tǒng)規(guī)劃的推薦適宜的課外閱讀書(shū)籍， 組織分享班級(jí)讀書(shū) 感受，指導(dǎo)閱讀方法。四、教學(xué)常規(guī)19條一課前準(zhǔn)備.提前2-3分鐘進(jìn)到上課教室。.到達(dá)教室后，檢查學(xué)習(xí)環(huán)境和材料的準(zhǔn)備情況。 比方場(chǎng)地有 沒(méi)有平安隱患、課桌椅的擺放是否符合

9、教學(xué)要求、教室多媒體等要使 用的設(shè)備是否已連接好等。.觀察班級(jí)里同學(xué)的情緒，比方體育課后，教師要幫助學(xué)生平 復(fù)沖動(dòng)的情緒。.關(guān)閉電腦中與上課無(wú)關(guān)的軟件，如網(wǎng)頁(yè)、視頻播放軟件等； 不要在播放教學(xué)課件時(shí)彈出其他無(wú)關(guān)窗口，干擾正常教學(xué)使用屏幕。.拉下與屏幕最近的窗簾，防止反光影響學(xué)生看屏幕的視線.課件的背景顏色要柔和一些；課件的字號(hào)要確保最后一排學(xué) 生能看得清楚；課件制作要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、表達(dá)美感。二課堂教學(xué).給每個(gè)學(xué)生發(fā)言、交流學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)。.每一次板書(shū)，書(shū)寫(xiě)端正，板面整潔，讓學(xué)生看得清楚。.教師使用屏幕時(shí)要站在屏幕左側(cè)或右側(cè)，以免擋住學(xué)生視線。.教師不倚靠在講臺(tái)上操作電腦課件.當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師面帶微笑，注視學(xué)生，學(xué)生發(fā)言完，教 師要說(shuō)“請(qǐng)坐。.個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，教師要俯身或下蹲，聲音要輕柔，以免影響其 他同學(xué)。.教師講課和輔導(dǎo)時(shí)的行走路線不能只停留在一條線上，要能照顧到更多的學(xué)生。.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)、站立、聽(tīng)課姿勢(shì)以及答復(fù)下列問(wèn)題的禮儀。.課堂中采用面批時(shí)，不要讓學(xué)生排長(zhǎng)隊(duì)等候。.下課不拖堂，微笑道別，注重禮節(jié)示范。.課后提醒學(xué)生做好課前學(xué)習(xí)用