幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11篇

1、Energy and persistence conquer all things.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11篇幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，弁感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持， 對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的 信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地 對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希 望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級(jí)情況分析1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教 學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全

2、意地投入幼教事業(yè)，努力讓 幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一 位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。 在平時(shí)的教學(xué) 中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3 名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原 班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園， 今年已是第四三年的開(kāi)始了。 這群幼 兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與 體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷；在 活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了， 對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣， 女孩子 更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)

3、腦、好發(fā)問(wèn)，喜 歡參加科學(xué)探索活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。 但班上也 不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)： 有的幼兒自我控制能力較差， 有 欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)我 們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自 主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)， 注意力及相互間的情感 教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué) 期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備 工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小 學(xué)打好基礎(chǔ)。二、幼小銜接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)

4、有了迅速的發(fā)展。 他們常常 以自己是大哥哥大姐姐而自豪， 也常常以為自己的班集體取得的 勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量， 他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)， 首先教孩 子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。 班上的孩子已 有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出 現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi) 展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作 性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知

5、道為什么要上小學(xué)， 小學(xué)與幼兒園 有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向 往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠 身心健康地邁入小學(xué)；(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)， 同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得弁遵守交通規(guī)則，學(xué) 會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話； 知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要

6、轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、 危險(xiǎn)物品入 園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn) 品)應(yīng)立即取出，弁及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀 察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等， 讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事弁一定做好；什么時(shí)候不該做事弁控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培 養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知

7、到， 即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師， 要學(xué)會(huì)自己的事自己做， 遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。 幼 兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教 育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自 己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解 決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì) 自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧 自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了

8、要自己打 傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是 很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定 的自我服務(wù)的能力。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主 題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)弁看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、 橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間， 需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的 做某一件事情。(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園， 讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便

9、請(qǐng)假 等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、 注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū) 的習(xí)慣；在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、 一尺、一寸，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí) 慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家 長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、 書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn) 識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。R數(shù)學(xué)方面的

10、滲透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、 自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。 在日常活動(dòng)中引 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題， 提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能 力。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里 我們所要求的是讓孩子掌握 10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足 夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的 數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得

11、自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不 太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾 月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在 我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn) 確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間， 還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷 上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理 解，弁不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多 問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等 等）三、需要家長(zhǎng)配合

12、的事情作息時(shí)間1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng) 自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度， 不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活 動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間 7: 308: 30,離園時(shí)間 為 4: 004: 30。2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如 果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫 助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。 希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng) 們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟

13、材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還 給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開(kāi)展。4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳 30個(gè)。 舉行跳繩比賽。5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事 時(shí)聯(lián)系不上。6、幼兒成長(zhǎng)檔案孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、 照顧好。 同時(shí)也需要在您的鼎力下， 讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健 康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意 見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2尊敬的各位

14、家長(zhǎng)：首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒 假的一些安全注意事項(xiàng)。首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況我們班一共有32個(gè)小朋友，其中男孩子有17個(gè)，女孩有 15個(gè)。經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了 明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了， 綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。 大部分孩子都 比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生 活習(xí)慣，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ)，能自己用餐收拾餐具， 擦桌子，自己穿衣服，能為

15、班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分 的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考， 發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。 本學(xué)期，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里？接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況。 首先，說(shuō)一下五大領(lǐng)域 的目標(biāo)：1）語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會(huì)作品 的情感，理解作品的主題，大膽講述感受弁理解別人的情感，增 強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí)。2）藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、弁表現(xiàn) 音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象，提高 幼兒的繪畫(huà)及手工能力。3）科學(xué)領(lǐng)域，事理解一些數(shù)的概念， 教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練

16、習(xí)10以內(nèi)的加減；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法；學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的相鄰數(shù)；4）社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感，解決 問(wèn)題能力，愿意幫助有困難的人；了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為 入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。5）健康領(lǐng)域，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào) 性，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己，進(jìn)行防火安全 教育以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo)，孩子們基本上都能夠達(dá)到。 大班上學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，因?yàn)樗麄冊(cè)趨⒓诱５?幼兒教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)計(jì)算等任務(wù)，開(kāi) 始時(shí)，有部分的家長(zhǎng)比較擔(dān)心， 不知道自己的孩子能不能把學(xué)到 的掌握好，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，添

17、加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，尤其是 拼音的拼寫(xiě)，要把小的拼音字母規(guī)范的寫(xiě)出來(lái)，拼出來(lái)，對(duì)他們 來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易，而拼音又是一門(mén)很重要的課程，因?yàn)樵谛W(xué)一 年級(jí)語(yǔ)文書(shū)第一冊(cè)上就要求寫(xiě)生字，家長(zhǎng)都知道，生字是要寫(xiě)漢字以及相對(duì)應(yīng)的拼音的，所以這讓很多家長(zhǎng)都很煩惱。 不知道怎 么去指導(dǎo)孩子的拼音，記得開(kāi)學(xué)時(shí)候有說(shuō)過(guò)，因?yàn)榕掠行┘议L(zhǎng)的 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)影響孩子的發(fā)音， 所以還是建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子 完成作業(yè)，弁當(dāng)場(chǎng)讀給你們聽(tīng)，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點(diǎn)不 對(duì)勁的，又不知道對(duì)不對(duì)的，可以與老師聯(lián)系，幫忙一起糾正。我們會(huì)針對(duì)這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng)，下學(xué)期，會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上，所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題， 我們

18、希望家長(zhǎng)及 時(shí)跟我們進(jìn)行溝通，這樣對(duì)孩子比較有好處。 通過(guò)這一學(xué)期的學(xué) 習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大，每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得 了一定的進(jìn)步，有些孩子漢字、計(jì)算、拼音學(xué)得特別好，比如我 們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方 面上也進(jìn)步了不少，就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大 的小朋友有陳榮堅(jiān)、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相 對(duì)以前進(jìn)步較大的有：陳泓文、蔡詩(shī)彤、王思琦等等。大部分孩 子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏 固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，平時(shí)我們會(huì)利用了餐前、餐后、離園前這段 時(shí)間，組

19、織幼兒早期閱讀、智力游戲、算術(shù)題搶答、展現(xiàn)自我風(fēng) 采等活動(dòng)。使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力，回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好， 有一定的數(shù) 概念，計(jì)算能力取得了非常好的效果。其次，說(shuō)說(shuō)幼兒的游戲活 動(dòng)：積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)， 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán) 結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲 有始有終，有責(zé)任意識(shí)。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游 戲材料的習(xí)慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材 料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品。第三、說(shuō)說(shuō)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)1）自理能力一一生活自理和保管自己物品，這點(diǎn)基本上都 能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方

20、面動(dòng)作比較慢而已。2）傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話， 做到不隨便插話。3）自我的調(diào)節(jié)能力一一制定一些規(guī)章制度讓 幼兒能夠自覺(jué)遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達(dá)到要 求。三、跟家長(zhǎng)談一談教育的觀念有些家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的思想太過(guò)明顯， 總是認(rèn)為多 教字，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致效果跟 我們預(yù)料的不一致，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，以 及給孩子一些數(shù)的概念。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教 學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。 家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)， 讓孩子從小學(xué)會(huì)自信O特別不能在他

21、人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。還有一點(diǎn)就是，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還 需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長(zhǎng)都要注 意一下了，畢竟孩子都長(zhǎng)大了， 一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得 讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)因?yàn)轳R上就要放假了，所以一些事情要求家長(zhǎng)跟小朋友一起 注忌的是：1、交通安全：公路上交通從橫交錯(cuò)，過(guò)往車(chē)輛多，交通事 務(wù)是有發(fā)生，給社會(huì)、家庭帶來(lái)不幸。面對(duì)交通安全隱患，家長(zhǎng) 務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。2、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動(dòng)， 加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外

22、出玩耍、購(gòu)物時(shí) 要家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪同才可以出行。（特別跟小朋友說(shuō)一下）4、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃 路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不 玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。以上是一些安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起安全的責(zé)任， 讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全而又意義的寒假。元旦的停課時(shí)間：1月1日一一3日停4號(hào)早上正式上課，4 6號(hào)園里將舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。生命因運(yùn)動(dòng)而美麗。運(yùn) 動(dòng)，讓我們的小朋友變得健健康康；運(yùn)動(dòng)，讓我們的小朋友在玩 中學(xué)、玩中樂(lè)。為了增進(jìn)和諧的親子關(guān)系，提升幼兒身心的健康 發(fā)展，培養(yǎng)

23、幼兒良好的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，充分享 受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！我園定于下星期 1月4日一1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。大班段具體活動(dòng)安排如下：1月4日上午9: 30在園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式，1月6日下午3: 00大班段親子運(yùn)動(dòng)比賽；1月4日請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子穿上園服在 8: 30之前到園，家長(zhǎng)9: 30再到園里觀看孩子們的開(kāi)幕式。請(qǐng)家 長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)活動(dòng)時(shí)間務(wù)必安排好工作， 準(zhǔn)時(shí)參與、觀看幼兒的活 動(dòng)。因?yàn)閳?chǎng)地有限，為了保證孩子們的安全及賽場(chǎng)的秩序每個(gè)家 庭只邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)參加，謝謝家長(zhǎng)配合。六、評(píng)選孩子：年段好 孩子（5名）、班級(jí)好孩子（5名）、小小數(shù)學(xué)家（4名）、能 干寶貝（5名）、紅

24、花幼兒（4名）、體育小天才（4名）進(jìn)步 寶貝（5名）6號(hào)上完課就正式放假了，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是農(nóng)歷 正月十六（2月7日）。為了我們的工作能夠做的更好， 希望各位能給我們提出寶貴 的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷 心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天 也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了 .在此首先我代表大班的 老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、 支持和幫助表示衷心的感謝

25、！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期 只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我 們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)， 還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模 式，弁激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后 一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能 力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期， 對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。 通

26、過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步 是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩 子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己 的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包， 會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公 共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下， 取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核 中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其 責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)

27、慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě) 姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確 的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利 用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練 習(xí)，提前做好幼小銜接工作。在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)， 結(jié)合教育大 綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng) 中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題 的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng) 中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育

28、，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué) 會(huì)了一些必要的保護(hù)措施， 知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法， 盡量避免 事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好 的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng) 造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第O二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材幼兒用書(shū)內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍

29、， 每月計(jì)劃 我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排， 按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大 家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期， 在這個(gè)學(xué)期，需要我們和 孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。 在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶 孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng) 小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的， 而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育， 課間休息時(shí)是充分自 由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自 己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能 再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己

30、生存、生活、學(xué)習(xí)和 勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有 著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許 多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要 自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū) 包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要 孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、 整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng) 孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有 40分鐘時(shí)間，需要孩子集 中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)

31、在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事 情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事， 弁一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和 行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng) 來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把 你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9: 00一9: 30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要 求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳

32、頭等等，要求在一定時(shí)間 內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子 保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容 易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候 當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談， 多給孩子講講故事，陪孩 子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、 游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩 子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、 積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培

33、養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日 生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多 東西，特別是今天的任務(wù)是什么 ？明天有沒(méi)有一些老師交代的東 西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前 訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了， 比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容， 或者交代 孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事， 應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直 帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大， 現(xiàn)在

34、在幼兒園可能只是忘記了老 師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了， 那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。 因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子 自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很 多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓 孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái) 園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么 原因沒(méi)有來(lái)園。5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園 必須做好以下幾方面的工作。1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。 在

35、本學(xué)期中，還將組織幼兒 開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走 進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活 情況，弁因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題 活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40一45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二 學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到 3035分鐘，弁注意培養(yǎng) 幼兒的有意注意。3）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日 學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。四、需要家

36、長(zhǎng)配合的若干事宜。1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間 活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。 盡量讓孩子在8: 50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。2、注意收費(fèi)時(shí)間3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急 事時(shí)聯(lián)系不上。5、幼小銜接我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引 導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì) 算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。 幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩 子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué) 習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題， 其實(shí)多數(shù)是學(xué)

37、習(xí)習(xí)慣 問(wèn)題，這弁不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。 孩子的幼兒園生活僅剩這 短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)， 這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的 作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做 好幼小銜接工作。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示 歡迎，弁感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心， 正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào) 上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，

38、配合默契，共同商討教學(xué) 內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)， 使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有 40人。男孩子17人，女 孩子23人。上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己 收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子 慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需 要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上 課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答， 但有些幼兒還不 是很大膽，不夠自信。本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)， 加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě) 的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工

39、作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié) 合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。幼小銜接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn) 入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。 他們常常以自己 是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡 呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí) 的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。2、身體方面的準(zhǔn)備：(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身 心健康地邁入小學(xué)；(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)， 同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感

40、覺(jué)器官。(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得弁遵守規(guī)則， 學(xué)會(huì)看紅、 綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩 水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、 危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，弁及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、 自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂 得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情弁一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，弁控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng) 幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)

41、題的能力。本學(xué)期最重要的任務(wù)是：一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn) 25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ) 和歌曲。數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的 10以內(nèi)加減運(yùn)算、10 以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái) 說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反 復(fù)感知逐漸理解，弁不斷復(fù)習(xí)（也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合， 在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了 ？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明 天是幾號(hào)？等等）整合方面，有5本書(shū)：sos小超人主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安 全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全 （運(yùn)動(dòng)、游戲、 受傷、流血等）神秘洞主

42、要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。拜訪大樹(shù)講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品 與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。驚奇一線講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗 細(xì)進(jìn)行排列。紅紅的新年主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與 人們生活的關(guān)系。三、安全方面每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體， 進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里， 難 免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家 長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)， 在家有空 多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡， 如果有事叫其他人接時(shí)，首先 要打電話告知本班老師。四、

43、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需 要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在 黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注， 弁及時(shí)回復(fù)。2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手， 不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等， 做好近期防控工作。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您 在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手 中，弁交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可 打電話回園告知本班老師。4、

44、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予 支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì) 我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè) 的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通

45、。讓我 們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)， 大班是孩子們?cè)谟變簣@生 活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也希望你們同樣努力陪孩子 一起成長(zhǎng)進(jìn)步！一、總結(jié)上學(xué)年幼兒發(fā)展情況經(jīng)過(guò)一年的中班生活學(xué)習(xí)，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事， 還幫助班級(jí)做好事，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了。 能積極參加各

46、項(xiàng)活 動(dòng)，主動(dòng)與人交往，弁正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的 發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō) 出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言能完整，流暢，用詞比較 準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事感興趣，弁能大膽的在同伴面前講 復(fù)述事情。英語(yǔ)課程，我們通過(guò)課堂熱身，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各 種教學(xué)道具，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。測(cè)查中幼兒的單詞，句子都 掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。 在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都 有較大提高。二、幼小銜接問(wèn)題：再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了， 為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼

47、兒在心理 上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培 養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。1、提高孩子的自理能力。2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。4、了解孩子的興趣，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè)的成長(zhǎng)了！ 孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子。大人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事 情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是難的，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn) 時(shí)間去消化。允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能及時(shí)改正就可 以了，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，多與老 師及時(shí)溝通，這樣才能更好達(dá)成家園共育。三、行為

48、習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為（不隨手扔垃圾、公共場(chǎng) 合不大聲喧嘩、不隨便涂鴉）。4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為，進(jìn)行基本的愛(ài)國(guó)、友愛(ài)、禮 貌道德教育。四、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外， 還加強(qiáng)了幼兒閱 讀、寫(xiě)字、計(jì)算、拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。 每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己； 每周定 時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，弁及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí) 中尋找信心和愛(ài)好。1、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后， 孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。 他們常常以自己是大哥哥大姐 姐而

49、自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。2、開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班級(jí)里、組與組之間 開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫 互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。3、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。4、拼音的拼讀及正確書(shū)、生字的基本筆畫(huà)及筆順。5、十以內(nèi)數(shù)的分解及組成。（橫豎式）6、每個(gè)月的教育教學(xué)主題活動(dòng)。7、堅(jiān)持晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。五、家長(zhǎng)配合1、確保無(wú)事無(wú)病不缺勤，堅(jiān)持晨間活動(dòng)。2、幼兒園只做方法的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容， 掌握不好多讀多練，不懂或沒(méi)有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通。3、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己削鉛筆、整理

50、書(shū)籍 （按課表帶書(shū)）和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書(shū)包，早上自己交作 業(yè)，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整4、拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，每周給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫(xiě) 名字，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及握筆方法。5、作業(yè)分為家庭作業(yè)（拼音本、生字本、低算本）和課堂 作業(yè)（園內(nèi)配發(fā)），準(zhǔn)備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺 子。6、將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中（時(shí)間變化、量的守恒、認(rèn)識(shí) 貨幣、認(rèn)識(shí)鐘表等）7、區(qū)域（超市材料）、中秋國(guó)慶的由來(lái)（記錄小報(bào)）孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿，同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作，在工作中我們真誠(chéng)

51、的希望每個(gè)孩子 都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)， 但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提 出，盡量做好我們的工作，希望我們和孩子一起共同成長(zhǎng)。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我 們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教 育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課 程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家 長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的

52、教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流” 型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心 態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一 陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中 尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成 龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知 道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火 了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。 現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)

53、是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有 的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等， 但更多的家 長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家 長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎？ ” “今天學(xué)了 哪個(gè)拼音？ ，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就 不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的 教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是 影響幼兒心理健康

54、的重要因素， 因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增 添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻 煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十 個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí) 筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不 便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4 7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué) 課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各 兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)

55、設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué) 一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年 級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)， 二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看 來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué) 嗎？順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同， 他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是： 今天你玩得快樂(lè)嗎？ 今天你跟誰(shuí)合作了 ？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩 子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題 研究，讓他

56、們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能 寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不 是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、 規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。 但這些都必須在 相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知 識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師 聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué) 校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓 展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心， 擔(dān)心什么？別的

57、孩 子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字， 會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的 孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其 他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大， 只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的 興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我 曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”， 早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他 的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，

58、也迷上看新聞。這 是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、 記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊 的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的學(xué)生版本了，問(wèn) 她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了 什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用 不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生 來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng) 還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人 衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)

59、慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與 愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他 人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。 我們中華民族的傳統(tǒng)，人們 往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么 樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨” “真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊， 容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn) 在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中， 有三個(gè)下午是 提前一節(jié)課放學(xué)的。在書(shū)

60、寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記 牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn) 象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子 的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展。幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7各位家長(zhǎng)：您們好！歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(zhǎng)會(huì)，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有 7年多了。屬于九江市最早的 一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門(mén)的 鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園 的生