S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元試卷(測(cè)試題)　全冊(cè)

1、小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)(上)第一單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） bn tn tn qn hun mn jio omo zi yn tu w k ni h 二、比一比，再組詞。（8分） 波（ ） 耍（ ） 若（ ） 藍(lán)（ ） 坡（ ） 要（ ） 苦（ ） 籃（ ）三、根據(jù)句子意思看拼音寫(xiě)字。（4分） pio 1.紅旗在空中( )揚(yáng)。2.樹(shù)葉在水面上（ ）浮。 x 1.我喜歡玩游（ ）。 2.他做事很仔（ ）。四、給下面句子中的多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。（6分）我們把用剩的肥皂頭兒和（h hu）水放在碗里和（h hu）弄和弄，使它溶化。用細(xì)竹管蘸上肥皂水慢慢吹出一個(gè)個(gè)泡泡。我們?cè)?/p>

2、用扇（shn shn）子輕輕一扇（shn shn），泡泡就飛得很高很高，四散（sn sn ）紛飛，散（sn sn）落在空中。五、照樣子寫(xiě)偏旁、寫(xiě)生字。（6分）例：“草字頭”（ 艸）表示與植物草木有關(guān) 如： 花 菜 “衣字旁”（ ）表示與 有關(guān)，如： “三點(diǎn)水”（ ）表示與 有關(guān)，如： 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。（10分）1、痛快 痛痛快快（AABB） ( )( ) ( )( )2、泡泡（圓圓的） 牛角（ ） 眉毛（ ） 河水（ ） 3、金色的（ 沙灘 ）雪白的（ ） 蔚藍(lán)的（ ） 青青的（ ）七、照樣子，寫(xiě)句子。（6分）例：那些泡泡輕輕地飛起，是那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。1. 月夜

3、是那么 那么 。2. 是那么 ，那么 。八、找反義詞。（5分）1、人們常說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！保?）-（ ） （ ）-（ ）2、我們要做一個(gè)勇敢的人，不要做懦弱的人。（ ）-（ ）3、我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)。（ ）-（ ）4、媽媽很忙碌，難得有清閑的時(shí)間。（ ）-（ ）九、給下列句子選擇正確的朗讀語(yǔ)氣，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）A、氣憤 B、驚訝、驚奇 C、喜悅1、松鼠！一只大松鼠！（ ）2、你給我出去?。?）3、解開(kāi)了！我終于弄明白了?。?）十、根據(jù)課文內(nèi)容和“讀讀背背”的內(nèi)容填空。（13分）1. 籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落 ， 追黃蝶， 無(wú)處尋。（宿新市徐公店）2那一個(gè)個(gè)球

4、兒，是我們自己 地 地吹出來(lái)的。它們 一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著 ，渡過(guò) ，跟著 西去?；蛘咻p悠悠地 大海， 山巔目送著它們，我們心里充滿(mǎn)了 、 與 。（吹泡泡）十一、課外閱讀理解，回答問(wèn)題。（19分）第一次當(dāng)家星期天，媽媽說(shuō)讓我鍛煉鍛煉，學(xué)習(xí)當(dāng)一次家。這對(duì)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我來(lái)說(shuō)，真是一件既高興又為難的事情。 起床后，我寫(xiě)完作業(yè)，就坐在沙發(fā)上盤(pán)算著：今天吃什么呢？我想，吃面條既快又省事。于是，我就拿上錢(qián)和布袋（di）向市場(chǎng)走去。菜市場(chǎng)里的蔬菜可真多啊！有紅彤彤的西紅柿、黃燦燦的南瓜、綠油油的青菜、紫瑩瑩的茄子數(shù)不清的蔬菜散發(fā)出陣陣清香。這么多蔬菜，它們的價(jià)格都不同，買(mǎi)什么呢？我在菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)

5、了一圈，了解了行情，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)菜攤上的西紅柿又紅又亮又便宜，十分惹人喜愛(ài)。我過(guò)去買(mǎi)了四五個(gè)。接著，又看見(jiàn)了媽媽和我都愛(ài)吃的黃瓜。我抓起幾根就讓老爺爺稱(chēng)。旁邊的一位老奶奶說(shuō)：“別急，要挑直直的，身上帶著小刺，頭頂上有小黃花的黃瓜，一定又鮮又嫩?！蔽乙宦?tīng)，不由地想：看來(lái)，這買(mǎi)黃瓜還真有學(xué)問(wèn)呢。我按照老奶奶講的重新挑了三四根黃瓜。我還買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋和一把青菜。最后，我又在水果攤上買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果和桃子。提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子的菜回到家，我累得腰酸背痛。想到媽媽平時(shí)既要上班還要干這么多家務(wù)事，是多么辛苦啊！我也從中學(xué)到了知識(shí)，得到了鍛煉。1、在正確的讀音上打“”。 （3分）行(xn hn)情 行(xn hn)走 便

6、（pin bin）宜2、短文中，“我”先買(mǎi)了，再買(mǎi)了，還買(mǎi)了和。在水果攤上買(mǎi)了 和 。（3分）3、如果是你當(dāng)家，你想買(mǎi)：（又脆又甜的）的（紅蘿卜）、（ ）的（ ）、（ ）的（ ）等蔬菜；買(mǎi)（ ）、（ ） 等水果。（6分）4、短文主要寫(xiě) 的事。（2分）5、“當(dāng)家”過(guò)程中，“我”懂得了什么？ ( 3分) 十二、習(xí)作。（20分） 你喜歡玩什么游戲？捉迷藏、踢毽子？請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的一種游戲。注意寫(xiě)清游戲怎么玩，用上平日積累的好詞佳句。小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)(上)第二單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） sh x kn dnf jn ln jj x ni di h ji h wi二、給加點(diǎn)

7、的字選擇正確的讀音，并打“”（3分）1、我的第一位啟蒙（mn mn）老師是蒙（mn mn）古族的人。2、這個(gè)暑假（ji ji），我閱讀了狐假（ji ji）虎威這則故事。3、明天有空（kn kn）去機(jī)場(chǎng)看空（kn kn）中表演行嗎？三、比一比，組成詞語(yǔ)（8分）猴（ ） 熟（ ） 續(xù)（ ） 兔（ ）候（ ） 熱（ ） 讀（ ） 兔（ ）四、查字典。（2分）“鹿”用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。五、我會(huì)積累（9分）（ ）目( )光 ( )株待（ ） 畫(huà)（ ）點(diǎn)( ) 打( )驚（ ） ( )到成（ ） （ ）急( )墻 ( )若木（ ） 亡（

8、 ）補(bǔ)( ) ( )氣活（ ） 六、寫(xiě)出句中帶橫線(xiàn)詞的反義詞（5分） 1、不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，我們都得注意自己的人身（ ）。2、我們應(yīng)該相信科學(xué)，對(duì)科學(xué)不要抱著（ ）的態(tài)度。3、對(duì)于陌生的事物，大家多接觸幾次，也就變得（ ）起來(lái)。4、 虛心使人進(jìn)步，（ ）使人（ ）。七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~或詞語(yǔ)。（6分）一（ ）蝸牛 一（ ）護(hù)林員 一（ ）獵狗 一（ ）事（ ）的童年 （ ）的舞蹈 （ ）的歌謠八、好朋友手牽手（連線(xiàn)）（4分）彎曲的 校園 刻苦地 奉獻(xiàn)可愛(ài)的 往事 忘我地 拼搏傷心的 小熊 無(wú)私地 工作美麗的 小路 頑強(qiáng)地 鉆研 九、選詞填空（6分）艷麗 美麗 壯麗1、祖國(guó)的山河多么（

9、 ）。2、蝴蝶花的色彩非常（ ）。3、一面面紅旗在陽(yáng)光的映照下顯得十分（ ）。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 感覺(jué)4、藏在這里，不容易被敵人（ ）。5、我（ ）山雀在爛木頭里找蟲(chóng)子吃。6、吃了葡萄再吃別的東西，才（ ）牙齒又酸又軟。十、按要求寫(xiě)句子（18分）1、補(bǔ)充句子（1）因?yàn)?，所以 。（2） 一邊 ，一邊 。2、補(bǔ)充古詩(shī)。 采得百花成蜜后， ？3、連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。小山雀 一動(dòng)也不動(dòng) 的 樹(shù)洞里 4、我用手掌堵住了樹(shù)洞。改為“把”字句： 改為“被”字句： 5、小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（改為擬人句） 6、天上的星星閃閃發(fā)亮。（改為比喻句） 7、我吃蘋(píng)果。（擴(kuò)句） 十一、閱讀歡樂(lè)島（11分） 蝦蝦，隨著環(huán)境顏色的不同，

10、它甲殼上的顏色是可以發(fā)生變化的。江河里淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色潔白些?；畋膩y跳的蝦，身體很透明，在它將要死亡的時(shí)候，透明程度就減輕了，逐漸化為奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團(tuán)黑色的東西越顯著。那是它的臟腑和未曾消化完的食物?；畋膩y跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼里的器官的搏動(dòng)。蝦是喜歡嬉戲的，常常兩只糾纏在一起，互相用長(zhǎng)鉗鉗著玩。它在前進(jìn)游動(dòng)的時(shí)候，伸直了兩只鉗足，而當(dāng)它遇險(xiǎn)迅速后退的時(shí)候，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗足就縮起來(lái)了。蝦吃食物時(shí)很小心?？偸窍扔勉Q足試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認(rèn)定完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，就放膽大嚼起來(lái)。吃東西的時(shí)候，用腳爪輔助

11、，橈（ro）足快樂(lè)地動(dòng)著。有時(shí)，它僅僅用兩只腳支地，其他的腳和整個(gè)身子都斜翹起來(lái)了。1、根據(jù)解釋?zhuān)瑥亩涛闹羞x擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（3分）（1）嘗試著探索。（ ）（2）纏繞在一起。（ ）（3）活潑歡樂(lè)，充滿(mǎn)生機(jī)的樣子。（ ）2、仔細(xì)閱讀最后一自然段的第二句話(huà)，用“”找出表示先后順序的詞，并用這些詞寫(xiě)一句話(huà)。（4分） 3、讀短文，填空。（2分）蝦，隨著 的不同，它 的顏色是可以發(fā)生變化的。江河里淤泥地帶的蝦， ；沙底地帶的蝦， 。4、用“ ”畫(huà)出最后一個(gè)自然段的中心句。（2分）十二、寫(xiě)作練習(xí)。（20分） 題目：我喜歡的動(dòng)物提示：想一想，自己熟悉的動(dòng)物是哪種？它可愛(ài)嗎？為什么可愛(ài)？可以結(jié)合它的外

12、形特點(diǎn)、生活習(xí)性、與你相處的一件事來(lái)表現(xiàn)它的可愛(ài)。小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） q y wi u o m l zhxun zhun xin d rn ni zh mn 二、讀句子給加點(diǎn)字注音（4分）1、電腦棋手顯然棋高一著（ ），我照著（ ）常規(guī)棋譜走，沒(méi)有多少回合便敗下陣來(lái)。2、果然，小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)（ ）起來(lái)。3、走馬燈中間有個(gè)軸上有一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)（ ）的小輪子。三、比一比，再組詞。（8分）標(biāo)（ ） 袋（ ） 抓（ ） 須（ ） 際（ ） 裝（ ） 狐（ ） 順（ ）四、按要求填詞語(yǔ)（7分）1、填表示顏色的ABB式的詞語(yǔ)。（ ）的臉

13、蛋（ ）的稻田（ ）的小手2、填反義詞。調(diào)皮（ ）猶豫（ ）普通（ ）討厭（ ）五、對(duì)號(hào)入座（5分）須需1、我們必（ ）即刻起程，否則趕不上火車(chē)。2、媽媽正準(zhǔn)備全家外出旅游的必（ ）品。高興 愉快 快活3、看到這風(fēng)景如畫(huà)的田野，我們的心情非常（ ）。4、小妹妹穿著花衣服跳來(lái)跳去，像一只（ ）的小鳥(niǎo)。5、小麗被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，同學(xué)們都為他（ ）。六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（3分） 深：A（顏色）濃B時(shí)間久或日子長(zhǎng)C（感情）厚，（關(guān)系）密切1、他們之間的感情很深。（ ）2、夜深籬落一燈明。（ ）3、這件衣服是深紅色的。（ ）七、選擇下列句子所用的修辭手法。（4分）比喻 擬人 夸張 排比1、那個(gè)

14、小男孩像猴子一樣爬上了樹(shù)。（ ）2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）3、小猴子一拍腦門(mén)兒，計(jì)上心來(lái)。（ ）4、它們輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。（ ）八、把下列句子為“把”字句（9分）1、一陣大風(fēng)吹開(kāi)了我家的大門(mén)。 2、達(dá)爾文識(shí)破了兄弟倆的詭計(jì)。 3、我打敗了電腦棋手。 九、言名句，補(bǔ)充句子。（8分）（1）讀書(shū)百遍， 。（2）讀一本好書(shū)， 。（3）讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。（4） ，將來(lái)徒懊悔。十、排列下列句子的順序（6分）（ ）天亮了！東方天際露出魚(yú)肚白的顏色。( )接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。（ ）漸漸地，魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，

15、臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。（ ）這時(shí)候，周?chē)陌自?，仿佛涂上了絢麗的色彩。（ ）啊！多么艷麗的朝霞?。?）我真希望自己是一個(gè)畫(huà)家，把清晨這一美麗的景色描繪出來(lái)。十一、快樂(lè)閱讀（16分）時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn) 你是誰(shuí) 為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無(wú)所有 我真后悔呀 流浪漢說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成

16、一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（q）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。（2分）例如：冷笑_3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）后悔（ ）央求（ ）4、用“假如就”造句。（3分）

17、5、后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？（3分）_ 6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？（3分）_ 十二、給自己寫(xiě)一張請(qǐng)假條。（20分）S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元試卷一、注拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（共8分）jujculi yu qzngtin ( ）（ ） ）（ ）mmn gung mng n xinu r( )( )( )( )二、比一比再組詞（共8分）泊（ ） 嶺（ ） 鋪（ ） 資（ ）伯（ ） 鈴（ ） 捕（ ） 姿（ ）三、多音字組詞（共8分） lng（ ） mi（ ）sn（ ） s（ ）籠 沒(méi) 散 撒 lng（ ） m（ ）

18、 sn（ ） s（ ）四、詞語(yǔ)搭配（8分）精美的 大海 千姿百態(tài) 白馬茫茫的 湖水 騰云駕霧的 廬山巨大的 圖案 四蹄生風(fēng)的 感覺(jué)清亮的 天幕 云遮霧罩的 云霧五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）變（）無(wú)（）、（）（）萬(wàn)變、隨（）（）蕩、（）連忘（）、一（）千（）、雙（）戲（）六、合并句子（6分）1.我們穿過(guò)山谷。我們聞到野花淡淡的香味。（合并） 2.我來(lái)到小河邊。我看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（合并） 3.我們站在海邊。我們看到了若隱若現(xiàn)的漁船。（合并） 七、根據(jù)課文填空。（9分）（1） ，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（2.） ，一行白鷺上青天。（3）廬山云霧的特點(diǎn)是（ ）和（ ）（4）（ ）在自由的飛翔

19、，百靈鳥(niǎo)在（ ）。成群的牛羊在（ ）。小馬駒蹦蹦跳跳地（ ）這幾句描寫(xiě)的是草原（ ）的世界。八、閱讀短文，回答問(wèn)題：（17分）五彩池一個(gè)晴朗的日子，我來(lái)到四川的藏龍山，一下子就被五彩池奇異的景象迷住了。神話(huà)傳說(shuō)中的五彩池在天上，而且只有一個(gè)。這里滿(mǎn)山坡的五彩池卻多得數(shù)不清，這些五彩池大大小小，玲瓏多姿。大的面積不足一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開(kāi)的荷花最美麗的是那五顏六色的池水。站在山上向下望去，漫山遍野的水池在陽(yáng)光下閃耀著紅、黃、綠、白

20、、紫、藍(lán)等各種光彩，像一幅巨大的彩畫(huà)鋪展在眼前。原來(lái)池底生著許多石筍，在陽(yáng)光照射下，池底就像一面面高低不平的反光鏡，顯出各種美麗的顏色。變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外神奇。1. 從文中找出四對(duì)反義詞（4分） 、 、 、 2. 第二自然段主要介紹了五彩池的 ，表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)是 ；第三自然段主要介紹五彩池的 ，表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)是 。（8分）3. 說(shuō)一句你贊美五彩池的句子： （5分）九、作文（30分） 美麗的校園想一想校園有哪些美麗的地方？抓住美麗的特點(diǎn)把它寫(xiě)下來(lái)S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） jio k x yo yn fn f fi

21、 rn rn bo sh tu chn du 二、給多音字組詞。（4分）縫 fn( ) 圈 qun( ) fn( ) jun( )三、比一比，再組詞。（8分） 縫（ ） 股（ ） 墨（ ） 旱（ ） 逢（ ） 服（ ） 黑（ ） 早（ ）四、查字典。（3分）“充”用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），字典里的解釋有：滿(mǎn)，足；填滿(mǎn)，裝滿(mǎn)；當(dāng)，擔(dān)任；假裝。在“充滿(mǎn)”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋。五、我會(huì)填。（6分）（ ）（ ）翼翼 相（ ）為（ ） （ ）重其（ ）（ ）氣（ ）力 喜出（ ）（ ） 臉色（ ）（ ）六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）1、巧填量詞。一（ ）泉眼 一（ ）豌豆 一（ ）

22、水流2、寫(xiě)近義詞。趕緊（ ） 珍惜（ ） 仍舊（ ）3、寫(xiě)反義詞。 喜歡（ ） 清澈（ ） 昂貴（ ）七、詞語(yǔ)接龍。（7分）喜（喜愛(ài)）（ ）（ ）（ ） 終（ ）（ ）（ ）（ ）八、選詞填空。（3分）珍惜 珍貴 珍重1、兩個(gè)人緊緊握手，互道（ ）。2、我們一定要（ ）時(shí)間。3、那張照片是（ ）的參考資料。九、按原文填空，并用填入的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（6分）1、小姑娘（ ）地端著水罐，一滴一滴地接著水。 2、不知過(guò)了多少年，撐傘的人已不是外公，而是我。（ ）是那片雨的世界，（ ）是我和外公，（ ）是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣。 十、按要求改寫(xiě)句子。（6分）1、勇敢的貝貝輸自己的血給病重的妹妹。

23、（改為“把”字句） 2、小姑娘接水。（擴(kuò)句）（怎樣的小姑娘？怎樣接？接怎樣的水？） 十一、快樂(lè)閱讀。（15分） 學(xué)會(huì)感恩林中小道上走著兩個(gè)人爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。他們走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出（輕輕 青青）的潺潺聲。他們彎下身子，喝了起來(lái)?！爸x謝你，小河?！睜敔斦f(shuō)。男孩笑了起來(lái)?！澳鸀槭裁匆獙?duì)小河說(shuō)謝謝？”他問(wèn)爺爺，“要知道，小河不是活人，他聽(tīng)不到您的話(huà)，也不會(huì)接受您的感謝?！薄笆沁@樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)謝謝的。而我們不是狼，我們是人。難道我們受了小河的恩惠，不該說(shuō)聲謝謝嗎？”小男孩（陳 沉）思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)1、用“”劃去

24、括號(hào)里使用不正確的字。（3分）2、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）短文的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)”中的“路”指的是（ ）A、前面的林蔭路。B、人生之路。（2）讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，想一想男孩笑的原因是（ ） A、爺爺知道感恩。 B、爺爺做法愚笨。3、文中的爺爺向誰(shuí)感恩？為什么？（4分） 4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（4分） 十二、習(xí)作。（25分）要求：把四幅圖連起來(lái)觀察，想想圖中說(shuō)了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？有些什么人？他們之間是什么關(guān)系？在干什么？按圖的順序把故事寫(xiě)下來(lái)。（S版）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音，

25、寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）jio j zu bin sh fn zhun qun m l b chn du x yo 二、用“”劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。（3分）仍然（rn rn） 鄭重（zhn zhn） 挽?。╳n min）渾濁（chn zhu） 清楚（c ch） 瘦弱（su shu）三、照樣子，組詞語(yǔ)。（6分）例：留（留 心）（心 意）（意 思）（思 念）微（ ）（ ）（ ）（ ）醫(yī)（ ）（ ）（ ）（ ）喜（ ）（ ）（ ）（ ）四、選詞填空。（4分）鄭重其事 小心翼翼 不知不覺(jué) 相依為命1、小妹妹（ ）地一杯水，送到生病的爺爺嘴邊。2、失去爸爸媽媽的貝貝與妹妹（ ）。3、（ ）中，我們?cè)诜剿畬W(xué)校已

26、經(jīng)渡過(guò)了三年時(shí)光。4、老師（ ）地宣布，從下周開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾。五、照樣子填寫(xiě)詞語(yǔ)，使句子的意思更具體，更生動(dòng)。（8分）例：（矯健）的雄鷹在天空中（自由）地飛翔。1、（ ）的牛羊（ ）地吃著青草。2、小明（ ）地注視著（ ）的望遠(yuǎn)鏡。3、小螞蟻（ ）地拖著（ ）的米粒。4、（ ）的月亮（ ）地掛在天空。六、按要求改寫(xiě)句子。（6分）1、把下面兩句話(huà)合成一句話(huà)。我們來(lái)到操場(chǎng)上。 我們開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)。 2、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。他倆悄悄地關(guān)上了房門(mén)?！鞍选弊志洌?“被”字句： 七、造句。（4分）終于： 仍然： 八、將下列句子排列成一段通順的話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

27、（6分）（ ）然后，在杯子里放入大半杯鮮開(kāi)水，蓋上杯蓋。（ ）首先，從立柜里取出一個(gè)干凈的茶杯。（ ）客人總會(huì)夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)懂禮貌的好孩子！”（ ）接著把茶葉倒一些在杯子里。（ ）每當(dāng)有客人到來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)給他們泡上一杯香茶。（ ）再雙手將茶杯遞到客人手里，說(shuō)：“請(qǐng)喝茶！”九、我會(huì)把古詩(shī)填寫(xiě)完整，并且能夠回答問(wèn)題。（12分）慈母（ ），游子（ ）。臨行（ ），意恐（ ）。（ ）寸草心，報(bào)得（ ）？1、古詩(shī)講述了一件什么事？ 2、哪一句話(huà)能夠看出兒子對(duì)母親感激之情？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）（一）一天夜里，一位小姑娘拿著一個(gè)木頭做的水罐走出家門(mén)，為生病的母親去找水。她找

28、哇找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。水從巖縫里慢慢地滴下來(lái)。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿(mǎn)一罐。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）慢慢 很久2、你從加點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)到 ，感受到小姑娘是一個(gè) 的孩子。（2分）（二）奶奶的手我小時(shí)候，在奶奶家住過(guò)一段（時(shí)間 時(shí)候）。由于這段生活，我對(duì)奶奶的感情更加（深厚 深刻）了，特別是她的那雙手，給我留下了深深的印象。奶奶的手，是一雙（ ）的手。在那靜靜的夏夜，我和奶奶坐在散發(fā)著傾向的葡萄架下乘涼，蚊子“嗡嗡”得叫著，使人不得（安定 安寧）。奶奶便讓我偎(wi)依在她的懷里，用手輕輕地?fù)崮χ业募?j)背，那感覺(jué)是多么的溫柔，多么的

29、舒服。慢慢地，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。奶奶的手是一雙（ ）的手。我家養(yǎng)了幾只羊，每天下午，奶奶便領(lǐng)著我去給羊拔草。我去只是為了在草地上玩，奶奶卻一點(diǎn)也不閑著。她不停地拔草，只是偶爾停下來(lái)，擦一擦汗，看著我幼小的身影笑一笑繼而又拔她的草。天長(zhǎng)日久，奶奶的手上裂了許多口子。那裂口里還嵌（qin）有一道道綠色的草汁。奶奶的手還是一雙（ ）的手。春天到了，孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏了，看著那一雙雙仰望著天空的眼睛，我真羨慕。我便纏著奶奶給我做一個(gè)，奶奶（答復(fù) 答應(yīng)）了，我高興得圍著奶奶團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)她左翻右繞，又剪又糊，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏做好了。我立即從她的手里拿過(guò)來(lái)，飛奔出家門(mén)，加入了那群孩子的行列1、

30、把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”劃掉。（2分）2、聯(lián)系短文，寫(xiě)出劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 甜美： （2）她不停地拔草，只是偶爾停下來(lái)。 偶爾： 3、根據(jù)2、3、4自然段所講意思，將下列三個(gè)詞分別填入文中的括號(hào)中。（3分） 勤勞 靈巧 溫柔4根據(jù)提示摘抄句子。（3分）（1）描寫(xiě)奶奶的手的樣子的句子： （2）說(shuō)明奶奶的手十分靈巧的句子： 5、在最準(zhǔn)確的說(shuō)法后面打“”。（2分）（1）這篇短文贊揚(yáng)奶奶有一雙溫柔、勤勞、靈巧的手，表達(dá)了作者喜愛(ài)奶奶這雙手的感情。（ ）（2）這篇短文贊揚(yáng)奶奶溫柔、勤勞、能干的品質(zhì)，表達(dá)了作者愛(ài)戴奶奶的感情。（ ）（3）這篇短文回憶和奶奶一起生活

31、的情景，表達(dá)了作者思念奶奶的心情。（ ）十一、寫(xiě)作。（27分）內(nèi)容：愛(ài)心常常讓我們感動(dòng)，讓我們終身難忘。先回憶一下你身邊的親人、老師、同學(xué)、朋友、鄰居或者其他人做過(guò)的富有愛(ài)心的事情，選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：1、要注意有順序的把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句通順。2、把字寫(xiě)工整，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） c xin qn zhn hun jn wn qin chn zn zhn u mn li qin mo 二、給多音字組詞。（4分）強(qiáng) qin( ) 省 shn( ) qin( ) xn( )三、比一比，再組詞。（8分

32、） 喊（ ） 燒（ ） 艱（ ） 吵（ ） 減（ ） 繞（ ） 恨（ ） 抄（ ）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（ ）的舉止 （ ）的目光（ ）的禮物（ ）的龍眼（ ）的山林（ ）的神情五、我會(huì)填。（6分）（ ）（ ）一致 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ） 廢寢（ ）（ ）竭盡（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ） （ ）整（ ）缺六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1、寫(xiě)近義詞。立即（ ） 珍貴（ ） 激勵(lì)（ ）2、寫(xiě)反義詞。 微弱（ ） 懶惰（ ） 愚蠢（ ）選詞填空。（3分）渴望 希望 愿望1、我有一個(gè)（ ），就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生。 2、我（ ）像小鳥(niǎo)一樣能夠自由飛翔。 3、我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)（ ）。八、連線(xiàn)。（4分）

33、 晴朗的 水果 收拾 秘密 文明的 笑容 發(fā)現(xiàn) 賓客 新鮮的 天空 歡送 書(shū)本 親切的 舉止 印刷 房間九、將下列句子排列成一段通順的話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）（ ）一條小河擋住了他們的去路。（ ）一天，小鴨和小雞一起出去玩。（ ）小鴨幫小雞找來(lái)一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過(guò)了河。（ ）他們又高高興興地往前走。（ ）小雞說(shuō)：“我不會(huì)游泳，怎么辦呢？”十、把括號(hào)中的詞語(yǔ)加到句子中。（9分） 1、老師備課。（認(rèn)真地、晚上、在燈下） 2、大雪下起來(lái)了。（鵝毛般的、下午、紛紛揚(yáng)揚(yáng)地） 3、太陽(yáng)落山了。（慢慢地、從西邊、傍晚、紅彤彤的） 閱讀理解。（16分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）一天夜里，

34、一位小姑娘拿著一個(gè)木頭做的水罐走出家門(mén)，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。水從巖縫哩慢慢地滴下來(lái)。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿(mǎn)一罐。1、用“_”畫(huà)一個(gè)成語(yǔ)。（1分）2、從哪些詞語(yǔ)看出小姑娘找水不容易？（2分）_。3讀了這段話(huà)，你知道了什么？（3分）_。（二）課外閱讀。（10分）最后一片樹(shù)葉秋風(fēng)緊了，樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn) 你發(fā)什么愁告訴我 我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒樹(shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了。”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些飄落的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是爛在

35、地上了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)，“他們?cè)谀抢锏戎?，春天一到，就?huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子了?！薄笆菃幔俊睒?shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹(shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕的飛下來(lái)，看上去像在跳舞。1、這篇短文主要寫(xiě)了_和_的對(duì)話(huà)。（2分）2、給第2自然段中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、樹(shù)葉為什么“嘆息”？（2分）_ 4、用“_”畫(huà)出具體描寫(xiě)樹(shù)葉快樂(lè)的句子。（2分） 5、讀了這篇短文，把你想對(duì)樹(shù)葉說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）_ 十二、

36、習(xí)作。（25分） 請(qǐng)選擇過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)的你，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） chu dio sh chn ch bn cn jn y cn xn wn su bin ko zhe 二、給多音字組詞。（4分）曾 cn( ) 量 lin( ) zn( ) lin( )三、比一比，再組詞。（8分） 經(jīng)（ ） 釣（ ） 減（ ） 擴(kuò)（ ） 徑（ ） 鉤（ ） 喊（ ） 括（ ）四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）熱騰騰： 家家戶(hù)戶(hù)： 在下列括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（6分） 一( )小溪 一( )斧子 一( )圖畫(huà) 一( )氣味 一( )松樹(shù) 一(

37、 )眼鏡 六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1、寫(xiě)近義詞。自豪（ ） 仔細(xì)（ ） 快活（ ）2、寫(xiě)反義詞。 快活（ ） 潮濕（ ） 縮小（ ）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）只有才 即使 也 因?yàn)樗?1、在南極，（ ）拍攝需要，（ ）不允許撿石頭，挑逗企鵝、踩壞苔蘚 2、（ ）下小雨，（ ）幾個(gè)記者都用塑料袋套住了攝像機(jī)。 3、（ ）在南極，動(dòng)物（ ）有如此之高的地位。 八、給畫(huà)橫線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分） A、事情的開(kāi)頭； B、平舉著拿； C、東西的一頭； D、端正； E、項(xiàng)目。 1、看，前端是2米多長(zhǎng)的象牙。( ) 2、這回，他正端坐著，聽(tīng)爺爺講故事。( ) 3、好客的主人端出食品招待客人。

38、( ) 劃出句子中的錯(cuò)別字，改寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）服袋店里的衣服各式各樣，讓人眼都看花了。（ ）今天，老師的身體不舒服，可她艱持給我們上課。（ ）老師一題問(wèn)，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手。（ ）每天放學(xué)回家，小青總是先作功課。（ ）青蛙是莊家的好朋友，我們要保護(hù)它們。（ ）十、按要求改寫(xiě)句子。（8分） 1、咆哮的洪水卷走了美麗的小山村。 改為“把”字句： 改為“被”字句： 2、我望著父親。（擴(kuò)句） 3、小草長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句） 解釋加點(diǎn)的詞，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（8分） 1、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 絕： 徑： 句意： 2、柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 吠： 歸： 句意： 閱讀理解。（10分）紅的不一定都甜

39、一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜（li） 出教室向野外跑去。 啊！樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴 。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說(shuō) 紅的不一定都甜 我還沒(méi)有講完 你怎么就跑了呢 小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 1、按短文內(nèi)容填空。（3分） （ ）紅紅的，（

40、）紅紅的，（ ）也是紅紅的。 2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句話(huà)。（2分） 火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。 3、給最后一個(gè)自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 4、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？（3分） 習(xí)作。（25分） 你在生活中聽(tīng)見(jiàn)了哪些聲音？你聽(tīng)見(jiàn)聲音的時(shí)候有什么聯(lián)想？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí)姓名得分書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。（2分） 不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）1、過(guò)年原先是人們du b( )yo w yn wi( ) 的ui shu( ),現(xiàn)在已是ch ji yn xn( )的傳統(tǒng)節(jié)日。2、炎帝 l( )人們拿出du y( )

41、的東西進(jìn)行交換，可是挨家挨戶(hù)地問(wèn)又太m fn( )，就創(chuàng)立了市。 三、比一比，再組詞。（8分） 即（ ） 貼（ ） 武（ ） 躲（ ） 既（ ） 粘（ ） 式（ ） 躺（ ）四、查字典。（2分）“武”用音序查字法，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）氣（ ）不（ ） （ ）（ ）無(wú)恙 冥（ ）苦（ ） 青（ ）皂（ ） 川流（ ）（ ） 欣喜（ ）（ ） 寫(xiě)出近義詞和反義詞。（6分） 近義詞：鼓舞（ ） 欣喜（ ） 充足（ ） 反義詞：熱鬧（ ） 寒冷（ ） 充足（ ）選詞填空。（5分） 鼓舞 鼓勵(lì) 1、他的勇氣（ ）了我，讓我面對(duì)

42、困難時(shí)永不退縮。 我能取得這么大的進(jìn)步，離不開(kāi)老師對(duì)我的（ ） 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。 這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開(kāi)放。 在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異的成績(jī)，希望她們能（ ）努力。下面的句子怎么排列？試一試！ （6分） （ ）我把鋼筆交給了老師。 （ ）我感到很高興。 （ ）我在學(xué)校門(mén)口拾到一枝鋼筆。 （ ）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆。 （ ）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上紅花。 （ ）同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。八、按要求完成句子。（9分） 1、草原上開(kāi)滿(mǎn)了野花。（把句子寫(xiě)具體） 2、劈劈啪啪的響聲嚇得怪獸一連退了好幾步。 “把”字句： “被”字句： 九

43、、我是仿寫(xiě)小能手。（6分） 草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜真新鮮。 操場(chǎng)上真熱鬧。 十、快樂(lè)閱讀。（16分） 寶石花 寶石花是一種熱帶植物。每年春季，寶石花開(kāi)出五角星似的白花來(lái)，花芯帶點(diǎn)黃色。花瓣尖尖上綴有幾點(diǎn)紅斑，色澤雖不鮮艷，樣子倒也十分逗人喜愛(ài)。每個(gè)花瓣都長(zhǎng)得厚實(shí)、飽滿(mǎn)，米黃帶有灰色的瓣子上有一層白色的粉末。 早晨，晶瑩的露珠躲在花瓣上，真像一棵耀眼的珍珠。寶石花的葉子交錯(cuò)、重疊地長(zhǎng)在一起，就像一只只大花盤(pán)。 栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上掐下一片葉子，輕輕地把它放在花盆里就行了。過(guò)了十來(lái)天，葉子末梢就會(huì)

44、長(zhǎng)出嫩芽，往后讓它多曬太陽(yáng)，適當(dāng)施些肥料，漸漸地便會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的寶石花。 寶石花生命力很旺盛，也非常耐早，連著幾個(gè)星期不給它澆水，照樣能夠生長(zhǎng)，因?yàn)樗拿恳话耆~子就像一座小水庫(kù)，水分都儲(chǔ)藏在葉子里，預(yù)備干旱時(shí)用。這小水庫(kù)多奇妙呀！ 1、填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（ ）的花瓣 （ ）的珍珠 ( )的露珠 2、從文中摘抄兩個(gè)比喻句。（8分） （1） 這一句是把 比作 。 （2） 這一句是把 比作 。 3、填空。（2分） 課文第一自然主要寫(xiě)了寶石花的 和 。 4、為什么連著幾星期不澆水，寶石花照樣能生長(zhǎng)？（3分） 十一、習(xí)作。（25分）同學(xué)們，與人打交道最快捷的方法就是購(gòu)物，把你走進(jìn)商店、超市買(mǎi)東西

45、時(shí)看到的、聽(tīng)到的、感受到的時(shí)認(rèn)真回憶一下，選擇印象最深的一個(gè)情景寫(xiě)出來(lái)。小學(xué)S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（一）姓名：一、 在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“”（6）1、 自由的山雀在警告拘禁（jn jn）中的山雀。2、 有的刻著兩條飛龍，前爪（zho zhu）相互抵著。3、 如果用扇（shn shn）子在下面輕輕地扇（shn shn）一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散（sn sn）紛飛，不久，就無(wú)聲地散（sn sn）裂了。二、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8)jio o sh x l zh zng tin g bo chn du（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wn qing Sh chng c

46、 xing g l zng tin sh tu（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）三、 我的選擇不會(huì)錯(cuò)！在正確的讀音下劃“”。3分聲調(diào)（dio tio） 河堤（t d） 氣氛（fn fn）情不自禁（jn jn） 模樣（m m） 一幅畫(huà)（f f）三、 組詞（10）四、組詞勵(lì)（ ） 幻（ ） 即（ ） 嶺（ ） 撥（ ） 旋（ ）歷（ ） 幼（ ） 既（ ） 鈴（ ） 拔（ ） 旅（ ）五、選詞填空（3）清澈 清潔 清楚 清新1、雨后的空氣十分（ ），雨后的馬路特別（ ）。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)2、他挑起扁擔(dān)（ ）向前走去。六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6）1、毛老師驚奇的問(wèn) 這些符號(hào)是什么意思

47、2、醫(yī)生握緊貝貝的手說(shuō) 放心吧 孩子 你不會(huì)死的七、按要求完成下列句子。（9）1、合并句子。（1）我們來(lái)到海洋館。（2）我們看到了各種有趣的魚(yú)。_2、改寫(xiě)成“把”和“被”字句。大風(fēng)吹散了烏云。_3、補(bǔ)充句子（1）小妹妹是那么（ ），那么（ ）（2）因?yàn)椋?），所以我沒(méi)有到公園去游玩。4、根據(jù)例子，仿寫(xiě)句子。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上擺滿(mǎn)了各種各樣的水果。_，_，_,散發(fā)著陣陣清香。5、填寫(xiě)名言警句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，_（唐 杜甫）八、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。衤_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）礻_（ ） _（ ）_（ ）

48、_（ ）廣_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）疒_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）方_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）九、閱讀天地 現(xiàn)代文閱讀（一）、 讀課文片段，完成后面的題目。（7） 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕1、 用“_”劃出中心句。2、 作者寫(xiě)廬山云霧變化的順序是：山頭（ ）（ ）（ ）3、 填空。作者把云霧彌漫山谷時(shí)的情景比作是（ ），把云霧遮擋山峰時(shí)的情景比作（ ），想象一下，廬山的云霧還會(huì)是什么形態(tài)（ ）。（二）、 閱讀課外短

49、文，回答文后的問(wèn)題。（11）太陽(yáng)花我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，綠色的，那莖很嫩，似乎用手藝掐就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。 我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里，不就就會(huì)生根、開(kāi)花。1、 這篇短文共有_個(gè)自然段。第_自然段寫(xiě)出了作者喜歡太陽(yáng)花的

50、原因。2、 從文中找出描寫(xiě)太陽(yáng)花顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_-3、 短文第2、3、4自然段分別寫(xiě)了太陽(yáng)花的_，_和_。4、 因?yàn)樘?yáng)花_，_，所以我十分喜歡它。十、古詩(shī)閱讀。（一）、補(bǔ)充詩(shī)句。（5）1、采得百花成蜜后，_？ 2、 _，報(bào)得三春暉？3、窗含西嶺千秋雪，_。 4、 柴門(mén)聞犬吠，_。5、 孤舟蓑笠翁，_。（二）、 詩(shī)文連線(xiàn)。（5）墨梅 蘇 軾 明月何時(shí)照我還泊船瓜洲 杜 牧 萬(wàn)紫千紅總是春春日 王 冕 只緣身在此山中題西林壁 王安石 多少樓臺(tái)煙雨中江南春 朱 熹 只留清氣滿(mǎn)乾坤十一、習(xí)作天地。（20）以美麗的_為題，寫(xiě)出你身邊一處美麗的景物，仔細(xì)觀察，再細(xì)致地描寫(xiě)下來(lái)。 小學(xué)S版語(yǔ)文三年級(jí)上

51、冊(cè)期末測(cè)試題（二）姓名積累運(yùn)用（32分）一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) j x zh yn x xn fn gn pi li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mo shn ch bng c xing wn qing ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞（6分）免（ ） 硬（ ） 猜（ ） 續(xù)（ ）撥（ ） 嶺（ ） 旋( )兔（ ） 便（ ） 清（ ） 讀（ ）拔（ ） 鈴（ ） 旅( )三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（ ）（ ）轉(zhuǎn)睛 打（ ）驚（ ） 呆若（ ）（ ） 四（ ）八（ ） 表里（ ）（ ） 紋（ ）不（ ） 裝（ ）作（ ） （ ）重 （ ）事四、在（ ）中填寫(xiě)

52、帶點(diǎn)詞的反義詞（5分） 1一個(gè)人無(wú)論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)（ ）。 2遇到（ ）時(shí)只顧自己安全的人，不值得做朋友。 3這是一棵普通的梧桐樹(shù)，看不出有什么（ ）之處。 4雨后天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，可過(guò)不多久便慢慢（ ）了。 5閱覽室是同學(xué)們看書(shū)的地方，一定要保持（ ），不能吵鬧。五、讀一讀，給下列句子加合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分） 1他有氣無(wú)力地說(shuō) 小姑娘 能給我一點(diǎn)兒水喝嗎 2工作人員上前為總理?yè)纹鹩陚?懇求道 總理 您就擋擋雨吧 六、按要求完成下列句子。（5分） 1合并句子。 1）我們來(lái)到公園。 2）我們看到了各種各樣美麗的鮮花。 _ 2.改”把“字句。 我們打開(kāi)電腦。 _ 3.補(bǔ)充

53、句子。 小妹妹是那么_,那么_。 4. _，像交了一個(gè)益友。（臧克家） 七、修改病句。（3分）1、 王亮從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。2、 春天里，我們隨處可見(jiàn)美麗的花兒和悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。3、 李老師多次反復(fù)教育我們遵守交通規(guī)則。八、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字并組詞。衤_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）礻_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）廣_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）疒_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）方_（ ） _（ ）_（ ）_（ ）閱讀理解：（38分）一、 課內(nèi)閱讀 （12分）（一） 按課文內(nèi)容填空。（4分）1山腳下，（ ）有過(guò)一個(gè)（ ）的小山村。山上是（ ）的樹(shù)林，村邊是清澈見(jiàn)底的小河。人們每天

54、都能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在林子里婉轉(zhuǎn)地（ ），看到魚(yú)兒在小河中（ ）地游逛。2它們輕輕地飛起，是那么圓潤(rùn)，那么（ ），那么（ ），那么（ ）。（二）讀課文片斷，完成后面的題目。（7分） 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，象是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它象茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又象巨大的天幕1 用“_”劃出中心句。2. 結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。千姿百態(tài) _ 3.作者寫(xiě)廬山云霧變化的順序是：山頭（ ）（ ）（ ）4.填空。作者把云霧彌漫山谷時(shí)的情景比作是（ ），把云霧遮擋山峰時(shí)的情景比作（ ），想象一下，廬山的云霧還會(huì)有什么

55、形態(tài)（ ）。二、課外閱讀 （17分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清得見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)林，其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分柔美。柳樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 啊，天鵝湖，家鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！ 1給短文加個(gè)題目：_ 2按要求摘錄詞或句。（1）文中說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是_ （2）文中形容非常吸引人的詞語(yǔ)是_ （3）文中形容樹(shù)木長(zhǎng)得很多、很旺盛的詞語(yǔ)是_ （4）你最喜歡文中哪一句話(huà)？請(qǐng)摘抄下來(lái)

56、。 _ 3“呈”在字典中的解釋有： 顯出、露出 恭敬地送上去 下級(jí)報(bào)告上級(jí)的書(shū)面文字文中“湖呈圓形”應(yīng)選_） 4第2自然段寫(xiě)了湖水的_、_，再寫(xiě)湖的四周有_，接著寫(xiě)樹(shù)下有_和_，最后寫(xiě)湖上有_ 5這篇短文的主要意思是（ ）A. 講了天鵝湖的美麗的景色。 B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都有。 C.講了天鵝湖四周的景色。 D.講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。 古詩(shī)文閱讀（9分）一、 補(bǔ)充詩(shī)句。1._，報(bào)得三春暉？2.柴門(mén)聞犬吠，_。3.孤舟蓑笠翁，_。4._，一行白鷺上青天。二、 詩(shī)文連線(xiàn)。元宵 柳宗元 燈燒月下月如銀江雪 唐寅 千山鳥(niǎo)飛絕鹿柴 李白 空山不見(jiàn)人早發(fā)白帝城 王維

57、輕舟已過(guò)萬(wàn)生山逢雪宿芙蓉山主人 劉長(zhǎng)卿 風(fēng)雪夜歸人習(xí)作（25分） 一、 11月5日上午，劉玲的媽媽身體不舒服，爸爸又在外地打工不在家。因此，劉玲要向李老師請(qǐng)假半天，陪媽媽到醫(yī)院去看病。請(qǐng)你代劉玲寫(xiě)一張請(qǐng)假條。 （5分）2.題目：我喜歡的 （20分） 要求： 選擇你最喜歡的一種小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，并把題目補(bǔ)充完整。 按序?qū)懬宄?dòng)物各個(gè)部位的形狀、顏色等，及其你喜歡的原因。 注意語(yǔ)句通順、連貫，用詞正確。 小學(xué)S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（三）姓名一、選詞填空。安然 突然 仍然 1、老麻雀不能（ ）地站在沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。 2、炮火越來(lái)越猛，但白求恩（ ）爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)。 3、獵狗（ ）放慢了腳

58、步，好像發(fā)現(xiàn)了什么。 二、修改病句。（在原句上修改）（8分） 1、勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。 2春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。 3、我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)清潔。 4、我懷著愉快，喜悅的心情到少年宮去參加活動(dòng)。 三、 句子訓(xùn)練場(chǎng)。1、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句） 2、既然炒熟的麥種不能出苗，那么煮熟的雞蛋能下蛋嗎？（反問(wèn)句改陳述句） 3、選關(guān)聯(lián)詞填空 因?yàn)樗?雖然但是 不但而且 趙州橋（ ）堅(jiān)固，（ ）美觀。 （ ）人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，（ ）小山村最終被洪水沖走。 陳毅（ ）小小年紀(jì)，（ ）成績(jī)總是名列前茅。 六、詞語(yǔ)搭配（6分）擔(dān)當(dāng) 職務(wù) 堅(jiān)強(qiáng)的 立場(chǎng) 擔(dān)任 重任 堅(jiān)

59、固的 戰(zhàn)士 擔(dān)負(fù) 工作 堅(jiān)定的 橋墩 二、 寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞。6 夸獎(jiǎng)：近義詞（ ） 反義詞（ ） 黑暗：近義詞（ ）反義詞（ ） 舒服：近義詞（ ） 反義詞（ ）保護(hù)：近義詞（ ） 反義詞（ ） 四、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6 一（ ） 門(mén) 一（ ）臺(tái)燈 一（ ）小舟 一（ ）葡萄 （ ）的小鳥(niǎo) （ ）的祖國(guó) （ ）的陽(yáng)光 （ ）的枝葉 （ ）地飛翔 （ ）地?fù)崦?（ ）地流著 （ ）地歡呼 一（ ）清香 一（ ）火焰 一（ ）人家 一（ ）機(jī)會(huì) （ ）的圖案 鋒利的（ ） （ ）地 （ ）的胳膊 破舊的（ ） （ ）地呼吸 五、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。12 1、它們輕輕地飛起，

60、那么（ ），那么（ ），那么（ ）那么（ ）。2 2、山腳下，（ ）有個(gè)一個(gè)（ ）。山上是（ ）的樹(shù)木，村邊是（ ）的小河。 3、寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)名人名言： 。 4、本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多人物，有 的周總理，有 的陳毅，有 的阿凡提，有 的哪吒，有 的茅以升。在七顆鉆石里，我們認(rèn)識(shí)了一位 的小女孩，在平分生命里，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè) 的小男孩。我們還明白了許多道理：狐假虎威告訴我們不要 ；鷸蚌相爭(zhēng)告訴我們要 ；個(gè)小山村的故事告訴人們 。5、本學(xué)期，我學(xué)了一首有關(guān)寫(xiě)偉大母愛(ài)的詩(shī)，我能默下來(lái)。 五、句子萬(wàn)花筒。（按要求寫(xiě)句子）8分 1、一朵朵花就像一張張笑臉。（可愛(ài)的 紅艷艷的） _。（把詞語(yǔ)放到句子里恰當(dāng)