嬰兒早教方案：第9個月計劃

1、 第9個月計劃 能力培養(yǎng) 月齡概述： 7-9個月的寶寶隨意和不隨意的運動正在慢慢形成，視覺和觸覺已經(jīng)建立了聯(lián)系，他們用手做各種動作，如藏貓貓游戲、扔東西玩、交換物品或者雙手拿東西、往嘴里放、用牙咬東西，還能成功地到處爬行。 玩、教具 1、這個月家長要通過功能字卡和金牌字卡教寶寶識字、認識物品、認識動物等。 2、家長還要堅持給寶寶聽音樂CD。 3、教育性玩具：套碗、套塔、套環(huán)等，幫助寶寶學習“序”的概念。 4、簡單的拼圖玩具、積木、拼插玩具、鑲嵌玩具；可以培養(yǎng)圖像思維和進一步創(chuàng)造構思，部分與整體概念；既能練手又能練習動腦。 5、動作類玩具：拖拉車、小木椅、不倒翁、電動玩具等；它們能鍛煉寶寶的肌肉

2、、增強感覺運動協(xié)調(diào)能力。 6、浴室玩具。 7、語言類玩具：卡通、兒歌、圖書、英語等；可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說等能力。 育兒要點： 1、家長要讓寶寶充分爬行，促進寶寶感覺統(tǒng)合協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、家長可以扶著寶寶走，并適當增加戶外活動的時間。 3、家長還要增加家庭益智游戲項目（可參考論壇情商智商游戲板塊）。 4、家長要對寶寶的語言、動作發(fā)展給予表揚。 語言能力可達水平： 1、此時寶寶能理解簡單的語言。 2、寶寶能發(fā)出類似“媽媽”的音，但多數(shù)屬于無意識的叫。 3、寶寶聽到熟悉的音樂會跟著哼唱，并肯定他的發(fā)音與音樂有關。 4、寶寶能對著一個人或者物品發(fā)音，但發(fā)音不一定準確。如發(fā)“不”，并同時用手指著某東西；

3、發(fā)“啊、啊”的音。同時指著某東西讓家長拿。這些音都是有意義的。 具體做法 1、培養(yǎng)寶寶理解家長的語言：家長在與寶寶的接觸中，通過語言和示范告訴寶寶怎么做，如：坐起來、拿、等一等。訓練寶寶理解更多的語言。 2、教寶寶模仿發(fā)音：家長要繼續(xù)教寶寶練習模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓練他說一些簡單的動詞，如走、坐、站等。在引導他模仿發(fā)音后，要誘導他主動地發(fā)出單字的輔音。觀察他是否見到父親叫“爸爸”或者見到母親叫“媽媽”。 3、語言動作練習：訓練寶寶能夠執(zhí)行簡單的指令，如“小姐姐到我們家玩，我們握手歡迎”等，他做對了，家長要鼓掌、喝彩、夸獎，使他為自己的正確理解而高興，

4、嘗到成功的喜悅。 情緒與社交能力可達水平： 1、這個月的寶寶在注視大人動作的基礎上，開始用成套動作來表演兒歌。 2、寶寶能配合家長玩“躲貓貓”的游戲。 具體做法 1、寶寶能模仿大人動作：寶寶在注視大人動作的基礎上開始用成套動作來表演兒歌。父母要先設計好全套動作，并配上相應的兒歌或者短語，每次動作都要一樣，包括拍手、搖頭、身體扭動、踏腳或特殊手勢示范動作，寶寶很快就學會而且能單獨表演。學習時每做對一種都要表揚鼓勵。 2、給寶寶接近生人的機會：家長要經(jīng)常抱起寶寶，讓他接近生人。過一會兒，生人可以給寶寶一個小玩具，同他玩一會，讓寶寶逐漸放松，同他笑笑，當寶寶報以微笑時才向他伸手。生人抱寶寶時母親要在

5、近旁，使寶寶有安全感。 自理能力可達水平： 1、寶寶能配合媽媽坐便盆。 2、寶寶能配合媽媽穿衣服。 3、寶寶能自己吃奶、喝水。 具體做法 1、家長要訓練寶寶養(yǎng)成大小便坐便盆的習慣。此時寶寶還不能完全主動地表示要排大小便，家長可以定點、定時協(xié)助他坐便盆。 2、家長給寶寶穿衣服時要告訴他“伸手”、“舉手”、“抬腿”等動作，讓他用動作來配合家長進行穿衣、穿褲。如果他還不能聽懂，家長就用手去示范，教他協(xié)助家長的動作。家長要經(jīng)常表揚他的合作，以后他就會主動把胳膊伸入袖中，伸腿等待家長給他穿褲子了。 認知能力可達水平： 1、寶寶能將物品和圖片進行對應。 2、當寶寶面前同時擺有兩種玩具時，寶寶會先用一只手拿

6、起一個再用另一手拿起另外一個。 3、家長把鈴鐺放在桌子上，寶寶能用手抓住手柄部分而不去碰觸鈴鐺。 4、這個月寶寶能自主的、有意識的玩玩具。 5、寶寶應該具備識字敏感。 具體做法 1、培養(yǎng)寶寶認圖識物的能力：家長可以給寶寶看金牌字卡中的物品及識圖卡、識字卡。圖像要清晰，色彩要鮮艷的，來達到教寶寶指認動物、人物、物品等。第一次可以用一個水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時每次指認圖或物，要反復教3-4天，等家長說出水果的名稱時，寶寶能從幾張圖中找出相應的圖片，家長再開始教第二幅圖片。 2、家長可以在50厘米高的紙箱四面貼上大的動物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認識每個

7、圖的名稱，然后問：“貓在哪兒？”寶寶會扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。 3、當家長帶寶寶到室外去玩時，如果看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，培養(yǎng)他路上看到大字時”嗯，嗯”地問字的習慣。 大肌肉運動能力可達水平： 1、這個月寶寶能獨自坐穩(wěn)，坐著時雙手玩玩具不會摔倒。 2、寶寶在不需要幫助的情況下，能從穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖淖藙?，自發(fā)地翻到俯臥的姿勢。 3、寶寶能自發(fā)的扶著圍欄站起，并且一直到身體完全直立的姿勢。 4、寶寶能控制自身從臥的姿勢轉成坐著的姿勢。 5、寶寶能用手和膝蓋或者手和腳爬行，軀體抬高，四肢交替或交叉的方式活動。 具體做法 1、家長可以幫助寶寶站立、坐下

8、：讓寶寶從臥的姿勢拉著東西，或者牽著大人的一只手站起來，在站立時用玩具逗引他3-5分鐘，他可以扶住大人的雙手慢慢坐下。扶他站起比坐下容易，幾分鐘以后，大人要幫助寶寶坐下，以免寶寶勞累。 2、教寶寶坐起并邁步：讓寶寶仰臥或俯臥，用語言、動作示意讓他坐起來，然后握著寶寶雙手，讓他站起來并且鼓勵他邁步。他配合時，家長要表揚他，讓他高興，使他身體平衡和協(xié)調(diào)能力進一步得到發(fā)展。 3、教寶寶進行花樣爬行：經(jīng)過一個月爬行訓練的寶寶，到這個月已經(jīng)由原來手膝爬行過渡到熟練的手足爬行，由不熟練、不協(xié)調(diào)到熟練、協(xié)調(diào)。家長可以用他喜歡的玩具逗引他，他會像一名生龍活虎的運動員一樣向前、向后、向左、向右，一會兒躍躍欲試，

9、一會兒又急轉彎猛撲過來。 精細動作能力可達水平： 1、寶寶能從杯子里取出積木。 2、寶寶能把積木投入到水杯中。 3、寶寶能用手推動圓柱體滾動。 4、寶寶能有意識的放下手中的玩具。 具體做法 1、教寶寶放手：家長要讓寶寶玩多種玩具，訓練他有意識地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方，父母可以給他做示范，讓他進行模仿，家長還要反復用語言示意他“把XX放下，放在XX上”，讓寶寶練習由握緊物品到放手，使手的動作受意志控制，手-眼-腦協(xié)調(diào)又進了一步。 2、教寶寶練習投入：家長在寶寶能有意識的把手中的物品放下的基礎上，訓練寶寶玩一些大小不同的玩具。并教寶寶把小的物體投入到大的容器中，如反積木放入盒子里，要讓寶寶反復練習。 3、教寶寶玩滾筒：家長把圓柱體的滾筒（飲料瓶代替也可）放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動。等他熟練后，再讓他用一只手