三年級上冊語文課件－24.司 馬 光人教（部編版） (PPT 18頁)(PPT 18頁)

1、24. 司 馬 光第1頁，共18頁。人物簡介 司馬光：(10191086)，字君實，陜州夏縣(今山西夏縣)涑(s)水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。主持編纂(zun)了中國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。死后贈太師、溫國公，謚(sh)文正，為人溫良謙恭、剛正不阿()；做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，歷來受人景仰。 第2頁，共18頁。生字詞我會認(rèn) 司機 跌 倒 比 比 皆 是 丟 棄 s j di do b b ji sh di q 主持 庭 院 登 山 觀 眾 zh ch tng yun dng shn gun zhng 第3頁，共

2、18頁。生字詞我會認(rèn) 司機 跌 倒 比比皆是 丟 棄 主持 庭 院 登 山 觀 眾 第4頁，共18頁。司庭登跌眾生字詞我會寫棄持第5頁，共18頁。整體感知 這篇課文和其他課文有什么不同？ 這篇課文下面還有一些詞語的注釋；其他的課文一般沒有。這篇課文很短，只有幾句話；其他課文較長。這篇課文是古人寫的文章，很多的詞語意思和現(xiàn)在不一樣，叫做文言文。第6頁，共18頁。朗讀課文 注意停頓 群兒戲于庭，一兒登甕 ，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。課文詳解第7頁，共18頁。 借助課文下面的注釋，初步理解字詞的意思，然后在理解這些詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文插圖推測每句話的意思。第8頁，共1

3、8頁。庭：庭院。甕：盛物的陶器，口小肚大。沒：(人或物)沉入或沉下。皆：全，都。棄去：扔下(落水的人)跑了。持：拿著；握著。迸：向外濺出或噴射。詞語注釋：第9頁，共18頁。 一群小孩子在庭院里玩耍，有一個小孩子爬到了大水缸上，一不小心失足跌下去，沉到了水里。其他孩子們都嚇得扔下落水的小孩跑了，司馬光找了一個大石頭，用石頭砸破了大水缸，缸里的水流了出來，落水的 小孩得救了。全文意思：第10頁，共18頁。 同伴失足落水，其他孩子是怎樣的表現(xiàn)，司馬光又是怎樣做的？ 其他的孩子：嚇得都跑開了。 （驚慌失措） 司馬光：用大石頭打破大水缸。（非常冷靜）眾皆棄去，光持石擊甕破之對比第11頁，共18頁。 你認(rèn)

4、為司馬光是個怎樣的孩子？說說自己的看法。 臨危不亂 機智勇敢第12頁，共18頁。24.司馬光起因： 足跌沒水中結(jié)果：水迸，兒得活臨危不亂機智勇敢結(jié)構(gòu)梳理眾小孩皆棄去經(jīng)過司馬光持石擊甕第13頁，共18頁。課堂小結(jié) 課文記敘了司馬光小時候在同伴失足落水時，沉著冷靜地用石頭砸破水缸，救出同伴的故事，表現(xiàn)了司馬光的機智與勇敢。第14頁，共18頁。 生活中隨時可能遇到一些意外，令我們毫無防備。遇到突發(fā)事件，害怕、緊張、慌亂都是可以理解的。但是我們要學(xué)會機智靈活的分析文題，找到解決問題的辦法。心靈感悟第15頁，共18頁。 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。 譯文：東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實行和效仿的。 漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。 拓展延伸三字經(jīng)中的少年故事：第