人教版《道德與法治》七年級下冊 第三單元 在集體中成長 單元測試附答案

1、人教部編版道德與法治七年級下冊第三單元測試卷一、單選題學校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關資料。小群主動接過了這個任務，同學們紛紛為小群點贊。同學們?yōu)樾∪狐c贊是因為他善于團結同學主動為集體貢獻智慧和力量善于表現自己主動分擔集體的事務B.C.D.2018年7月6至8口，生態(tài)文明貴陽國際論壇2018年年會在貴陽國際生態(tài)會議中心舉行。在論壇年會的各場討論中，“構建人類命運共同體，實現共贏共享”的中國方案“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念在專家II中頻頻出現。生態(tài)文明建設的“中國智慧”，不僅為中國邊向未來的新文明之路指明了方向，同時也為化解世界環(huán)境危機提供了創(chuàng)新性示范。在改善環(huán)境方面沒有旁觀者，

2、就好比在集體生活中，集體的事務需要每個人去分擔，爭爭有人做。這啟示我們每一個成員都是集體的主人集體建設需要每個人的智慧沒有集體，個人就無法生活集體的爭是我們每個人的事B.C.D.2010年美國科學家創(chuàng)建了世界上首個“人造生命”原核生物支原體，引發(fā)世界關注。時隔八年，中國科學院研究團隊與國內多家單位合作，在國際上首次人工創(chuàng)建了單染色體的真核細胞，取得了合成生物學領域上具有里程碑意義的重大突破。這告訴我們創(chuàng)新是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎只要有共同目標集體就能獲得成功堅持集體主義有助于事業(yè)取得成功集體中可存在有相同目標的小群體寒、暑假期間，我們在快樂之余，也有孤獨和寂寬之感，也想念同學、老師、學校。開

3、學了，我們又回到“家”了，我們是如此開心、快樂！這種感覺是主人翁貴任感B.對班級和學校的歸屬感C.集體榮譽感D.對老師、同學的依賴感某班的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標語。這段標語里蘊含的道理是集體要保護個人的一切利益集體利益和個人利益沒有矛盾任何集體都離不開個體而存在個人利益與集體利益在本質上是一致的一般來說，集體的聯結度越高集體就會成功會阻礙個體發(fā)展個性對領導者的能力水平要求越低個體感知到的集體溫暖就越多2019年1月習近平在天津南開人學參觀百年校史主題展覽、察看化學學院和元素有機化學國家重點實驗室時,勉勵師生們要把學習的具體目標同民族復興的宏大目標結合起來,為之而奮斗。他還說，只有

4、把小我融入大我,才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。這啟示我們每個人都有過集體生活的情感需要在集體中，個人利益與集體利益本質上是沒有區(qū)別的在共建中盡責,在擔當中成長，要與集體共成長各盡所能，發(fā)揮所長，悉心呵護集體榮譽B.C.D.“一人智謀短，眾人計謀長。”“眾人一條心，黃土變成金?！边@兩句諺語共同蘊含的做人道理是良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境要自覺維護集體利益，服從集體的安排要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智只要有共同目標，集體就能夠獲得成功“大雁之所以能夠穿越風雨、行穩(wěn)致遠，關鍵在于其結伴成行，相互借力?！绷暯街飨凇耙粠б宦贰眹H合作高峰論壇上這一充滿哲理的話語啟迪我們：只要生活在團結

5、的集體就能獲得成功各國應消除利益競爭，實現充分合作在合作中競爭有助于提升團隊的整體實力加強合作是事業(yè)走向成功的重要法寶二、多選題為了給班級出黑板報，小敏和同學忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時間，匆忙中抄了同學的作業(yè)，老師知道后，嚴肅地批評了他。媽媽認為他應以學習為重，盡量不參加集體活動。對此，小敏應該正確處理個人利益和集體利益的關系對自己的學習負貴，養(yǎng)成誠信的品質拒絕和老師溝通，堅持自己的原則正確對待父母的關愛和教育，合理安排班級工作開學后，小明作為班長召開了主題班會，針對如何建設一個優(yōu)秀的班集體，同學們進行了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會采納的建議是發(fā)揮優(yōu)秀同學的特長，沒有特長的同學

6、可以不為班集體做貢獻同學之間要友愛，相互幫助共同商定班規(guī)，讓犬家共同遵守每個人都主動參與班集體建設，自覺維護班集體榮譽七年級(1)班舉行了以“集體榮譽”為主題的班會，同學們對此展開了熱烈的討論。下面是幾位同學的觀點，你覺得正確的有當集體取得成績、受到表彰或獎助時，我們可以體驗到集體榮譽感集體榮譽感令我們驕傲自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結呆，是我們共同的榮譽集體榮譽感是集體的爭情，和我們個人沒有關系三、簡答題怎樣看待集體中的小群體？材料一：黃旭華，中國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導彈核潛艇總設計師，他開拓了中國核潛艇的研制領域，被譽為“中國核潛艇之父”，19

7、94年當選為中國工程院院士、2013年度感動中國十人人物、2017年度何梁何利基金，最高獎-“科學與技術成就獎”，第六屆全國道德模范敬業(yè)奉獻獎，“世界因你而美麗一2017-2018影響世界華人盛典”終身成就獎。材料二：“我是揭東玉湖新寮人，我對家鄉(xiāng)的山山水水，一草一木，都永生難忘”,在家鄉(xiāng)舉辦的報告會上，88歲的黃旭華精神矍鐐，用樸實無華的語言講述了自己幾十年如一口為國防科技事業(yè)無私奉獻的奮斗歷程，講述了老一輩科學家艱苦奮斗的精神,感動著每一位聽眾，為了工作，他隱姓埋名，30多年沒有回家鄉(xiāng)看望父母，當談到母親和家人對自己工作的理解和支持時，黃旭華院士自己也不禁熱淚盈眶。從材料中體現出黃旭華、品

8、質。（2）結合材料，運用所學知識，從個人和集體關系的角度談談你對黃旭華的看法。情境一：小麗成績優(yōu)異，就是比較內向，在班級中經常一個人獨來獨往。數學老師讓她當數學課代表后，小麗把數學作業(yè)本及時上交、對交不上的同學及時督促、上課前到辦公室聯系老師漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負貴的面貌出現在同學面前了。情境二：我比較膽小，害怕出錯，在合作學習中，我從不回答問題。為幫助我改掉這一弱點，每次小組都把回答問題的機會留給我。漸漸地，我膽子人了起來，在演講比賽中，我的精彩演講贏得了老師和同學的掌聲。（1）從小麗的變化中，你覺得集體生活有什么作用？（2）“我”在集體中的變化，說明了什么問題？（3）

9、對這一問題，你是怎樣認識的？（我與集體）某校七（1）班自第一學期開始，已經連續(xù)幾次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園。”七（1）班之所以成為先進班集體，源于全班同學的共同努力。全班每個人都深知“團結就是力量”的道理，竭盡全力為集體做貢獻。運用所學的知識簡要回答（1）在班集體中，我們應該怎樣正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關系？（2）怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？四、分析說明題（讓生活成為高雅）初中生小宇平時就是一個喜歡標新立異的男孩，學校嚴令要穿校服，町他覺得校服的顏色和款式都太老土，經常不能按學校的要求去做。他還經常曠課，癡迷網絡游戲，無心學習。父母為此沒少貴罵他，

10、町是每次他都置若罔聞，不理不睬。一天，他發(fā)現自己的游戲賬號被同學使用，氣急的他暴怒，將同學毆打致傷。請運用所學知識，結合材料談談“過積極健康的生活”對中學生提出哪些具體的要求?18建設“兩美嘉興S打造江南水鄉(xiāng)典范，是嘉興人民的新期待。閱讀材料，回答問題。材料一：在“江南水鄉(xiāng)典范”建設中，嘉興市投入巨資，修繕煙雨樓古建筑群、陳閣老宅、莫氏莊園、綺園彰顯了美麗嘉興的文化底蘊。（1）材料一反映嘉興市在“江南水鄉(xiāng)典范”建設中是如何對待優(yōu)秀民族文化的？材料二：在“秀美鄉(xiāng)村”建設中，青蓮寺村某養(yǎng)豬專業(yè)戶主動拆除豬舍，經濟損失約200萬。此后，他創(chuàng)辦家庭農場，幫助退出生豬養(yǎng)殖的農民增收。為該村成為“美麗鄉(xiāng)村

11、”做出了貢獻，得到了村民廣泛贊許。（2）運用“塑造良好道德”的有關知識，說說該養(yǎng)豬專業(yè)戶得到村民贊許的原因。材料三：在“兩美嘉興”建設中，落后產能的淘汰，拆遷的合理補償，人氣污染的治理等問題需要運用法治手段來解決，需要提高依法治理能力，強化民眾的法制意識。（3）結合材料三，分析在“兩美嘉興”建設中為什么要堅持依法治國？（4）請你再為建設“兩美嘉興”提出一條合理的建議。集體是我們成長的搖籃和沃土。為了增強大家的集體貴任感。某校七年級（2）班的同學們在老師的號召下，準備開展主題班會活動。假如你是該班的一名學生，現請你參與其中，完成卜列任務。（出謀劃策）（1）請你為本次主題班會活動設計一個醒目的主題

12、?（感悟反思）（2）請你列舉兩例班級中存在的不關心集體發(fā)展的現彖？（建議整改）（3）請你就如何消除這些不和諧現象，提三條合理化建議？2019年被譽為“中國科幻元年”。各人影院上映第一部中國科幻片流浪地球被譽為中國電影工業(yè)化進程中的里程碑作品。巾年的時間，7000人的團隊克服資金短缺，經驗不足的困難，通力協(xié)作堅持到底，美國工業(yè)光魔公司和新西蘭維塔公司的加盟，韓國機械置景團隊的技術支持，諸多因素保障了影片的成功。該片導演郭帆也對媒體分享了流浪地球的三條經驗。不要太迷信海外團隊，我們要去學習海外團隊的流程，但他們好的東西在國內不一定適用。我們必須要找到自己的管理模式和流程。一定要找到中國文化的內核。

13、什么叫中國科幻，就得尋找到真正能夠表達我們的文化內核和精神內核的一個載體，不然我們只是模仿別人講同樣的一個美式的故事。從外部表現形式來講，沒有什么好萊塢的美學可以直接拿過來使用，只要是用，就會有違和感。從團隊、到故事內核、到美學風格，流浪地球整個劇組始終在強調中國特色。根據所學知識，結合材料，分析說明流浪地球取得巨人成功的原因。參考答案D【詳解】本題考查個人與集體的關系。小群接過了搜集相關資料這個任務，同學們紛紛為小群點贊，是因為曉群這是在為班集體搜集資料，關愛集體，為班級體做貢獻，主動為集體貢獻智慧和力量，符合題意。小群主動接過了這個任務體現了他積極承擔集體貴任，主動分擔集體的爭務，符合題意

14、。題目中沒有體現他團結同學，與題意無關。并沒有說他善于表現自己，而是主動完成任務，與題意無關。故本題正確答案選D?！军c睛】在擔當中成長集體的建設需要每個人的智慧和力量為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮特長集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護在集體生活中學會承擔貴任在集體生活中，學會幫助他人，理解和包容他人。學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當，都是我們的必修課。B【詳解】本題考查集體與個人關系的相關知識。在改善環(huán)境方面沒有旁觀者說明改善壞境每一個人都要參與進來，每一個成員都是集體的主人，符合題意。集體的事務需要每個人去分擔說明集體建設需要每個人的智慧，符合題

15、意。沒有集體，個人就無法生活，這一說法過于絕對，說法錯誤。爭爭有人做說明集體的事是我們每個人的爭，符合題意。故本題正確答案選Bo【點睛】學校的班集體，沒有每個同學的努力，就不可能成為先進班集體；綠茵場上，沒有隊員的奮力拼搶、互相配合，就沒有整個球隊的勝利：工廠車間，沒有員工的團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作，就沒有企業(yè)效益的提高和發(fā)展。個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。C【詳解】本題考查集體的相關知識。中國科學院研究團隊取得了合成生物學領域上具有里程碑意義的重人突破。說明個人的生活、學習和工作都離不開集體，堅持集體主義有助于事業(yè)取得成功，C符合題意。教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎，

16、科技創(chuàng)新，人才為本。教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎，只有不斷進行教育創(chuàng)新，才能造就一人批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強有力的人才支持，才能從根本上扭轉我國教育落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。A表述錯誤。任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一，在行動上目標一致，在情感上共鳴，才能心往一處想，勁往一處使，從而形成強人的合力，達到預期的目標。不僅僅需要共同的目標，B表述不準確。集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人的愿塑和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。我們必須反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。那

17、些以大局為重、自覺服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學習的榜樣。因此，集體中不可存在小群體，D表述不準確。故本題正確答案選C?！军c睛】本題考查集體的作用。就，諸如此類的太過絕對的選項一般是排除選項。生活在集體中，我們彼此關愛，感受集體的溫暖和力量；生活在集體中，我們互相支持，共同進步；生活在集體中，我們相互鼓勵，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，是個人的能力得到充分的發(fā)揮；機體的團結可以把每個人的長處集中起來，形成一股強人的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和升華。依

18、靠這種力量，能夠完成個人無法克服的困難，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。B【詳解】本題考查對集體歸屬感的認識。人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。題干材料中對同學、老師和學校的想念，渴塑將自己歸屬到集體中，為成為這個集體的一員而自豪和驕傲，體現了對集體的歸屬感，B說法正確。ACD在題文中沒有體現，不符合題意。故選B。D【詳解】本題考查集體利益和個人利益的關系。由題干描述得知，某班的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標語。這段標語里蘊含的道理是，集體利益與個人利益相互依存，所以D是正確的選項：AB錯誤，集體要保護個人的正當利

19、益，集體利益與個人利益是一致的；C不符合題意，應排除。故選D?！军c睛】審請題意，根據集體利益與人個利益的關系，對選項分析，從而得出結論。D【詳解】本題考查如何理解集體的聯結度。依據教材知識，一般來說，集體聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。D選項符合題意。A說法太絕對：BC說法錯誤，有助于個體發(fā)展個性,對領導者的能力水平要求越高。故選D。D【詳解】本題考查個人與集體的關系。從題干中的“只有把小我融入人我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的

20、崇高?！闭f明個人的成長和發(fā)展離不開集體，我們要各盡所能，發(fā)揮所長，悉心呵護集體榮譽。在共建中盡貴，在擔當中成長，要與集體共成長。符合題意。與題干無關。說法錯誤，個人利益與集體利益本質上是一致的，但不是沒有區(qū)別。故選D。C【詳解】題文中這句名言的意思是，集體的力量是強人的。這說明了集體力量的重要性，啟示我們要學會集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智，所以C說法正確；題文中并沒有體現良好集體對于個人的作用，也與維護集體利益、服從集體安排無關，集體也不是只要有共同目標就一定獲得成功，ABD與題不符；故選C。D【詳解】此題考查對合作的認識，習近平主席的這句話強調了合作對于事業(yè)成功的重要性，啟示我們在生活中

21、要加強與同伴的合作，D說法正確且符合題意；A說法太絕對，錯誤：“各國應消除利益競爭”說法錯誤，B排除；習近平主席的話強調的是合作的重要性，不是競爭的作用，故C不符合題意；故選D。ABD【詳解】本題考查個人與集體的關系，“為了給班級出黑板報，小敏和同學忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時間”說明小敏應該正確處理個人利益和集體利益的關系，觀點A正確：“匆忙中抄同學的作業(yè)”，這種行為是不對的，應該對自己的學習負貴，養(yǎng)成誠信的品質。觀點B正確：我們要正確對待老師的批評，主動和老師溝通，承認自己的錯誤，觀點C錯誤；要正確對待父母的關愛和教育，合理安排班級工作，觀點D正確；所以選ABD。BCD【詳解】本題考查如何創(chuàng)建

22、優(yōu)秀的班集體。一個優(yōu)秀的班集體應該是民主的，公正。所以對于同學的建議，合情合理的一定要采納。A是不合理的，集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。沒有特長的同學，也可以為集體的建設貢獻自己的智慧，排除。B是正確的，同學之間友好相處，相互幫助，有利于建設良好的班集體。C是正確的，共同商定班規(guī)，讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。D是正確的，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。故本題選BCD。ABC【詳解】本題考查集體的溫暖。對題肢進行深入分析，從而做出正確選擇。我們每個人都有過集體生活的情感需要；當集體取得

23、成績、受到表彰或獎助時，我們可以體驗到集體榮譽感：集體榮譽感令我們驕傲自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。所以ABC觀點正確；集體榮譽感是我們集體成員共同奮斗的結果，與我們集體成員息息相關，因此D說法錯誤。故選ABC?？键c：集體的溫暖(1)產生：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。作用：A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。C.在口常生活

24、中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意枳極參與集體的建設。D當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。E小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對(或應對)：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義?！驹斀狻勘绢}為簡答題，考查學生知識再現的能力，多角度回答對小群體的正確認識。依據教材知識，從小群體的產生、小群

25、體的積極作用、小群體的消極作用、反對小團體主義等方面來回答即可。積極作用從體會到歸屬感和安全感，與同伴的互學共進中增長才干，更愿意枳極參與集體的建設等方面進行表述。消極影響從會產生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，與集體的共同要求產生矛盾和沖突，淪為小團體主義等方面進行表述。（1）熱愛祖國、奉獻社會的優(yōu)秀品質。（2）黃旭華為了國家利益舍小家顧人家，枳極承擔社會責任、無私奉獻，服務社會奉獻社會，枳極進取，艱苦奮斗。正確處理了國家利益和個人利益之間的關系，始終以國家利益為重。黃旭華老人的這種敬業(yè)奉獻、熱愛祖國的精神值得我們每一個人學習。【詳解】（1）抓住題文中的關鍵詞“開拓了中國核潛艇的研制領域”

26、“全國道德模范敬業(yè)奉獻獎”“隱姓埋名”等，由此可以看出，黃旭華熱愛自己的國家、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)等，據此進行回答。（2）由以上對問題的分析可知，黃旭華為了國家和民族的利益，不惜価牲個人利益，發(fā)揚了無私奉獻的精神。本題要求我們從個人和集體關系的角度談對黃旭華的看法。所以，我們I制繞著“舍小家，為大家”等內容具體評價黃旭華的行為即可。本問的答案很寬泛，學生的回答只要符合題意即可。（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負貴人的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（2）說明了我們可以在集體中發(fā)展自己的個性。（3）集體生活為我們搭建起與他人、與周I制世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性

27、，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要枳極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷完善?！驹斀狻勘绢}考查集體生活的作用。（1）分析題干可知，解答時要結合材料一中小麗的變化，再根據教材的相關知識分析集體生活的作用。材料一中“小麗成績優(yōu)異，就是比較內向”到“小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責的面貌出現在同學面前”的轉變，體現了集體生活可以培養(yǎng)我們負貴人的態(tài)度和能力：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（2）分析題干可知，解答時要結

28、合材料二中“我”在集體中的變化，再根據教材的相關知識進行分析。材料二中“我比較膽小，害怕出錯”到“我膽子大了起來”的變化離不開集體的幫助，這說明我們可以在集體中發(fā)展自己的個性。（3）分析題干可知，題干中的“這一問題”是指題干二中的我們可以在集體中發(fā)展自己的個性”。根據所學，可從集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺、展示自己的個性、發(fā)展自己的個性等方面進行概括。（1）當集體規(guī)則與我們個人意愿一致時，我們要樂于遵守和維護。當集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾或沖突時，我們通常要讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，尋找解決沖突的

29、平衡點。（2）要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音的準確、飽滿，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出枳極的改進建議；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系，做到心中有集體，識人體、顧人局,不因個人之間的矛盾做有損集體利益的爭情?！驹斀狻浚?）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，具有一定開放性，難度一般。根據所學知識，當集體規(guī)則與我們個人意愿一致時，我們要樂于遵守和維護。當集體規(guī)則與我們的某些個性化需要

30、之河存在矛盾或沖突時，我們通常要讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，尋找解決沖突的平衡點。只要學生從“個人意愿與集體規(guī)則”部分中的知識回答的言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，具有一定開放性，難度一般。根據所學知識，要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音的準確、飽滿，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出枳極的改進建議；當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；在集體生活中，我們要

31、學會處理與他人的各種關系，做到心中有集體，識犬體、顧人局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的爭情。只要學生從“讓和聲更美”部分中的知識進行回答即可。小宇喜歡標新立異，說明過積極健康的生活應認識到獨立思維并不等同于一味追求獨特，而是對問題有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。（從正確認識自己方面談）小宇經常不能按學校的要求去做，說明過枳極健康的生活應正確處理個人意愿和集體規(guī)則之間的矛盾，堅持集體主義，共建美好集體。（從和集體關系方面談）小宇經常曠課，癡迷網絡游戲，無心學習，說明過積極健康的生活應認真履行受教育義務，認識到預防違法犯罪應杜絕不良行為，應學會理性運用互聯網，應努力讓生命充盈

32、，活出生命的精彩。（從生命意義與青少年違法犯罪方面談）小宇對父母的責罵置若罔聞，不理不睬，說明過枳極健康的生活應做到孝敬父母,學會通過良好的互動溝通來化解親子沖突，構建和諧家庭,應重視他人的評價。（從孝敬父母、學會溝通交流方面談）小宇暴怒之卞將同學毆打致傷，說明過積極健康的生活應學會調控情緒，學會依法辦事，用正確的方式維護自己的隱私權,尊重他人的生命健康權。（從調控情緒、法律權益方面談）【詳解】本題考查“過積極健康的生活”對中學生提出哪些具體的要求。運用所學知識，依據題意，從獨立思維含義、正確處理個人意愿和集體規(guī)則之間的矛盾、認真履行受教育義務與學會理性運用互聯網、學會通過良好的互動溝通來化解

33、親子沖突、學會調控情緒與學會依法辦爭等方面回答，言之有理即可。（1）繼承和發(fā)揚。（2）具有“敬業(yè)奉獻”的道德品質，正確處理了個人和集體的關系：換位思考、與人為善,具有團隊意識。（3）依法治國是我國的基本方略，堅持依法治國，能保證兩美嘉興建設中各項工作依法進行。堅持依法治國，政府依法行政，民眾遵循法律并依法行使監(jiān)督權，有利于解決好現實存在的問題。（4）堅持中國共產黨領導，堅持改革開放不動搖。（合理即可）【詳解】（1）此問旨在考查學生對中華文化的認識，題文中“嘉興市投入巨資，修繕煙雨樓占建筑群、陳閣老宅、莫氏莊園、綺園”，體現了對中華文化的繼承和弘揚。（2）此問旨在考查學生對優(yōu)秀品質的認識，按照設問要求，從道德的角度切入回答。題文中養(yǎng)豬專業(yè)戶為了建