環(huán)境教育融入七大領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)

1、環(huán)境教育融入七大領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)單元名稱：給我一個(gè)乾淨(jìng)的家 設(shè)計(jì)理念：為了讓學(xué)生能確實(shí)關(guān)心自己家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，了解家鄉(xiāng)環(huán)境近年來所產(chǎn)生的變化，因而以環(huán)境教育為課程設(shè)計(jì)的主軸，並協(xié)同其他領(lǐng)域的教師進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動。此活動藉著水生生物及環(huán)境的調(diào)查與記錄，讓孩子們和社區(qū)環(huán)境有較深度的接觸；並藉此提高小朋友對環(huán)境的覺察力，讓孩子體驗(yàn)生活週遭的變化；進(jìn)而共同討論，尋求減少環(huán)境污染的方法；希望能因此改善南華地區(qū)的水質(zhì)及環(huán)境，引發(fā)孩童對家鄉(xiāng)環(huán)境的愛護(hù)之心。此活動藉著實(shí)際的觀察、體驗(yàn)與省思等活動，激發(fā)學(xué)童的愛鄉(xiāng)情懷，並實(shí)踐愛鄉(xiāng)的行動。（結(jié)合學(xué)校願景有活力、富創(chuàng)意、感恩心、南華情） 教學(xué)對象：國小四年級教學(xué)時(shí)

2、間：共560分鐘涵蓋領(lǐng)域：綜合活動領(lǐng)域、自然與生活科技領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、藝術(shù)與人文領(lǐng) 域、健康與體育領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)能欣賞家的歌詞能說出南華地區(qū)的自然人文環(huán)境能與同學(xué)一起唱出家這首歌的改編版歌詞能清楚知道校外觀察的路線。能透過討論說出並記住戶外教學(xué)時(shí)安全上應(yīng)注意的事項(xiàng)。能主動參與討論及參與各項(xiàng)實(shí)作活動。能辨識各種危險(xiǎn)情境，並保護(hù)自己。能依計(jì)劃進(jìn)行社區(qū)環(huán)境體驗(yàn)活動，並仔細(xì)紀(jì)錄觀察結(jié)果。能使用放大鏡、撈網(wǎng)等來幫助觀察及取樣。能與人合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行水域環(huán)境的調(diào)查活動，並察覺水域環(huán)境的問題。能與他性合作，運(yùn)用資訊科技調(diào)查生活中的環(huán)境問題。能發(fā)現(xiàn)並說出南華社區(qū)的環(huán)境問題。能了解各種產(chǎn)業(yè)對家鄉(xiāng)的影響。能擬定社

3、區(qū)環(huán)保行動計(jì)畫，並提出保護(hù)及改善環(huán)境的行動內(nèi)容。能欣賞與批評各組擬定的社區(qū)環(huán)保計(jì)畫。能明白自己對社區(qū)環(huán)境的責(zé)任。能透過藝術(shù)創(chuàng)作活動，探索自己的興趣與專長。能與同學(xué)合作，發(fā)揮豐富的想像力與創(chuàng)造力，嚐試?yán)酶鞣N媒材製作環(huán)保宣導(dǎo)海報(bào)。能與同學(xué)合作從事社會服務(wù)活動，並分享服務(wù)心得。能辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並保護(hù)自己。能更懂得珍惜與維護(hù)社區(qū)自然環(huán)境。分段能力指標(biāo)（綜合領(lǐng)域、六大議題、其他領(lǐng)域）：綜合1-2-2：參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。綜合3-2-3參與社會服務(wù)活動，並分享服務(wù)心得。綜合4-2-1辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。綜合4-2-4舉例說明保護(hù)及改善環(huán)境的活動內(nèi)

4、容。自然與生活科技2-2-1-1對自然現(xiàn)象作有目的的偵測，運(yùn)用現(xiàn)成的工具如放大鏡、撈網(wǎng)等來幫助觀察，並學(xué)習(xí)安排觀測的工作流程。社會1-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性社會8-2-2舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境。藝術(shù)與人文1-2-1嚐試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。健體7-2-6參與社區(qū)中環(huán)?；顒踊颦h(huán)保計(jì)畫，並分享其所獲致的成果。環(huán)境3-2-2能主動親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)的重要。環(huán)境4-2-2能草擬一份社區(qū)環(huán)境保護(hù)行動計(jì)劃環(huán)境5-2-1能具有參與調(diào)查解決生活週遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。兩性2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會兩性2-2

5、-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題兩性3-2-2欣賞兩性的創(chuàng)意表現(xiàn)資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用。先備知識課程架構(gòu)圖： 自然與科技領(lǐng)域-水生家族（2節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能認(rèn)識各種水生生物的名稱及特徵。社會領(lǐng)域-家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)（1節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出南華地區(qū)的自然與人文特性。給我一個(gè)乾淨(jìng)的家(綜合領(lǐng)域10節(jié))實(shí)踐與分享引起動機(jī)省思體驗(yàn)我是環(huán)保小尖兵（3節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能與同學(xué)合作從事社會服務(wù)活動，並分享服務(wù)心得。2能辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並保護(hù)自己。3能更懂得珍惜與維護(hù)社區(qū)自然環(huán)境。我的家（1節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能欣賞家的歌詞2能說出南華地區(qū)的自然人文環(huán)境3能與同學(xué)一起改編及唱出我的家環(huán)

6、境你我他（2節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能發(fā)現(xiàn)並說出南華社區(qū)的環(huán)境問題。2能了解各種產(chǎn)業(yè)對家鄉(xiāng)的影響。3能擬定社區(qū)環(huán)保行動計(jì)畫，並提出保護(hù)及改善環(huán)境的行動內(nèi)容。4能欣賞與批評各組擬定的社區(qū)環(huán)保計(jì)畫。5能明白自己對社區(qū)環(huán)境的責(zé)任。拜訪水生家族（3節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能辨識各種危險(xiǎn)情境，並保護(hù)自己。2能依計(jì)劃進(jìn)行社區(qū)環(huán)境體驗(yàn)活動，並仔細(xì)紀(jì)錄觀察結(jié)果。3能使用放大鏡、撈網(wǎng)等來幫助觀察及取樣。4能與人合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行水域環(huán)境的調(diào)查活動，並察覺水域環(huán)境的問題。 安全教戰(zhàn)守則（1節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能清楚知道校外的觀察路線。2能說出並記住戶外教學(xué)時(shí)安全上應(yīng)注意的事項(xiàng)。3在團(tuán)體中兩性能共同合作解決問題藝術(shù)與人文-海報(bào)製作（3

7、節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能透過藝術(shù)創(chuàng)作活動，探索自己的興趣與專長。2能與同學(xué)合作，發(fā)揮豐富的想像力與創(chuàng)造力，嚐試?yán)酶鞣N媒材製作環(huán)保宣導(dǎo)海報(bào)。電腦-網(wǎng)路漫遊（1節(jié)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能與他性合作，運(yùn)用資訊科技調(diào)查生活中的環(huán)境問題?；顒釉O(shè)計(jì)說明： 單元名稱：給我一個(gè)乾淨(jìng)的家適用年級：四年級設(shè)計(jì)者：教學(xué)時(shí)間：560分鐘活動名稱能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)基本能力教學(xué)活動流程教學(xué)時(shí)間教學(xué)資源活動評量備註我 的 家（一）綜合1-2-2：參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。1能欣賞家的歌詞表達(dá)溝通與分享【課前分組】1引起動機(jī)：先問學(xué)生是否唱過或聽過家這首歌？如果有，請會唱的人一起唱；如果沒有人會唱，則由老師教唱。15歌詞磁

8、鐵發(fā)表我 的 家（二）社會1-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性社會8-2-2舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境。兩性2-2-2尊重兩性在溝通過程中平等的表達(dá)機(jī)會兩性2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題綜合1-2-2：參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。2能說出南華地區(qū)的自然人文環(huán)境3能與同學(xué)一起唱出我的家這首歌的改編版歌詞主動探索與研究、表達(dá)溝通與分享（2）詢問小朋友家鄉(xiāng)的現(xiàn)況，分組改編（ ）我的家（3）分組即興唱出家改編版25小白板.白板筆.白板擦.學(xué)習(xí)單實(shí)作發(fā)表分 組 活 動安全教戰(zhàn)守則（一）語文2-2-10能正確記取聆聽內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)1能清楚知道校外觀

9、察的路線。主動探索與研究表達(dá)、溝通與分享1告訴小朋友我們即將結(jié)合自然與生活科技領(lǐng)域舉辦一次戶外教學(xué)【拜訪水生家族】活動。2討論【觀察路線】：南華國小種畜改良場南華麵館南華社區(qū)農(nóng)田蓮城野薑花園南華山下養(yǎng)豬戶鯉魚潭大理石工廠南華國小15小白板白板筆白板擦口頭發(fā)表安全教戰(zhàn)守則（二）綜合4-2-1辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。兩性2-2-2尊重兩性在溝通過程中平等的表達(dá)機(jī)會2能透過討論說出並記住戶外教學(xué)時(shí)安全上應(yīng)注意的事項(xiàng)。主動探索與研究獨(dú)立思考與解決問題表達(dá)、溝通與分享3【行前安全宣導(dǎo)】例如（1）同學(xué)間要互相照顧，不可脫隊(duì)單獨(dú)行動，未經(jīng)師長的允許與監(jiān)護(hù)不可進(jìn)入水中，觀察時(shí)不可嬉戲推擠

10、。（2）組員要分工合作，善盡自己的職責(zé)。（3）觀察時(shí)應(yīng)維持原來的環(huán)境景觀，不可肆意破壞。20小白板白板筆白板擦口頭發(fā)表分組活動安全教戰(zhàn)守則（三）兩性2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題3能主動參與討論及參與各項(xiàng)活動表達(dá)、溝通與分享4小組討論行前準(zhǔn)備工作及攜帶工具5學(xué)習(xí)單分組活動拜訪水生家族綜合4-2-1辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法自然2-2-1-1對自然現(xiàn)象作有目的的偵測，運(yùn)用現(xiàn)成的工具如放大鏡、撈網(wǎng)等來幫助觀察，並學(xué)習(xí)安排觀測的工作流程。社會1-2-1描述地方或區(qū)域的自然與人文特性社會8-2-2舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境。環(huán)境3-2-2能主動親近

11、並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)的重要。環(huán)境5-2-1能具有參與調(diào)查解決生活週遭環(huán)境問題的經(jīng)驗(yàn)。1能辨識各種危險(xiǎn)情境並保護(hù)自己2能依計(jì)劃進(jìn)行環(huán)境體驗(yàn)活動，並仔細(xì)紀(jì)錄觀察結(jié)果。3能使用放大鏡、撈網(wǎng)等來幫助觀察及取樣。4能與人合作，認(rèn)真進(jìn)行水域環(huán)境的調(diào)查活動，並察覺水域環(huán)境問題。尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作主動探索與研究、獨(dú)立思考與解決問題、表達(dá)溝通與分享拜訪水生家族：1觀察水生動植物、環(huán)境，並作成紀(jì)錄。2水污染及水域環(huán)境被破壞的原因調(diào)查（調(diào)查附近的產(chǎn)業(yè)）家庭廢水？工廠廢水？畜牧養(yǎng)殖場？人亂丟垃圾？廢棄土？農(nóng)藥污染？120紀(jì)錄表.背包.鉛筆.水.放大鏡.撈網(wǎng).水桶.醫(yī)藥箱.相機(jī)觀察紀(jì)錄實(shí)作分 組

12、活 動網(wǎng)路漫遊資訊1-2-1了解資訊科技在人類生活之應(yīng)用兩性2-2-6提供兩性共同分享與交換資訊的能力1能與他性合作，運(yùn)用資訊科技調(diào)查生活中的環(huán)境問題。運(yùn)用科技與資訊、主動探索與研究網(wǎng)站查詢1利用搜尋引擎搜尋水污染的指標(biāo)生物有哪些？40調(diào)查表實(shí)作電 腦 課環(huán) 境 你 我 他社會8-2-2舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境社會8-2-2舉例說明科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人類生活和自然環(huán)境綜合4-2-4舉例說明保護(hù)及改善環(huán)境的活動內(nèi)容環(huán)境4-2-2能草擬社區(qū)環(huán)境保護(hù)行動計(jì)劃兩性2-2-2尊重兩性在溝通過程中平等的表達(dá)機(jī)會1能發(fā)現(xiàn)並說出社區(qū)的環(huán)境問題2能了解各種產(chǎn)業(yè)對家鄉(xiāng)的影響。3能提

13、出保護(hù)及改善環(huán)境的行動內(nèi)容4能欣賞與批評各組擬定的社區(qū)環(huán)保計(jì)畫。5能明白自己對社區(qū)環(huán)境的責(zé)任。主動探索與研究、獨(dú)立思考與解決問題、表達(dá)溝通與分享1討論南華社區(qū)的環(huán)境問題。2舉例說明家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)對環(huán)境的影響。3尋求解決方案。如：（1）不亂丟垃圾（2）社區(qū)大掃除（3）垃圾分類和資源回收（4）勸導(dǎo)：製作宣導(dǎo)海報(bào)和標(biāo)語（5）向環(huán)保局檢舉4寫環(huán)保契約書80小白板白板筆白板擦學(xué)習(xí)單發(fā)表、環(huán)保契約書分 組 討 論海報(bào)製作綜合1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。藝術(shù)與人文1-2-1嚐試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)豐富的想像力與創(chuàng)造力。藝術(shù)與人文1-2-2實(shí)驗(yàn)各種媒材與形式，了解不同媒材與技術(shù)的差異及效果，從

14、事創(chuàng)作活動。藝術(shù)與人文1-2-3記錄與表現(xiàn)自己所見及所觸的事物與情感。綜合4-2-4舉例說明保護(hù)及改善環(huán)境的活動內(nèi)容。1能透過藝術(shù)創(chuàng)作活動，探索自己的興趣與專長。2能與同學(xué)合作，發(fā)揮豐富的想像力與創(chuàng)造力，嚐試?yán)酶鞣N媒材製作環(huán)保宣導(dǎo)海報(bào)。尊重關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作海報(bào)製作1討論製作環(huán)保標(biāo)語或海報(bào)的功用。2提醒大家注意環(huán)保問題，以達(dá)到宣導(dǎo)的效果。120回收物顏料等實(shí)作藝術(shù)與人文領(lǐng)域我 是 環(huán) 保 小 尖 兵綜合3-2-3參與社會服務(wù)活動，並分享服務(wù)心得。綜合4-2-1辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並演練自我保護(hù)的方法。環(huán)境3-2-2能主動親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)的重要。綜合4-2-4舉例

15、說明保護(hù)及改善環(huán)境的活動內(nèi)容。1能與同學(xué)合作從事社會服務(wù)活動，並分享服務(wù)心得。2能辨識各種人為的危險(xiǎn)情境，並保護(hù)自己。3能更懂得珍惜與維護(hù)社區(qū)自然環(huán)境。規(guī)劃、組織與實(shí)踐尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作社區(qū)環(huán)境大掃除行前安全宣導(dǎo)出發(fā)打掃社區(qū)環(huán)境2貼宣導(dǎo)海報(bào)3心得分享4能力檢核120掃具垃圾袋海報(bào)相機(jī)檢核表實(shí)作發(fā)表評量方式檔案評量實(shí)作紀(jì)錄：相關(guān)學(xué)習(xí)單、檢核表?？陬^報(bào)告評量：能蒐集資料進(jìn)行口頭報(bào)告，評估學(xué)生各方面的表現(xiàn)。學(xué)生能力檢核表：針對學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)檢核表，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情形做檢視。觀察記錄：記錄每個(gè)學(xué)生在各活動中相關(guān)的訊息（團(tuán)隊(duì)合作及服務(wù)態(tài)度）。教學(xué)方案檢核表教學(xué)活動名稱多 元 智 慧 分 類學(xué) 習(xí) 領(lǐng)

16、 域教 學(xué) 方 式語文數(shù)學(xué)邏輯視覺空間音樂肢體動覺人際內(nèi)省自然觀察語文數(shù)學(xué)社會自然科技藝術(shù)人文健康體育綜合活動六大議題發(fā)表討論實(shí)作練習(xí)創(chuàng)作觀察紀(jì)錄角色扮演我的家安全教戰(zhàn)守則拜訪水生家族環(huán)境你我他我是環(huán)保小尖兵參考資料：國民中小學(xué)九年一貫課程綱要 教育部印製康軒版四下自然與生活科技領(lǐng)域指引康軒版四下社會領(lǐng)域指引網(wǎng)站： nsf/0/bfa154e4440adfbd482565400014756d?OpenDocument/cyberfair2002/C0239970047/1.20認(rèn)識水生植物分站/p2.htm體驗(yàn)、反思、實(shí)踐、提供學(xué)生從容學(xué)習(xí)的機(jī)會附錄【附件一】 年 班 號 姓名No檢 核 項(xiàng)

17、目學(xué)生自評教師評量1我能專心聆聽老師的講述5 4 3 2 12我能說出南華地區(qū)的自然人文環(huán)境5 4 3 2 13我能與同學(xué)一起唱出家這首歌5 4 3 2 14我能積極參與討論及各項(xiàng)活動。5 4 3 2 15我能了解戶外教學(xué)安全上應(yīng)注意事項(xiàng)並保護(hù)自己。5 4 3 2 16我能與人合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行水域環(huán)境的調(diào)查活動，並察覺水域環(huán)境的問題。5 4 3 2 17我能運(yùn)用資訊科技調(diào)查生活中的環(huán)境問題。5 4 3 2 18我能發(fā)現(xiàn)並說出南華社區(qū)的環(huán)境問題。5 4 3 2 19我能了解各種產(chǎn)業(yè)對家鄉(xiāng)的影響。5 4 3 2 110我能擬定社區(qū)環(huán)保行動計(jì)畫，並提出保護(hù)及改善環(huán)境的行動內(nèi)容。5 4 3 2 111我

18、能明白自己對社區(qū)環(huán)境的責(zé)任。5 4 3 2 112我能與同學(xué)合作從事社區(qū)服務(wù)，並分享服務(wù)心得。5 4 3 2 113我能懂得珍惜與維護(hù)社區(qū)自然環(huán)境。5 4 3 2 1老師總評：【附件二】 第 組組 長創(chuàng)作日期年 月 日星期組 員【原版】家我家門前有小河，後面有山坡；山坡上面野花多，野花紅似火。小河裡有白鵝，鵝兒戲綠波，戲弄綠波，鵝兒快樂，昂首唱輕歌?！靖木幇濉浚?）我的家我家門前有（ ），後面有（ ）； 【附件三】 第 組組 長觀察日期年 月 日星期組 員觀察路線：南華國小種畜改良場南華麵館南華社區(qū)農(nóng)田蓮城野薑花園南華山下養(yǎng)豬戶鯉魚潭大理石工廠南華國小觀察地點(diǎn)水域類型水流情形水質(zhì)水生生物水質(zhì)是

19、否受到污染污染源（產(chǎn)業(yè)）水田灌溉溝渠水池湖泊溪流靜止不動水流緩慢水流湍急清澈見底混濁有異味水生植物水生動物附註：1.檢查攜帶工具：撈網(wǎng)、水桶、紀(jì)錄單、鉛筆、塑膠板、背包、帽子、水。各組小朋友要專心聽老師的問題，分工合作完成老師交代的任務(wù)。 注意行路、觀察時(shí)的安全，勿推擠嬉戲。【附件四】第 組組 長上網(wǎng)查詢?nèi)掌谀?月 日星期組 員 水生植物水生動物特 性出現(xiàn)地點(diǎn)資料來源或網(wǎng)站：【附件五】 第 組組 長討論日期年 月 日星期組 員受污染的地點(diǎn)污染源（產(chǎn)業(yè)）污染的解決方法【附件六】 我 在此宣誓宣誓人： 謹(jǐn)誓中華民國 年 月 日pLGan9DHjEy1c)qs3nfQ!K22M&VlucCCarhP

20、XD$#xNB+5U74KYL7cZc7LYK48U5+COy!%EYQisbDEdwnX(O44M%Thp5us+f3BHmKGcqdJOsOKerdHLnIC5g1uw7rkV*O67R+#qzhIHfwmV$J-(DTH5b#eaQ&Rdi(jeS*Rcf!c6JVF+1M(YqAjLMmEv*4WdcU1!qyeDB8odKQvTQmAnTYCYUoBnSVxTNfrcFHiCvzpGedDlu&V3MN4X)zrKlnQAMe8t58DoB50m04AnB63q5bIxMjgFmt!R-GF*NVlcu44wfp#S2MO7$3FzUwz&P$wrNrv!O$xtRwC+X2JH(M

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