諫太宗十思疏詳解72課件

1、諫太宗十思疏 魏 徵第1頁，共37頁。作者簡介 魏徵，(580-643),字玄成。唐朝著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。隋末參加李密義軍,掌管文檄。太宗時(shí)任諫議大夫、檢校侍中。領(lǐng)導(dǎo)周、隋各史的修撰工作，書成，升任左光祿大夫，封鄭國公。魏征敢于犯顏直諫，所言多被太宗采納。有詩文流傳于世。曾任諫議大夫，封鄭國公。以直言敢諫著稱，史稱“諍臣”。第2頁，共37頁。人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！這堪稱對(duì)魏征人生價(jià)值的最佳注釋第3頁，共37頁。 “疏”， 奏議的一種。封建時(shí)代臣子向國君陳述意見的一種文體。 疏通事理，分條陳述。作為一種文體，屬古文體的奏議

2、類，專指臣下向國君陳述意見的奏疏。 奏議，古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。包括奏、議、疏、表、對(duì)策。第4頁，共37頁。寫作背景：唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時(shí)作戰(zhàn)勇敢，生活儉樸，很有作為。公元627年，李世民登基，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國計(jì)民生的政策。經(jīng)過十年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活富足，加上邊防鞏固，內(nèi)外無事，國家安定。唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財(cái)。魏徵對(duì)此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機(jī)，在群臣齊唱贊歌時(shí)，獨(dú)能上疏進(jìn)諫，使太宗猛醒。太宗看后感到很慚愧，表示從諫改過。并

3、把這篇奏疏置于案頭，奉為座銘。第5頁，共37頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 朗讀課文 ，讀準(zhǔn)字音、讀清句讀。2. 結(jié)合注釋, 疏通理解。第6頁，共37頁。諫太宗十思疏 魏征第7頁，共37頁。比喻論證 。 從正反兩個(gè)方面設(shè)喻。最后結(jié)合“固本思源”的比喻從反面提出自己的觀點(diǎn)思國之安者，必積其德義。本段用什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？作者認(rèn)為人君怎樣能治理好國家？居安思危，戒奢以儉。第8頁，共37頁。求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。 居安思危，戒奢以儉德不厚而望國之安，源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長。第9頁，共37頁。研習(xí)第二段思考：作者總結(jié)歷史得出怎樣的結(jié)論？作者認(rèn)

4、為這是由什么原因造成的？作者認(rèn)為什么才是國家長治久安的保障？第10頁，共37頁。唐太宗曾說：“朕每臨朝未嘗不三思，恐為民害。”他常以隋代的暴政為戒，不敢過分使用民力，能夠節(jié)私欲，明賞罰，善于納諫。到了貞觀中期，生產(chǎn)有了較大發(fā)展，人民生活逐漸富裕，加上對(duì)外戰(zhàn)爭年年勝利，邊防鞏固，于是在一片文治武功的歡呼聲中，太宗漸漸驕奢，漸漸忘本，特別是漸漸忘了隋代滅亡的歷史教訓(xùn)，漸漸對(duì)人民作威作福起來。就從魏征進(jìn)十思疏的貞觀十一年來看，他先后下令修了三座宮殿，多次巡游、打獵。老百姓為了服役，長年不能回家。為此有大臣進(jìn)諫，他竟說：“百姓無事則驕，勞役則易使。”第11頁，共37頁。1 作者認(rèn)為得天下之君王為何易失

5、人心？2 作者如何肯定了人民的力量？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。第12頁，共37頁。1、“十思”與第一段的 觀點(diǎn)有何聯(lián)系？答：“十思”是“居安思危，戒奢以儉”的具體內(nèi)容。2、君王按“十思”去做會(huì)有怎樣的結(jié)果？答：智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。（理想的政治境界）第13頁，共37頁。本文的語言特色駢散結(jié)合，華美流暢：對(duì)偶句，音韻和諧、朗朗上口；排比句，鋪排羅列、氣勢(shì)不凡；散句，意到筆隨，筆力遒勁。語言多用比喻，生

6、動(dòng)形象，言簡意賅，有說服力。第14頁，共37頁。成語居安思危 靡不有處鮮克有終 縱情傲物竭誠下代 戒奢以儉載舟覆舟 謙沖自牧慎始敬終 （善始善終）垂拱而治 擇善而從 第15頁，共37頁。第16頁，共37頁。第17頁，共37頁。1”聞”的對(duì)象是什么？ 求木之長者，必固其根本；預(yù)留之遠(yuǎn)者，比浚其源泉；思國之安者，必積其德義。2，上述句式有什么特點(diǎn)？ 排比，且構(gòu)成對(duì)仗工整 3，作者認(rèn)為，人均應(yīng)當(dāng)怎么做？ 居安思危、戒奢以儉第18頁，共37頁。簡析 1 .正面闡述：三個(gè)排比句，兩個(gè)作比喻，一個(gè)明事理，淺顯易懂。 2 . 反面申述：緊扣上層三個(gè)排比來申述，加上一個(gè)反問，簡潔有力。3 . 提出結(jié)論：由人君

7、地位說起，結(jié)合開頭的比喻，從反面提出自己的觀點(diǎn)。 中心論點(diǎn)：居安思危, 戒奢以儉第19頁，共37頁。求木長固根本欲流遠(yuǎn)浚泉源源不深望流遠(yuǎn)根不固求木長思國安積德義德不厚思國安臣知不可，而況明哲人君當(dāng)重居大不念安危奢儉亦伐根求木茂塞源欲流長第20頁，共37頁。 簡析: 1 . 概括歷代君主能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律(善始者實(shí)繁,克終者蓋寡)2 . 以設(shè)問引出分析論證，用“殷憂”和“得志”的不同心態(tài)說明能否恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。3 .用古人的論述以水和舟的關(guān)系比民和君的關(guān)系，切中要害，令人警覺。第21頁，共37頁。1 作者認(rèn)為得天下之君王為何易失人心？ 答：蓋在殷憂必竭誠以待下，既得志則縱情以傲物

8、；竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。 答：怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。2 作者如何肯定了人民的力量？思考題：第22頁，共37頁。凡元首承天命取易守難？殷憂竭誠待下得志縱情傲物善始繁克終寡吳越一體董以嚴(yán)刑振以威怒雖終免不懷仁恭不心服怨不大畏惟人載覆舟宜深慎骨肉行路第23頁，共37頁。凡百元首 善始者實(shí)繁， 克終者蓋寡。 普遍規(guī)律 殷憂： 竭誠待人 吳越為一體 得志； 縱情傲物 骨肉為行路 載舟 覆舟 所宜深慎第24頁，共37頁。本段采用的是什么論證方法？對(duì)比善始與不善終；竭誠待下與縱情傲物比喻載舟覆舟，所宜深慎。從本段所述來看

9、，作者的思想上有很大的局限性，這表現(xiàn)在于何處？“凡百元首，承天景命”，宣揚(yáng)了皇權(quán)神授論，這與他的封建忠君思想分不開。第25頁，共37頁。簡析:1 提出“十思”的內(nèi)容:2 做到“十思”的好處：人盡其能，垂拱而治.戒奢侈 (第1、2條）戒驕傲（第3、4條）戒縱欲（第5、6條） 戒輕人言（第7、8條） 戒賞罰不公（第9、10條）第26頁，共37頁。見可欲 將有作念高危 懼滿盈 樂盤游 憂懈怠 慮壅蔽 懼讒邪恩所加 罰所及 垂拱而治不必勞神苦思十思：戒奢侈戒驕傲戒縱欲戒輕信人言戒賞罰不公第27頁，共37頁。思固本思源（比喻）論證居安思危，戒奢以儉 提出問題為什么思分析問題載舟覆舟，所宜深慎本課小結(jié)總結(jié)

10、歷史（對(duì)比）說明善始實(shí)繁克終概寡引出警告反面思些什么提出十思正面文武并用垂拱而治解決問題第28頁，共37頁。思人君當(dāng)思為什么思思些什么提出問題分析問題解決問題居安思危戒奢以儉載舟覆舟所宜深慎誠能十思垂拱而治第29頁，共37頁?；仡櫿n文,理清思路諫太宗十思疏固本思源二.總結(jié)歷史比喻論證對(duì)比論證引出警告提出十思戒奢以儉載舟覆舟所宜深慎誠能十思垂拱而治善始實(shí)繁克終蓋寡三.反面正面居安思危一.第30頁，共37頁?？偨Y(jié)：1. 本文運(yùn)用了哪些論證方法？答：比喻論證 對(duì)比論證2 .請(qǐng)你談?wù)劊?魏征說的“十思”在今天對(duì)我們有何借鑒意義？答：（略）第31頁，共37頁。積累詞語居安思危 戒奢以儉 靡不有初，鮮克有

11、終 載舟覆舟 第32頁，共37頁。詞類活用1.必固其根本固，使動(dòng)用法 2.載舟覆舟覆，使動(dòng)用法3.則思知止而安人安，使動(dòng)用法 4.則思正身以黜惡正，使動(dòng)用法宏，使動(dòng)用法 6.何必勞神苦思勞、苦，使動(dòng)用法 7.則思虛心以納下虛，使動(dòng)用法5.宏茲九德總結(jié)鞏固古漢語知識(shí)8.則思正身以黜惡惡，形容詞活用作名詞 9.懼讒邪邪，形容詞活用作名詞 10.當(dāng)神器之重 11.居域中之大重，形容詞活用作名詞 大，形容詞活用作名詞第33頁，共37頁。12.擇善而從之13.貌恭而不心服 14.則思江海下百川15.樂盤游善，形容詞活用作名詞貌，名詞做狀語下，名詞活用做動(dòng)詞樂，意動(dòng)用法通假字振之以威怒則思無因喜以謬賞振通

12、震無通毋古今異義根本樹根今，事物的根源或最重要的部分縱情放縱情感，即驕傲,今，盡情虛心使心虛,今，謙虛的美德以為以之為,今，認(rèn)為第34頁，共37頁。特殊句式雖董之以嚴(yán)刑振之以威怒 載舟覆舟，所宜深慎介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置判斷句 斯亦伐根以求木茂， 塞源而欲流長也判斷句一詞多義安思國之安者,必積其德義安定燕雀安知鴻鵠之志哉怎么,疑問副詞項(xiàng)王曰:”沛公安在?”哪里,疑問代詞衣食所安,弗敢專也安身養(yǎng)人第35頁，共37頁。本課中“以”出現(xiàn)得比較集中，要及時(shí)歸納學(xué)習(xí)。 戒奢以儉 動(dòng)詞，用 斯亦伐根以求木茂連詞，目的關(guān)系，來 蓋在殷憂 ，必竭誠以待下連詞，修飾關(guān)系。“竭誠”是“待下”的方式。 雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒介詞，用 既得志 ，則縱情以傲物。 誠能見可欲 ，則思知足以自戒 慮壅蔽 ，則思虛心以納下以上三句為并列連詞舊知回放 晉侯