體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

1、體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵體育課的種類： 常規(guī)課 展示課 研討課 比賽課 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵一、如何評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)課教案 1、看格式 2、看目標(biāo) 3、看重難點(diǎn) 4、看內(nèi)容 5、看教案要素是否齊全體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案1、仔細(xì)選擇教學(xué)內(nèi)容 自己擅長的項(xiàng)目 器材場地方便的內(nèi)容 有眾多練習(xí)手段的內(nèi)容 方便細(xì)化技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案2、認(rèn)真斟酌教學(xué)目標(biāo) 語句通順 內(nèi)容具體 定位準(zhǔn)確 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中

2、學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案2、認(rèn)真斟酌教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別 例：快速跑教學(xué)目標(biāo) 通過對(duì)蹲距起跑的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會(huì)正確的蹲距起跑動(dòng)作 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案2、認(rèn)真斟酌教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別 目標(biāo)是一節(jié)課的大方向 例：跆拳道360度轉(zhuǎn)身橫踢教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)跆拳道轉(zhuǎn)身橫踢腿法，能基本完成身體360度旋轉(zhuǎn)接橫踢完整動(dòng)作，85%的同學(xué)能踢響腳靶，體現(xiàn)一定的準(zhǔn)度和力度。 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案2、認(rèn)真斟酌教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別 目標(biāo)是一節(jié)課的大方向 目標(biāo)需具體 例：有人扶持手倒立教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)有人

3、扶持手倒立動(dòng)作，明白手倒立平衡原理，體驗(yàn)人體異位情況下頂肩、立腰、并腿達(dá)到平衡的動(dòng)作技術(shù)，85%以上學(xué)生在保護(hù)與幫助下完成有人扶持手倒立動(dòng)作。 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案2、認(rèn)真斟酌教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)與任務(wù)的區(qū)別 目標(biāo)是一節(jié)課的大方向 目標(biāo)需具體 用詞要準(zhǔn)確 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案常見的程度上目標(biāo)用詞細(xì)化分類學(xué)習(xí)水平常用目標(biāo)措詞程度知識(shí)感受 體驗(yàn)初級(jí)高級(jí)了解 知道懂得 明白學(xué)會(huì) 理解基本掌握 掌握技能方法探究、歸納、整理 等初級(jí)高級(jí)能力嘗試、完成、解決 等遷移聯(lián)系、運(yùn)用 等過程與途徑參與、交流、合作、分享 等情感與價(jià)值

4、觀反應(yīng)欣賞、關(guān)注、感悟 等領(lǐng)悟養(yǎng)成、樹立、建立 等體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案 3、確定重難點(diǎn) 重點(diǎn)：圍繞技術(shù)要領(lǐng)提出 （針對(duì)主教材最重要的要領(lǐng)，針對(duì)全體學(xué)生） 難點(diǎn)：圍繞完成技術(shù)遇到的困難提出 （針對(duì)學(xué)生難以完成的狀態(tài)，針對(duì)全體或部分學(xué)生）例：頭手倒立的第一次課 重點(diǎn)：找準(zhǔn)支撐點(diǎn)，明確三點(diǎn)間的關(guān)系 難點(diǎn)：控制提臀舉腿時(shí)身體的平衡 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案 4、教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理 符合動(dòng)作形成規(guī)律 泛化 分化 自動(dòng)化 符合認(rèn)知規(guī)律 示范講解分解練習(xí)重復(fù)練習(xí)獨(dú)立完成 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)

5、質(zhì)課教案 4、教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理 常用的流程： 流程一： 教師示范講解 學(xué)生體驗(yàn) 教師設(shè)疑 學(xué)生帶疑練習(xí) 師生共同答疑 學(xué)生驗(yàn)證結(jié)論 展示與評(píng)價(jià) 流程二： 教師示范講解 學(xué)生體驗(yàn) 分組（分層）練習(xí) 區(qū)域輔導(dǎo) 集體輔導(dǎo) 集體練習(xí) 展示與評(píng)價(jià)體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案 4、教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理 例：有人扶持手倒立 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑，叫數(shù)抱團(tuán) 游戲：不倒翁和拉車式抬人比賽 教師示范完整動(dòng)作 體驗(yàn)兩人一組推小車 抬高下肢推小車 被動(dòng)狀態(tài)下三人一組搬腿至倒立位 教師設(shè)疑學(xué)生帶疑練習(xí) 師生共同答疑 原理剖析 主動(dòng)蹬擺至倒立位 兩人一組完整動(dòng)作練習(xí) 各組展示，師生共同評(píng)價(jià)。 要求：（1）盡量少集合 （2）調(diào)隊(duì)自然 （3）練習(xí)隊(duì)形多樣 （4）可用圖示說明 體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：長虹中學(xué) 皇甫紅兵二、如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課教案 5、組織形式多樣，力求流暢體育優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)主講：