人教版七年級(jí)上冊(cè)第一課第二框創(chuàng)建新集體

1、二、廣州市華師附中番禺學(xué)校(P7)1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力故事欣賞與討論：故事：得救的螞蟻群 有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個(gè)壯烈的場(chǎng)面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著地勢(shì)向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒(méi)有松動(dòng)，螞蟻團(tuán)迅速地滾過(guò)了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了 。廣州市華師附中番禺學(xué)校 思考討論：螞蟻憑借什么力量逃離火海？這個(gè)故事帶給人類怎樣的思考？B.螞蟻雖個(gè)小力薄，但能抱成一個(gè)團(tuán)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體，可以克服滅頂之災(zāi)。

2、可見(jiàn)，集體的力量是無(wú)窮的。探究交流：同學(xué)們渴望自己有個(gè)怎樣的班集體呢？A.螞蟻憑借集體力量逃離火海 。廣州市華師附中番禺學(xué)校探究交流：同學(xué)們渴望自己有個(gè)怎樣的班集體呢？ 用三個(gè)詞來(lái)描繪你最喜歡的班級(jí)，并說(shuō)出自己的理由。 我希望生活在 、 的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們_。因此，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。目標(biāo)明確團(tuán)結(jié)和諧紀(jì)律嚴(yán)明各盡所能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能明確方向、明辨是非、分清美丑、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高 你 說(shuō) 我 說(shuō) 大 家 說(shuō)廣州市華師附中番禺學(xué)校廣州市華師附中番禺學(xué)校(1)廣州市華師附中番禺學(xué)校2.(P7)優(yōu)秀的班集體是畫出來(lái)的嗎？不是！ 是靠集體中的每個(gè)成員共同努力。這就需要我們: 看

3、看我有哪些才智 ，能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。 我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員 探究交流：我擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，所以我可以擔(dān)任班的體育委員。廣州市華師附中番禺學(xué)校我沒(méi)特長(zhǎng)但愛(ài)勞動(dòng)，所以我可以擔(dān)任班的衛(wèi)生委員 。我喜歡音樂(lè)，所以我可以擔(dān)任班的文藝委員。我愛(ài)好繪畫，所以我可以負(fù)責(zé)班的宣傳工作。廣州市華師附中番禺學(xué)校(2)廣州市華師附中番禺學(xué)校3.廣州市華師附中番禺學(xué)校失了一顆鐵釘， 丟了一只馬蹄鐵； 丟了一只馬蹄鐵， 折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬， 損了一位國(guó)王； 損了一位國(guó)王， 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)； 輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)， 亡了一個(gè)帝國(guó)。 英國(guó)民謠 這個(gè)民謠告訴什么？釘子雖小，但它是必要的，不可忽視。要

4、獲得成功，必須注意每個(gè)細(xì)節(jié)。在集體建設(shè)中，每個(gè)人都有其自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，要充分發(fā)揮出來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。廣州市華師附中番禺學(xué)校廣州市華師附中番禺學(xué)校(3)廣州市華師附中番禺學(xué)校廣州市華師附中番禺學(xué)校1上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7_P8(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。(2)其次每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。(3)最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。廣州市華師附中番禺學(xué)校2、如何看待個(gè)人在班級(jí)中的位置？P8 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的

5、位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。客觀題訓(xùn)練廣州市華師附中番禺學(xué)校 1.舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國(guó)航天科技成果的展示，更是團(tuán)結(jié)合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動(dòng)、宇宙間進(jìn)行的多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，無(wú)一例外都對(duì)航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說(shuō)明A.集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作B.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的C.個(gè)人在集體中沒(méi)有必要發(fā)揮特長(zhǎng)D.個(gè)人無(wú)法獨(dú)立完成某項(xiàng)具體任務(wù)異xxv廣州市華師附中番禺學(xué)校A【思路點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要抓住題干中的有效信息，如“團(tuán)結(jié)合作的典范

6、”、“相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求”，這些信息主要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，只有A說(shuō)法符合這一點(diǎn)。答案：A廣州市華師附中番禺學(xué)校2.2013年畢業(yè)的某班全體同學(xué)，從初中伊始就在班主任的帶領(lǐng)下，確認(rèn)了本班的班級(jí)奮斗格言：“做思考的人，建勤奮的團(tuán)隊(duì)，永不言敗，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！痹谶@種班級(jí)精神的支持下，同學(xué)們都以優(yōu)異的成績(jī)考入了自己理想的高中。你認(rèn)為該班的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力是( )A.共同的目標(biāo) B.真摯的友誼C.優(yōu)秀的班主任 D.名人名言v異異異廣州市華師附中番禺學(xué)校A【解析】選A。本題考查的是“共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力”的內(nèi)容。確認(rèn)本班的班級(jí)奮斗格言就是確認(rèn)了班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)有

7、了共同的目標(biāo)，也就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。廣州市華師附中番禺學(xué)校3. 一個(gè)富有凝聚力的班集體的形成，靠的是（ ）A.班主任的管理 B.班長(zhǎng)的個(gè)人魅力C.全體成員 D.班委的管理【解析】選C。本題考查集體的發(fā)展離不開(kāi)集體成員的努力。團(tuán)結(jié)才有力量，個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。A、B、D都有利于富有凝聚力的班集體的形成，但不是主要因素，只有C符合題意。異異v異廣州市華師附中番禺學(xué)校C4.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，在新的班集體中，每個(gè)人的性格不同，愛(ài)好不同。因此( )各行其是，才能發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)每個(gè)人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，積極搞好團(tuán)結(jié)每個(gè)人的特長(zhǎng)，構(gòu)成了班集體的一道美麗的彩虹

8、每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己所長(zhǎng)，為班集體作貢獻(xiàn)A. B. C. D.Xvvv廣州市華師附中番禺學(xué)校C【解析】選C。班集體的美麗在于每位同學(xué)的獨(dú)特性，性格各異的同學(xué)相處的時(shí)候，要相互理解、相互尊重、相互幫助，團(tuán)結(jié)一致，共同為班集體作貢獻(xiàn)。的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故排除，答案為C。廣州市華師附中番禺學(xué)校5. 小萌喜歡唱歌，組織能力強(qiáng)，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng)；小雯學(xué)習(xí)成績(jī)突出，愛(ài)幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員；小強(qiáng)書法好，愛(ài)動(dòng)腦筋，他負(fù)責(zé)辦黑板報(bào)這說(shuō)明( )在班集體中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)出來(lái)在班集體的建設(shè)中，只有班干部才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都可以在班集體中找到自己的位置沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)是

9、不可能為班集體作出貢獻(xiàn)的A. B. C. D.vxvx廣州市華師附中番禺學(xué)校C【解析】選C。班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。我們每個(gè)人在班級(jí)中能夠找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)變成一道亮麗的風(fēng)景線。因此，的說(shuō)法是不對(duì)的，的說(shuō)法符合題意。廣州市華師附中番禺學(xué)校6.周小艷同學(xué)因生病住院，老師、同學(xué)知道她家庭經(jīng)濟(jì)條件不好后，紛紛伸出援助之手為她捐款，并天天堅(jiān)持到醫(yī)院給她補(bǔ)課。這表明良好的班集體( )A.可以滿足我們的心理需要B.可以發(fā)揮我們的個(gè)性特長(zhǎng)C.是每個(gè)成員團(tuán)結(jié)互助、關(guān)系融洽的集體D.能夠給我們帶來(lái)自豪感和榮譽(yù)感 異異v異廣州市華師附

10、中番禺學(xué)校C【解析】選C。良好的班集體是團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)關(guān)系融洽，師生關(guān)系和睦的集體，這有利于為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境，上述題干正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。廣州市華師附中番禺學(xué)校7.觀察漫畫巧干中三個(gè)人不同的表現(xiàn)反映的寓意是( )A.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,才能成功B.做什么事都要有三個(gè)人來(lái)幫忙C.必須拉幫結(jié)派,才能在社會(huì)上生存D.只要我們每個(gè)人發(fā)揮自己的特長(zhǎng),就可以獲得成功vxx廣州市華師附中番禺學(xué)校異A【解析】選A。本題主要考查對(duì)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的理解和認(rèn)識(shí)。解答本題關(guān)鍵是要讀懂漫畫。通過(guò)漫畫的語(yǔ)言和表現(xiàn)的內(nèi)容我們可知，漫畫主要告訴我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能取得成功。B、C、D的說(shuō)法都不符合漫畫的寓意。廣州市華師附中番禺學(xué)校8.走進(jìn)初中新生活，七年級(jí)(1)班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融入這個(gè)新的班集體中。下列說(shuō)法不利于建設(shè)良好班集體的是( )A.要主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地幫助同學(xué)B.作為班級(jí)的一員，要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益C.只要是學(xué)習(xí)好，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，就一定能成為良好的班集體D.要遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情vvxv廣州市華師附中番禺學(xué)校C【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)創(chuàng)建良好班集體的認(rèn)識(shí)。建設(shè)良好的班集體，不僅需要我們建立融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，還要我們各盡所能，發(fā)