西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，用“”表示。1.這座大山之中蘊(yùn)藏（cngzng）著許多神秘的寶藏（cngzng）。2.這個(gè)蒙（mngmng）古包是我讀書啟蒙（mngmng）的地方。3.當(dāng)我們遇到困難一定要沉著（zhuzho），不要著（zhuzho）急。4.在一陣哄（hnghng）笑聲中，大家一哄（hnghng）而散。2. 用“”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。一模一樣（m m） 無(wú)濟(jì)于事（j j） 混亂（hn hn） 流水潺潺 （chn cn） 頭暈?zāi)垦?/p>

2、（xin xun） 報(bào)應(yīng)（yng yng）3. 為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，寫在答題卡上。松脂（zh zh） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻撓（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 歸宿（s xi） 瘦削（xio xu）4. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。肆虐（nl） 耙地（bp） 鐵鍬（qioqi）排闥（tt） 盤踞（jj） 濫用（lnnn）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音寫詞語(yǔ)。 g da j sng d y gn zo c chng po xio fng s shn yn xin q zo go 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。din zhu y shan sho wi yu y l

3、 tn m hu hu li chn mn 7. 看拼音寫詞語(yǔ)jnf b min chu t p jn p xu mu jioxn zhxn zhunqin chujin 8. 看拼音寫詞語(yǔ)。chn fng mi yu shn t zi jin xu hu gu wng yn yu wn shng 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。 別出_ 弄巧成_ 虎視_ 忘_所以威風(fēng)_ 心_意足 怒氣_ 大_流星1.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 2.詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)比較特殊，我還能寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_、_。 3.“聰聰想出的辦法與眾不同， 讓所有人大吃一驚”中，畫橫線的部分可用詞語(yǔ)_來(lái)替代。芳芳走路步子邁得大，

4、走得快，可用詞語(yǔ)_來(lái)形容她走路的樣子。10. 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。萬(wàn)（_）更新 能歌（_）舞 優(yōu)哉（_）哉 _欲試 地廣人（_） （_）無(wú)人煙 頭暈?zāi)浚╛） （_）頭（_）氣 （_）喜若狂 （_）然不同 （_）箱倒柜 （_）（_）不絕1與劃線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞有很多，如：_、_。2選詞填空。1.開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們_的日子又一去不復(fù)返了。2.考試成績(jī)出來(lái)了，看著自己的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們有的_，有的_。11. 將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。半（_）三（_） 一（_）見(jiàn)（_） （_）（_）起敬 （_）機(jī)（_）算 半（_）半（_） （_）有成（_） 得意（_）（_） （_）（_）不得 （_）驚（_）戰(zhàn) （_）忙（

5、_）亂 養(yǎng)（_）處（_） 自相（_）（_）12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。懸燈結(jié)（_） 五湖（_）海 天（_）海角 心平氣（_）翻箱（_）柜 （_）精會(huì)神 不可思（_） 見(jiàn)（_）知著1.上面詞語(yǔ)中，描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有_、_。2.仿照“五湖（ ）海”寫帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_、_。3.自選上面其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。_形近字詞13. 辨字組詞。侯（_） 鴉（_） 稠（_） 熬（_） 餃（_） 候（_） 鴨（_） 綢（_） 傲（_） 交（_） 14. 比一比，再組詞。蓬（_） 梁（_） 綿（_） 顏（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_） 諺（_） 喧（_） 15. 比一比，再組詞。陜

6、（_） 饒（_） 誡（_） 卵（_） 浹（_） 繞（_） 戒（_） 卯（_） 謂（_） 礎(chǔ)（_） 脯（_） 味（_） 渭（_） 拙（_） 哺（_） 昧（_） 16. 比一比，組成詞語(yǔ)。?。╛） 陶（_） 裹（_） 鍵（_） 淘（_） 衷（_） 軸（_） 栽（_） 盲（_） 抽（_） 載（_） 育（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求改寫句子。1.修改病句。我用了整整九天左右的時(shí)間才把這本書看完。_2.改為比喻句。天安門廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)。_3.改成轉(zhuǎn)述句。媽媽輕聲說(shuō)：“我希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上理想的大學(xué)?！盻4.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。_5.寫人物說(shuō)話時(shí)，

7、還可以不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)。讀一讀下面的句子，并試著仿寫一句。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”_18. 按要求完成句子。1我們要遵守交通規(guī)則。（改為雙重否定句）_2海浪激起的泡沫美極了。（改為比喻句）_3黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我?！保ǜ臑榈谌朔Q敘述的句子）_4這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。（修改病句）_19. 按要求寫句子1.面對(duì)突然暴發(fā)的疫情，我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（修改病句）_ 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）_3.你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。（改為比喻句）_4.我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏?/p>

8、的身體；我愛(ài)雨水，因?yàn)樗磧粑业撵`魂；我愛(ài)春風(fēng)，因?yàn)樗黖；我愛(ài)_，因?yàn)樗黖。（補(bǔ)寫句子）20. 按要求寫句子。1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒(méi)剩些什么。（改為反問(wèn)句）_2我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？（改為陳述句）_3同學(xué)們都認(rèn)為寶葫蘆的秘密這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙重否定句）_4山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）_21. 按要求寫句子。1.氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。修改病句：_ 2.老師說(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述句：_3.他今天必須去上班。改為雙重否定句：_4.馬在奔馳。擴(kuò)句：_5

9、.桂花的香味傳得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。改為夸張句：_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤

10、和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這里”具體指代的是_。2“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。“這句話運(yùn)用_的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了油蛉、蟋蟀們的聲音_，說(shuō)明它們給泥墻根一帶帶來(lái)了無(wú)限的_，表現(xiàn)了“我”的_心情。3畫“”的句子運(yùn)用了運(yùn)用了多種感官來(lái)描寫事物，請(qǐng)你從多角度出發(fā)分析一下這個(gè)句子的特點(diǎn)。_4“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻

11、是我的樂(lè)園?！本渥又械摹八坪酢焙汀按_鑿”矛盾嗎？為什么？_5從文章中我們可以感受到作者對(duì)百草園的_。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。死也不倒下吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。 吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？” 有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密

12、。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！” 就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！” “你說(shuō)怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死?！?椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地問(wèn)。“你就在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?那特務(wù)愣了一下，只好走到前

13、面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！” 槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 逮捕（didi） 處決（chch） 挨槍（ii）2寫出畫線詞的近義詞。1.（敵人） 妄圖嚇唬他。（_）（_）2. 他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。（_）3根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1.張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈或害怕。（_）2.由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。（_）3.使國(guó)家受害，人民遭殃。（_）4有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第

14、一個(gè)“休息”指_，第二個(gè)“休息”指_，這句話的意思是_。5“死也不倒下”的正確含義是（ ）A坐在椅子上死了都倒不下去。B他死也不愿倒下。C他寧可死也不向敵人屈服。6讀了短文后，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感受是什么？ _24. 閱讀理解。挪樹(shù)院子里那株培梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是一個(gè)垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。“人挪活,樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)。“蠟梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)

15、了！瘦小的蠟梅,卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根政去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處,競(jìng)露出白生生的斷裂開(kāi)的主根,像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株靖梅在這塊土地上生 長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢！“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟

16、， “喀！喀！喀！”一鋤, 一鋤,一鋤,臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅痩骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活

17、！樹(shù)也挪活！會(huì)有的,會(huì)有的,在萬(wàn)花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )( )一息 風(fēng)姿飄（ ） （ )( )有聲 豐（ ）秀美2文中第三段有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。( )( ) ( )( )3詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自 _，作者是_。4沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。像斷裂的骨骼，白得駭人。（_）晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（_）5最后一段中,畫橫線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來(lái)。_6按要求概括。第三段到第九段，這一部分主要寫了什么？_你認(rèn)為本文作者

18、在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？_25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一群志愿者有一個(gè)創(chuàng)意，他們要收集410張笑臉，作為410年上海世博會(huì)的一部分。蕓蕓眾生，要尋找出410張笑臉，按情理來(lái)說(shuō)，并不難。大街上，隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉?？墒?，讓這些志愿者困惑的是，要找出一種真正清澈、明媚的笑臉卻很難。他們發(fā)現(xiàn)，有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚；還有一種是耄耋（mao die 七八十歲的年紀(jì)）老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，（甲）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困難了。志愿者感到很無(wú)奈。一張笑臉，為什么這么難找？對(duì)于歷練時(shí)事的人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是看到過(guò)（乙）的笑臉。

19、有純潔的、天真的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、陰險(xiǎn)的、睥睨的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。笑臉，是一種自我內(nèi)心情感的綻放，它是一種最美的語(yǔ)言?？墒牵F(xiàn)在人們似乎很少會(huì)笑了，大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來(lái)了。笑，其實(shí)是一種極其簡(jiǎn)單的臉部表情運(yùn)作，無(wú)需什么（丙）的操作程序來(lái)調(diào)控。一張笑臉，好似一縷徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，給人帶來(lái)一種溫暖和甜蜜。笑臉，是一張自然、和諧的感情流露。生活離不開(kāi)笑臉，如果沒(méi)有了一張可愛(ài)的笑臉，那是多么可怕的是。笑的缺失，就會(huì)使生活缺上了一種色彩和感動(dòng)的元素，給人一種陰郁和沉悶的氛圍。當(dāng)您早上遇到一張笑臉時(shí)，一都會(huì)有個(gè)好心情。給人一個(gè)笑臉，自己不僅也

20、得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。常常擁有一張（?。┑男δ槪且环N歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟，這是一種最美的人類語(yǔ)言。1請(qǐng)給本文加一個(gè)合適的題目：_。2選詞填空，在選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。 文中括號(hào)里應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是_深?yuàn)W莫測(cè) 發(fā)自肺腑 千姿百態(tài) 洗盡鉛華A甲乙丙丁 B甲乙丙丁C甲乙丙丁 D甲乙 丙丁造句：_。3按要求從文中找詞語(yǔ)填寫在下面的橫線上。 近義詞：險(xiǎn)惡_ 開(kāi)朗_反義詞：簡(jiǎn)單_復(fù)雜_4填空與仿寫。 文中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，是把_比作_。我也能仿寫：_。5志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找？為什么？ _6讀下面的句子，根據(jù)你的體會(huì)寫一段與這句話意思有關(guān)的話。（不少于1字） 給人一

21、個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。 _26. 課外閱讀。村莊嗩吶詠嘆調(diào)在村里，奎三叔是很有威望的人，這種威望，很大程度上緣于他是村里最好的嗩吶手是“最好”，而不是“之一”，有多好？有人夸張地說(shuō)，他的嗩吶能使花濺淚、鳥(niǎo)驚心。鳥(niǎo)有沒(méi)有驚心，我不知道，但我知道能讓我驚心?？宕祮顓仁亲?zhèn)鞯模剿@一代是第七代。村里誰(shuí)家有了紅白事，就將奎三叔請(qǐng)去，他吹嗩吶不收錢，主家只是管一頓酒，完事后奉上一條煙就行。在紅事上，奎三叔的一把嗩吶吹得風(fēng)生水起?；槿⒌娜思覠釤狒[間，大紅的對(duì)聯(lián)貼起來(lái)，人們進(jìn)進(jìn)出出，忙并喜悅著，村莊不大，都沾親帶故的，一家的喜事，是大家的喜事，都來(lái)幫忙，分工明確，迎

22、客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打雜的各擔(dān)其青，井然有序。奎三叔別的不忙，只吹他的嗩吶。很多孩子圍著他，嬉鬧著。他用嗩吶模仿各種鳥(niǎo)叫，惟妙惟肖，像是一只只鳥(niǎo)藏在了他的嗩吶里。新娘子接來(lái)后，他的嗩吶吹得更響了。百鳥(niǎo)朝鳳抬花轎一曲接一曲。這嗩吶聲，像一尾快樂(lè)的魚，游動(dòng)在村里的大街小巷、村里村外的田野上空，山聽(tīng)了含情，水聽(tīng)了含笑，路上奔跑的狗聽(tīng)了，會(huì)停下來(lái)朝空中多汪汪幾聲，喜鵲聽(tīng)了，喳喳得更歡。老人們聽(tīng)了，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。山村從此多了一個(gè)媳婦，她在這里扎下根來(lái)，與與村里的一個(gè)小伙子一起，栽下一柱新的炊煙，將山村本來(lái)就悠長(zhǎng)的日子，抻得更長(zhǎng)。在白事上，奎三叔的嗩吶低沉，聲聲帶淚。辦喪事的人家，院外

23、墻上貼著白紙，上面三個(gè)字“當(dāng)大事”，是的，這是逝者最后的一件大事了。逝者家人著素服，鳴鳴咽咽，哭得無(wú)比傷心。村里人都來(lái)為逝者送行。從此，村莊再無(wú)此人，世間再無(wú)此人。他或她，將歸于一生勞作的泥土，如田野上的一棵草，寂寂然活過(guò)，又寂寂然逝去，來(lái)和去都無(wú)聲無(wú)息?？宓膯顓葐柩?，愴然，讓悲者更悲，讓病者更痛，即使是一個(gè)路人聽(tīng)了，也會(huì)心生酸澀。這是給逝者的最好的安魂曲。在奎三叔的嗩吶聲里，來(lái)的來(lái)著，去的去著。在村莊生態(tài)的天平上，紅事和白事，是兩顆質(zhì)量差不多的砝碼。如今，我早已離開(kāi)了村莊，在城市里定居下來(lái)?？逡怖狭?，把嗩吶傳給了他的兒子，他的兒子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，將嗩吶吹得行云流水。嗩吶聲聲，那是吹

24、給村莊的詠嘆調(diào)。在這詠嘆調(diào)里，村莊矗立成歲月原野上的一棵老樹(shù)，一些樹(shù)葉新生著，而同時(shí)一些樹(shù)葉掉落著。村莊，就這樣永遠(yuǎn)蒼老且年輕著。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)意思。惟妙惟肖：_行云流水：_2奎三叔的嗩吶聲音變化多樣，紅事時(shí)，噴吶聲_；白事時(shí)，噴吶聲_。3文章題目為“村莊嗩吶詠嘆調(diào)”中“詠”的是_，“嘆”的是_。4下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A奎三叔在村里的威望很高，這全因?yàn)樗谴謇镒詈玫膯顓仁?。B奎三叔喜愛(ài)吹噴吶，紅白事時(shí)人們請(qǐng)他去，不收錢，表現(xiàn)了奎三叔善良淳樸的品質(zhì)。C“從此，村莊再無(wú)此人，世間再無(wú)此人?！币环N悲涼的情感透過(guò)字里行間展現(xiàn)在了讀者面前。D在村子的紅白事里，村民們共歡喜共

25、悲傷，淳樸的民風(fēng)讓人感受到了溫暖。作文27. 習(xí)作與表達(dá)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定遇到過(guò)從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人請(qǐng)你以“榜樣”為題，通過(guò)一兩件事寫出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，不少于400字。_28. 習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整：內(nèi)容要具體；語(yǔ)言要通順、連貫、有條理；表達(dá)真情實(shí)感；不少于400字。題目一：分享就是和別人一起享受快樂(lè)、幸?；蚝锰?。在生活中，處處有分享。當(dāng)同桌沒(méi)有帶課外書時(shí)，你與他一起分享，他會(huì)多么開(kāi)心；當(dāng)阿姨

26、沒(méi)有帶雨傘時(shí)，你與她一起分享，她會(huì)多么感動(dòng)請(qǐng)以“分享，_ 為題，寫一篇感情真摯的作文。題目二：生活中有許多難忘的人或事，請(qǐng)以“_在我身邊”為題目，寫一篇文章。_29. 習(xí)作。同學(xué)們，生活中很多人、很多事，很多景曾給予了我們幫助，給我們帶來(lái)了心靈上的愉悅?！坝心?，真好”是一句發(fā)自肺腑的回味?？吹剿丝棠阆氲搅耸裁?？請(qǐng)以“有你，真好”為題寫一篇450字作文。要求：1通過(guò)具體事例圍繞中心意思展開(kāi)敘述；2表達(dá)自己的真摯感情。_答案1、g zng 2.mng mng 3.zhu zho 4.hng hng2、m j hn chn xun yng3、zh m pin no s cu s xu4、n p

27、qio t j ln5、疙瘩 沮喪 抵御 干燥 磁場(chǎng) 咆哮 放肆 呻吟 嫌棄 糟糕6、點(diǎn)綴 衣裳 稍微 幽雅 綠毯 模糊 花蕾 蟬鳴7、軍閥 避免 抽屜 僻靜 皮靴 魔鬼 絞刑 執(zhí)行 磚墻 瞅見(jiàn)8、春風(fēng) 沒(méi)有 身體 再見(jiàn) 雪花 國(guó)王 音樂(lè) 晚上9、心裁 拙 眈耽 乎 凜凜 滿 沖沖 步 得意揚(yáng)揚(yáng) 忠心耿耿 10、象 善 游 躍躍 稀 荒 眩 垂 喪 欣 截 翻 絡(luò) 繹 念念不忘 頭頭是道 優(yōu)哉游哉 欣喜若狂 垂頭喪氣 11、夜 更 針 血 肅 然 神 妙 信 疑 卓 效 揚(yáng) 揚(yáng) 哭 笑 心 膽 手 腳 尊 優(yōu) 矛 盾12、彩 四 涯 和 倒 聚 議 微 心平氣和 聚精會(huì)神 七上八下 三心二意

28、小明聚精會(huì)神地聽(tīng)課。13、諸侯 烏鴉 粘稠 熬粥 餃子 時(shí)候 鴨子 綢帶 驕傲 上交 14、蓮蓬 棟梁 連綿 顏色 宣布 帳篷 高粱 棉花 諺語(yǔ) 喧嘩15、陜西 富饒 告誡 卵子 汗流浹背 圍繞 戒尺 卯時(shí) 所謂 基礎(chǔ) 胸脯 味道 渭水 笨拙 哺乳 冒昧 16、健康 陶醉 包裹 鍵盤 淘氣 衷心 軸承 栽樹(shù) 盲人 抽屜 載物 教育 17、1.我用了整整九天的時(shí)間才把這本書看完。 2.天安門廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 3.媽媽輕聲說(shuō)，她希望我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上理想的大學(xué)。 4.這火光雖然微弱，但它照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。 5.“飯做好了沒(méi)？我餓了?！北北币贿M(jìn)門就直奔廚房。18、1.我們不得不遵

29、守交通規(guī)則。 2.海浪激起的白色大花美極了。 3.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)指導(dǎo)員把任務(wù)交給他。 4.這本故事書的內(nèi)容很精彩，插圖很美麗。19、1.面對(duì)突然暴發(fā)的疫情，我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，太平淡無(wú)味了。 3.你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。 4.輕撫我的面龐 露珠 滋潤(rùn)我的心田20、1在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 2我們播下的種子沒(méi)有理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果。 3同學(xué)們不會(huì)不認(rèn)為寶葫蘆的秘密這部動(dòng)畫片最好看。 4白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。21、1.氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽(tīng)

30、并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。 2.老師說(shuō)，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。 3.他今天不能不去上班。 4.健壯的駿馬在廣闊無(wú)邊的草地上奔馳。 5.桂子花開(kāi)，十里飄香。22、1泥墻根一帶2擬人 悅耳 樂(lè)趣 快樂(lè) 3“碧綠”是運(yùn)用視覺(jué)來(lái)描寫菜畦的可愛(ài)的，“光滑”是運(yùn)用觸覺(jué)來(lái)描寫石井欄的，“高大、紫紅、肥胖、輕捷”也是運(yùn)用視覺(jué)來(lái)描寫的，描寫鳴蟬運(yùn)用的是聽(tīng)覺(jué)。作者運(yùn)用多種感官，寫出了百草園動(dòng)物、植物的特點(diǎn)。4不矛盾。作者最后一次見(jiàn)百草園已經(jīng)相隔七八年的時(shí)間了，所以用“似乎”。而回憶起兒時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，百草園又歷歷在目，所以用“確鑿”。5喜愛(ài)23、1dichi2妄想 威嚇 傷痕累累 3張口結(jié)舌 惱羞成

31、怒 禍國(guó)殃民 4暫時(shí)停止工作，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力 犧牲 吉鴻昌臨死前都在積極地宣傳抗日 5C6體會(huì)到吉鴻昌不怕?tīng)奚?、英勇無(wú)畏、愛(ài)國(guó)主義情感。聯(lián)系自己和平安定的幸福生活下，更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，肩負(fù)起建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的祖國(guó)的責(zé)任。24、1奄奄 逸 錚錚 滿2漫蔓 產(chǎn)鏟3卜算子詠梅 陸游 4使人害怕 達(dá)到飽滿、充分的程度 5作者相信那株蠟梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。6老花匠把蠟梅移栽到新的地方。 文贊美蠟梅頑強(qiáng)的生命力,表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注和對(duì)蠟梅的喜愛(ài)之情。25、1尋找笑臉2C 深?yuàn)W莫測(cè)：小王最近幾天都一副深?yuàn)W莫測(cè)的樣子,不知葫蘆里賣的是什么藥。 3陰險(xiǎn) 沉悶 復(fù)雜 簡(jiǎn)單 4比喻 笑臉

32、 春風(fēng) 彎彎的小河好似一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去 5一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚；還有一種是耄耋老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，洗盡鉛華的清澈和明媚。6你對(duì)別人真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)對(duì)你真誠(chéng)的微笑，彼此的微笑會(huì)讓彼此心情愉悅。26、1形容模仿得非常逼真。 比喻自然流暢，不受拘束。 2歡快喜悅 低沉、嗚咽、愴然 3奎三叔吹嗩吶的高超技藝和村莊人的善良淳樸 人生的世事無(wú)常，生老病死 4A27、范文：榜樣“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”一聽(tīng)到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰(shuí)？她就是我們的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急

33、忙忙趕到教室時(shí)，班長(zhǎng)早已來(lái)到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了！等老師來(lái)了，她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來(lái)，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用，讓我們?cè)谂抨?duì)的過(guò)程中做到快！靜！齊！班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒(méi)有驕傲自大，而是更加賣力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服班長(zhǎng)，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！28、范文：感動(dòng)在我身邊母愛(ài)，很偉大，母親可以為了自己的孩子不受傷害，而做出許多驚奇的事情來(lái)，我的母親也為我做過(guò)許多事情，每當(dāng)我想起時(shí)，都令我非常感動(dòng)。有一次，下午放學(xué)回到家，便又開(kāi)始了與作業(yè)的“對(duì)抗”，“筋疲力盡”的我走出房間，來(lái)到客廳，便聞到了一股香味，本來(lái)無(wú)精打采的我頓時(shí)精神了起來(lái)，原來(lái)是我最愛(ài)吃的炸雞柳。順著香味來(lái)到了廚房。只見(jiàn)許多金黃色的炸雞柳盛在雪白的盤子里，饞的我口水都快流下來(lái)了，就好像飛流直下三千尺”一樣，這時(shí)，從美夢(mèng)中回過(guò)神的我發(fā)現(xiàn)盤子沒(méi)啦，剛想去找，卻看見(jiàn)媽媽